福建省厦门市集美区灌口中学八年级语文上册 第三单元 风雨课件 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

风雨 作者 贾平凹 原名贾平娃 中国当代著名作家 著有作品 商州 废都 秦腔 腊月 正月 天狗 等 正音 偌大攀附蜷曲屋檐刹那倏忽绒被锥形 ru p nqu ny nch sh r ngzhu 整体感知 快速阅读课文 回答问题 1 本文主要描写了什么景物 2 文中出现 风 雨 二字了吗 3 作者是通过什么方法 不用 风 雨 二字而描写风雨的 精读探究 阅读第一部分 1 5 1 树林子像一块面团了 四面都在鼓 鼓了就陷 陷了再鼓 这句运用了什么修辞 有什么作用 比喻将树林比喻为面团 时鼓时陷 形象呈现了风的强弱变化 生动的写出了树林在风雨中摇晃的场景 阅读第一部分 1 5 2 圈画出第一自然段中的动词 思考 作者为什么连用一系列动词 一连串动词 直奔主题 节奏紧密 仿佛直接把读者送到疾风面前 有很强的视觉冲击感 阅读第一部分 1 5 3 作者写垂柳 杨叶 芦苇时运用了哪些感官 运用视觉与听觉 将植物在风中的姿态写的具体生动 使人全方位感受风雨之态 4 文章描写了羊怎样的形象 有何作用 描写羊跌跌撞撞的样子 通过写羊的受惊 表现了风的强劲 阅读第一部分 1 5 5 离台阶只有两步远 长时间走不上去 运用了什么表现手法 对比 两步远 与 长时间 对比 突出风势之猛 风力之大 6 找出第5段中的动词 分析其作用生动形象的写出了鸟儿在大风中的表现 未见 风 字 而风无处不在 阅读第二部分 6 8 1 窄窄的巷道里 中 窄窄的 能否去掉 不能 窄窄的 给人以紧迫感 且越窄的空间风力越大 2 有一只精湿的猫拼命地跑来 中 精湿 是什么意思 精 是 十分 非常 的意思 表明湿的程度 贴切而富有表现力 阅读第二部分 6 8 3 惊喜地叠着纸船 中 惊喜 能否换成 欢喜 为什么 不能 惊喜 体现出风雨来的突然 欢喜 表达不出这层含义 4 文章的结尾有何特点 由描写室外转向描写室内 令人紧张的风雨以温暖的画面结束 使文字写实而细腻 充满生活的味道 风雨 鸟巢 鸟儿 风雨夹击 树林全貌
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