第一节探索燃烧和灭火.docx

肇源县三站中学 9年级 化学学科导学案 编制：杨秀彬 审核：杨秀彬 使用日期： 课题：燃烧和灭火 总49课时 班级： 姓名：学习目标：1记住燃烧的概念；知道燃烧所需要的三个条件。 2能根据燃烧的条件推论灭火的原理和方法。3知道爆炸发生的条件和防范爆炸的必要措施。 4认识常见的与燃烧、爆炸有关的图标。课前延伸：1.知识回顾：（1）磷与氧气反应的现象：产生大量_ ，放出大量的_ ，生成一种_ _固体。（2）氧化反应：_ _ _。 2.新知预习：（1）通常所说的燃烧，指可燃物与_所发生的_、_的剧烈的氧化反应。（2）物质燃烧需要同时满足三个条件：可燃物；_ _；_。（3）灭火的原理：清除_或使_与其他物品隔离，隔绝_，以及使温度降到_以下，都能达到灭火的目的。（4）易燃物和易爆物的安全知识：爆炸: 可燃物在_内急剧的燃烧，就会在短时间内聚集大量的_，使气体的体积_而引起爆炸。课内探究：探究问题一、燃烧及燃烧的条件1【图7-5】图所能观察到的现象是什么？图所能观察到的现象是什么？2.合作交流：图薄铜片上的红磷和水下的白磷为什么没有燃烧？图中为什么白磷在水下会燃烧起来？3.归纳总结：你认为燃烧需要的条件是：_ _ _。探究问题二、灭火的原理和方法1.【实验78】中三支蜡烛分别会出现什么现象？怎样才能达到灭火的目的？2.纸箱着火时为什么可以用水扑灭？扑灭森林火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉利用了什么原理？图书、档案、精密仪器着火时，能否选择泡沫灭火器？如不能，应选择什么灭火器？探究问题三、易燃物和易爆物的安全知识1.什么是爆炸？爆炸和燃烧有什么关系？在油库、加油站，煤矿的矿坑里等，都要严禁烟火，为什么？下列几种警示标志，表示禁止存放易燃物的是：_ _ 2.爆炸都是化学变化吗？达标检测1炒菜时，油锅内不小心着火，最合适的灭火方法是 ( )A把油倒掉 B立即用大量水灭火 C迅速关闭火源 D盖上锅盖或加入要炒的菜2第二次海湾战争爆发时伊拉克多处油田着火燃烧。假设你是救援小组中的一员，请问下列不能采取的措施是 ( )A设法使火焰隔绝空气 B设法阻止石油的喷射C设法降低油井井口的温度 D设法降低石油的着火点3下列各组物质充分混合后点燃，不可能爆炸的是 ( )ACO和H2 BH2和空气 CCO和O2 D面粉粉尘和O24交通部门规定，旅客乘坐车船时，严禁随身携带易燃易爆物品。因为在人员集中、高速行驶的车船上，这些物品一旦着火或爆炸，极易造成巨大危害。以下物品：蔗糖；酒精；烟花鞭炮；汽油。不准随身携带的是 ( ) A B C D5. 古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（ ） A.增大可燃物的热值 B.提高空气中氧气的含量C.提高可燃物的着火点 D.增大可燃物与空气的接触面积6. 人们在工作生活中为了防止发生事故，常采取一些安全措施，下列措施安全的是 （ ） A. 到溶洞探险用火把照明 B. 掏空沼气池前进行灯火实验 C. 到小煤窑挖煤用火把照明 D. 厨房内煤气泄漏打开排气扇通风课后拓展：1在宇宙飞船上划燃火柴，火焰会立即熄灭，这是因为（ ）AO2不够 B火柴潮湿，不易燃烧C在失重的情况下空气不对流 D宇宙飞船上温度低，达不到着火点2、点燃的火柴竖直向上，火柴梗不容易继续燃烧，其原因是 （ ）A、火柴梗温度达不到着火点 B、火柴梗的温度高 C、火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D、火柴梗接触氧气少3.用铜丝编制成一个铜网，将铜网放在蜡烛火焰的上半部位置，烛焰被切断，铜网上方火焰熄灭，下方继续燃烧，其原因是_。4.如右图所示：水槽内盛有澄清石灰水，点燃高低两支蜡烛，用钟罩将其扣在水槽内。实验中可以观察到哪些主要现象？（至少写出三条）5. 下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是 （ ）A.档案室着火用泡沫灭火器灭火B.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖C.只有含碳元素的物质才能燃烧D.只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧6.世界上每年有上万家庭发生火灾，造成了极大损失，如果掌握一些家庭安全知识和紧急灭火措施，就能避免火灾。下列说法你认为正确的是（ ）A.油锅着火用锅盖盖灭 B.用明火检查液化气罐是否漏气C.电器着火用水扑灭D.室内起火时打开门窗通风7.（2011内江市）液化石油气是一种常用的家庭燃料，泄漏时如果处理不当，常常会酿成悲剧。为了安全起见，最好在厨房安装报警器，如果报警器显示有液化气泄漏，应立即采取的措施是 A.赶紧打开厨房中的电灯，找出漏气部位 B.关闭气源阀门，并打开门窗通风C.迅速跳窗，逃离现场 D.在厨房内及时用手机拨打火警电话8（2011盐城市）