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文档简介

原生生物的主要类群 教材分析本节内容是北师大版初中生物八年级下册第7单元第22章第二节原生生物的主要类群，教材旨在让学生了解单细胞，能摄食，能完成全部的生理功能，大多数生活在水中，少数寄生的原生生物的主要类群，了解原生动物与人类关系。 教学目标【知识与能力目标】1.说出原生生物的主要特征及所包含的类群。2.说出原生动物的主要特征及与人类的关系。3.概述藻类的主要特征及与人类的关系。【过程与方法目标】通过观察比较不同的原生生物，提高观察能力和分析比较思维能力。【情感态度价值观目标】通过对不同原生生物的学习，进一步体会生物的多样性。 教学重难点【教学重点】原生动物的主要特征及与人类的关系，藻类的主要特征及与人类的关系。【教学难点】藻类的主要特征及与人类的关系。 课前准备 1、 教师准备：教学课件及挂图2、学生准备：教材。 教学过程【导入新课】教师：地球上现存的生物分成几大类群分别是什么？出示细菌、蓝藻、草履虫、衣藻的图片提问：如果将这四种生物根据结构分成两类怎么分？【讲授新课】教师：细菌、蓝藻都没有细胞核，因此，它们属于原核生物，而草履虫与衣藻都有细胞核它们属于原生生物教师：阅读课本第36页第二段，完成以下问题。比一比，哪个小组记得最准！1.原生动物的主要特征？2.原生动物的分布？3.原生动物与人类的关系有哪些？学生：小组阅读讨论完成。教师：原生动物是最古老、最原始、结构最简单的动物，整个身体由一个细胞构成。比较草履虫与衣藻的结构图，提问：它们结构上有什么不同？它们所需要的有机物怎样获得？学生：小组讨论表达。教师：用课件介绍原生生物的主要两大类群：原生动物与藻类。学生：用心观察学习。教师：组织学生讨论原生动物与人类的关系。学生：小组讨论表达。教师：组织学生讨论藻类与人类的关系。学生：小组讨论
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