人教版2019-2020学年八年级上册语文第三单元检测卷B卷.doc

人教版2019-2020学年八年级上册语文第三单元检测卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下面划线字的注音没有错误的一组是（ ） A . 呵责（k） 弧线（h） 报酬（chu） 称职（chn）B . 倔强（ju） 论语（ln） 沙堤（d） 滑稽（j）C . 奢望（sh） 猝然（c） 纯粹（cu） 虐杀（n）D . 沧海（cng） 竦峙（sh） 诱惑（yu） 堕落（du）2. （2分）下列各组句子中，划线词意思不同的一项是（ ）A . 方欲行，转视积薪后 一日，黛玉方梳洗完了.B . 两股战战，几欲先走 （那六兄弟）一齐吆喝道：“走了这猴精也！”C . 燕雀安知鸿鹄之志哉 操见了大怒曰：“匹夫安敢败我耶！”D . 北山愚公者，年且九十 老都管又道：“且耐他（杨志）一耐。”3. （2分）下面的诗句诵读节奏划分不正确的一项是（ ） A . 举杯邀明月，对影成三人。B . 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。C . 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。D . 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。4. （2分）我国宋代著名女词人李清照的作品集是（ ）。A . 乐章集B . 漱玉词C . 花间集D . 稼轩长短句二、 默写 (共1题；共8分)5. （8分）背诵默写。（1）山气日夕佳，_。（饮酒）（2）四面边声连角起，千嶂里，_。（渔家傲秋思）（3）_ ， 却话巴山夜雨时。（夜雨寄北）（4）僵卧孤村不自哀，_。（十一月四日风雨大作）（5）问渠那得清如许？_。（观书有感）（6）见贤思齐焉，_。（论语十则）（7）_ ， 不知口体之奉不若人也。（送东阳马生序）（8）_ ， 不在他人，而全在我少年。（少年中国说）三、 语言表达 (共1题；共15分)6. （15分）某校九年级学生在组织“金钱 共同面对的话题”这一综合性学习时收集到下列图案，依次是秦朝半两钱、中国工商银行、中国银行和中国农业银行的徽标。他们进行了一番探究，知道了秦半两钱“外圆内方”取义“天圆地方”之意，它在钱币发展史上具有重要意义。请继续探究其余各徽标的含义。完成下面的题目。（1）你能探究出中国工商银行、中国银行和中国农业银行的徽标流露出的共同信息吗？ （2）对待金钱，人们众说纷纭，你认为怎样对待金钱才是可取的，说出你的见解与理由。 （3）对财富的认识，各行各业人士的看法不尽不同，请选取一种身份职业仿照例句写一句表达你对财富认识的话。例句：政治家：人民安居乐业是我最大的财富。四、 综合性学习 (共1题；共8分)7. （8分）阅读下面的文字，完成下列小题。 被人误解的时候，能微微一笑，这是一种素养；受委屈的时候，能坦然一笑，这是一种_；吃亏的时候，能开心一笑，这是一种豁达；无奈的时候，能达观一笑，这是一种_；危难的时候，能泰然一笑，这是一种大气；被轻蔑的时候，能平静一笑，这是一种_；伤心的时候，能轻轻一笑，这是一种撒脱。人们常犯最大的错误，是对陌生人太客气，而对亲密的人太k刻。把这个坏习惯改过来，天下太平。帮助人是一种崇高，理解人是一种豁达，原谅人是一种美德，A_。月圆是诗，月缺是花，仰首是春，俯首是秋。（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。 k_刻轻蔑（2）文段中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。 （3）根据句子的意思，将“境界”“自信”“大度”分别填入文中处横线上。 _；_；_。（4）请你在横线上A的位置，模仿前面三小句再续写一句。 帮助人是一种崇高，理解人是一种豁达，原谅人是一种美德，A_。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共9分)8. （9分）古诗吟赏。夏意（宋） 苏舜钦别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。【注释】席：竹席。流莺：即莺。流：指其鸣声婉转。（1）本诗通过描写院深席清、_、_、_等四幅夏日画面，流露出诗人_的心情。 （2）赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。 六、 文言文阅读 (共3题；共36分)9. （12分）阅读下面文言文，回答下面小题。齐王筑城齐王一日临朝，顾谓侍臣曰：“吾国介于数强国间，岁苦支备 ， 今欲调丁壮，筑大城，自东海起，连即墨，经大行，接轩辕，下武关，逶迤四千里，与诸国隔绝。使秦不得窥吾西，楚不得窃吾南，韩、魏不得持吾之左右，岂不大利耶？今，百姓筑城，虽有少劳，而异日不复有征戍侵虞之患，可以永逸矣。闻吾下令，孰不欣跃而来耶？”艾子对曰：“今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民，裸露僵踣 ， 望天而歌。臣怪之，问其故。答曰：大雪应候 ， 且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣。正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。”（选自苏轼艾子杂说 ）【注释】支备：调度战备。支，调度。踣（b）：跌倒。应侯：顺应时令。（1）解释下面句中划线的词语。岁苦支备 _而异日不复有征戍侵虞之患 _（2）用现代汉语翻译下面的句子。闻吾下令，孰不欣跃而来耶？（3）通过艾子的话，苏轼想要告诉人们一个什么道理？ 10. （14分）阅读下文，完成小题。鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（1）解释句中加下划线词。故不为苟得也 _故患有所不辟也 _乡为身死而不受 _是亦不可以已乎 _（2）用现代汉语翻译下列句子。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。蹴尔而与之，乞人不屑也。（3）本文反复论证了一个什么观点？主要用了哪些论证方法？11. （10分）阅读选文，回答问题与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔，夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（1）解释下列划线词在句子中的意思。 风烟俱净_负势竞上_窥谷忘反 _（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 从流飘荡，任意东西。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） A . 本文生动简练地描写了富阳至桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者向往自然，避世隐退的高洁志趣B . 第段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百多里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。C . 第段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中的热闹景象。D . 本文是一篇骈体文全篇以偶句为主。如“急湍甚箭，猛浪若奔”“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”等对偶句，从视觉听觉方面写景，读来朗朗上口，韵味无穷。七、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）以下两个文题，任选其一作文。（一）请以善待 为题，将题目补充完整（如：父母、地球、自己），然后作文。（二）社会是一所学校，生活是我们的良师。在受到挫折时，我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火胸中燃烧时，我们学会了忍耐；在受到猜忌时，我们学会了理解；在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心请以“学会 ”为话题，写一篇文章。要求：有真情实感，内容具体，中心明确，语言通顺。除诗歌外，文体不限。字数600字左右。不要出现真实人名、校名。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 默写 (共1题；共8分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、