英语人教版四年级上册Unit Five Dinner

Unit Five Dinners ready 第二课时A Lets learn Lets play【学习内容】A部分Lets learn, Lets play。【教材分析】本课时由Lets learn和Lets play两部分组成。Lets learn中有5个新单词和三个句型,让学生在游戏活动中巩固新单词，激发学生学习英语的兴趣。【学情分析】关于食物的单词学生在三年级上册unit5中学习过，有一定的学习基础。Id like some.这个句型学生也已经学习过。食物与学生的生活息息相关，学生学习兴趣高。【学习目标】一、知识技能目标X k b 1. Com1能听、说、认、读单词：beef, chicken, noodles, soup, vegetables.2能熟练运用句型：What would you like? Id like some, please. OK. yuan, please.3了解知识点：beef, chicken, soup是不可数名词。noodle，vegetable是可数名词。 二、情感态度目标培养学生健康饮食的好习惯。【学习重点、难点】 教学重点1掌握三会单词beef, chicken, noodles, soup, vegetables并能用Id like some, please.来点餐。2能熟练运用句型：What would you like? Id like some, please. OK. yuan, please.进行问答练习，并能在实际生活中灵活运用。 vegetables的发音是本课的难点。【学习准备】相关配套教材、多媒体课件，相关教具等。【学习过程】一、热身（Warm-up） （一）课堂小游戏中情绪热身教师利用课件出示食物图片，图片一闪而过，让学生来猜这种食物是什么，并说出相应的食物名称。中呈现的图片即为学生在三年级上册中学习过的单词：apple.banana.rice, fish, juice, milk, bread等。让学生们在复习旧知中热身。（二）教师用课件出示各种食物的图片说I like some bananas. What about you? 找两三名学生说出他们喜欢的食物。接着课件上出示句子Id like some bananas.告诉学生两句话的区别。再找一些学生说出他们想要吃的食物。通过此环节既能复习旧单词，又能练习新句型。 二、呈现（Presentation） （一）话题交流，导入新课教师说看了这么多食物，我都饿了。接着出示饭店的图片 T: Let s go to Miss Hai s restaurant。Look! this is the menu. Wow, so many delicious food I d like some beef（二）情景创设，理解词意1出示牛肉图片，引导学生说出beef这个单词。跟读正音，纠正发音。注意ee字母组合发音。并且告知学生beef是不可数名词。Beef看上去很美味，教师提问学生：Would you like some beef ? 引导学生说出：Id like some beef, please. 练习此句型。2出示chicken这个单词。跟读正音，纠正发音。 引导学生说出some chicken, 并告知学生chicken 也是不可数名词。教师提问 What would you like? 这句话。让学生回答Id like some chicken, please. 接着让学生提问学生回答。跟读操练句型，纠正发音。 3图片出示noodles, 引导学生跟读模仿，纠正发音。注意oo组合的发音。给学生介绍some noodles中西两种面条。注意noodle是可数名词，但一般情况下以复数的形式出现。 4. 同样方法学习soup, some soup.注意ou字母组合发音。 让学生自己做对话，练习What would you like? Id like some soup, please. 5. 同样方法学习vegetables, some vegetables. 此单词音节较多，比较难读，引导学生多加操练。 三、 练习（一）机械操练1、 操练单词: 录音领读，学生慢读三遍，快读三遍，男女生分读，同桌对读，单个读，在其中不断纠正学生发音。2、屏幕出示图片进行对话练习S1：What would you like? S2：Id like someplease.3、 将单词融入句子和具体情景中，让学生同桌之间根据所学新单词操练新对话： S1：What would you like? S2：Id like someplease.S1：OK. yuan, please.在学习过程中，注重评价，通过不断的男女生比赛激发学生的竞争意识。（二）回归课本，听读正音1. 通过课本呈现重点单词和句型，模仿发音2. 听一听，连一连（听力练习）(三)趣味操练 1、小歌谣（chant）2、给学生出示菜单，让学生分别扮演服务员和顾客，操练本节课的句型和单词。 四作业1 Listen to the tape for 3 times and try to imitate.2 Try to discuss “What would you like for dinner?”with yo