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文档简介

牧场之国教学设计教学目的: 1、认识并掌握本课的生字新词,能流利、有感情地朗读课文。 2、感受荷兰独特的牧场风光之美。 3、体会课文中优美生动的语言,摘抄自己喜欢的词句。教学重点: 1、引导学生了解荷兰牧场的特点,进一步感受乡村生活的可爱。 2、体会作者拟人手法的巧妙运用,感悟文章语言的生动,丰富学生的语言积累。教学难点:引导学生明白课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。教学过程:一、创设情境,激情导入: 荷兰风景图片欣赏教师简介:这是荷兰的国花郁金香,有200多种,每年3-9月郁金香开了,水仙花开了,风信子开了整个荷兰就是一个万紫千红的世界。所以便有了花之国的美誉。荷兰境内的运河纵横交错。大小不一的风车随处可见,于是又有 水之国,风车之国的雅称。荷兰的牧场辽阔无垠,占全国领土的三分之一,所以人们又称他为牧场之国。今天我们就一起走进荷兰的牧场。板书课题二、初步阅读,感知牧场之美 1、自由朗读课文,提出读书要求:读准字音,读通句子,不好读的地方多读几次。一定要做到字字入目。 2、说说牧场之国给你留下了怎样的印象? 3、感受文章的总分结构。三、深入阅读,欣赏牧场之美(一)走进白天的牧场 1、选择其中的一幅画面细细欣赏,用自己喜欢的方式品读课文。 2、学生自读自悟,教师引领,学生边读边想象画面。 3、组织全班交流:打破文本叙述顺序作跳跃式阅读交流,结合多形式、有感情朗读,如:个人读、互读、引读、范读、默读、自由读等。教师做适当的朗读指导,每一个片断学完都要引导学生补充感叹:这就是真正的荷兰,好一个牧场之国!做回环朗读。 4、抓住契机向学生进行保护环境、爱护家园的思想品德教育。(二)领略牧场夜晚静谧之美,再次感叹。 1、教师配乐范读,学生闭眼感受荷兰牧场夜晚静谧之美。 2、学生交流感受。(三)作者为什么四次讲到这就是真正的荷兰?你明白了吗?这既是作者在向人们介绍荷兰的特点,更是对荷兰美景发出的赞叹。四、小结升华,感悟牧场之美 针对板书进行小结,再一次加深理解四次出现“这就是真正的荷兰。” 这是一幅多么优美的、动人的、动物与环境与人的和谐画卷啊!此时,我们和作者一样发出了由衷地感叹:这就是真正的荷兰,好一个牧场之国!将课堂再一次推向高潮。五、拓展视野,延伸牧场之美 有兴趣的同学下去可查找荷兰水之国、花之国、风车之国、牧场之国的有关资料,做一期异国风情的手抄报,并配以简短

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