英语人教版四年级上册unit 4 My schoolbag

Unit 2 My schoolbag（教案）B Lets learn一、教材分析本单元学习的主题是描述书包的颜色并说出书包里的课本及其他物品。二、学情分析1、孩子们在三年级已经学习的颜色，玩具等单词。2、在A部分已经学习了关于书本等单词，还学习了句型What is in your schoolbag?三、教学目标（一）知识目标1、能够听说读写本课主要单词：candy，toy，notebook，key.并能够理解其复数形式：candies，toys，notebooks，keys.2、能用以下句型来介绍或描述自己的书包：What is in my schoolbag？My并能够用以下句型交流：What is in your schoolbag？My（二）能力目标通过学习单词，在图片的帮助下理解单词的含义及复数形式，并在情境中运用句型Whats in my schoolbag？（三）情感目标：让学生能够勇于交流，同时能够爱护书包和书本。四、教学重点能够听，说，读，写本课时的主要单词：candy，toy，notebook，key.五、教学难点理解复数形式，会用句型What is in your schoolbag？My 来进行交流。教师准备let us learn部分的教学课件。六、教学用具：准备糖果、笔记本、玩具、钥匙以及书包等实物道具。本课新单词的图片及复数图片。七、教学过程（一）热身/复习（Warm-up/Revision）1、Greetings2、将学生分为四大组，以便于之后可以利用分数激励法。对表现好的一组要给予奖励。3、通过问题What is in your schoolbag？来复习上节课学习过的内容，复习前一课学过的单词或句型：English book、Chinese book、Mathbook、Story book。（二）呈现新课（Presentation）1、教师出示课件，引导学生提问：What is in your schoolbag？之后拿出道具书包，让学生猜老师今天准备了什么新的东西，激发学生的学习积极性。之后拿出candy、toy、key、notebook实物及其图片开始教授新的内容。在教授新单词时，我分别用到了个别提问法，男女生分读法，举一反三以及大小声等方法练习今天的新单词。2、讲授完四个新的单词，让学生思考如何表达它们的复数形式，从而通过图片引出复数形式candies、toys、keys、notebooks.描写复数的图片上分别是三个糖果，两把钥匙，四个玩具，五个笔记本。通过图片的形式让学生明白复数的含义。（三）趣味操练（Practice）Sing a song.用今天学习的四个单词编成一首歌。带同学们唱两遍。Pencil candy, pencil candy, notebook books, toy toy toys, I have a key, I have a key. Pencil candy, pencil candy, notebook books, toy toy toys, I have a key, I have a key.（四）回归课本让学生打开书本第十八页，对照书本的会话练习，复习今天学习的单词和句型。通过开火车的游戏练习三分钟。然后请两个学生上台表演这个对话，对表现好的给予奖励。八、课堂小结让学生总结今天学习的重点内容。通过这节课的学习，学生能够听说读写本课的新单词，并且能够学会用本单元的主要句型进行会话 交流。九、作业1.Listen to the words and conversation .2.Make sentences by usi