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【精品】教学计划123 1 一、学情分析1.上学期期末考试情况班级总人数男生数女生数优秀率合格率平均分分数段人数率人数率总分平均分10090/9980/8970/7960/6960以下三 (1)603660%5490%521186.8533312416三 (2)583051.72%5696.55%502786.671916141062.后进生情况姓名陈畅成绩46原因部分学生智商差，接受能力弱，主观想学好数学，但记忆、理解分析能力欠佳，比如陈韬、周子涵、周瑞琴等。 部分学生学习目的不明确，缺乏学习的主动性，上课不专心，比如陈畅、朱霞燕、赵金丹、朱霞琳等。 部分学生学习方法欠佳，他们对数学内容理解不清，不善于归纳、比较找出学习规律，单纯死记硬背，比如胡胡。 可能是家庭原因，缺乏温暖和爱心。 陈韬周子涵周瑞琴胡胡朱霞燕朱霞琳494636495252赵金丹4523 二、教学目标1.全册教学目标及重难点教学目标（一）、知识和技能 1、会笔算会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2会口算一位数乘整 十、整百数；会笔算一位数乘 二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。 4初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。 5认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 6初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。 （二）、过程与方法 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 3、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。 （三）、情感与态度 1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。 3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 4教学重难点（一）教学重点 1、万以内数的加法和减法。 2、多位数乘一位数。 3、四边形。 （二）教学难点 1、时分秒的认识。 2、四边形 3、有余数的除法。 52.单元目标第一单元大数的认识 1、使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 2、掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。 3、在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 教学重点万级数的读、写法。 教学关键把个级数的读、写推广到万级。 第二单元角的度量 1、使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。 2、使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。 教学重点用量角器量角、画指定度数的角。 教学难点量角的方法。 教学关键；量角器刻度的认识。 6第三单元三位数乘两位数 1、使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。 2、使学生能根据已有的知识经验和认知水平以及两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法，并能正确地进行计算。 3、使学生知道速度的表示法，经历从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系，理解时间、速度和路程之间的关系，并应用这种关系解决问题。 4、使学生掌握乘法的估算方法。 学生在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。 教学重点口算、笔算的方法教学难点积的变化规律第四单元平行四边形和梯形 1、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。 2、使学生掌握平行四边形和梯形的特征。 3、通过多种活动使学生逐步形成空间观念，进一步体会几何图形在日常生活中的广泛应用。 重点垂直与平行的概念；平行四边形和梯形的特征。 难点画垂线、画平行线、画长方形和正方形、画平行四边形和梯形的高。 关键点加强作图的训练和指导，重视作图能力的培养。 7第五单元除数是两位数的除法 1、使学生学会口算整十数除整 十、几百几十的数（商一位数）。 2、使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。 3、使学生经历探索过程，了解商的变化规律。 4、使学生能够结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。 5、使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。 教学重点 1、掌握两三位数除以两位数的计算方法。 2、掌握“四舍五入”的试商方法。 教学难点掌握“四舍五入”的试商的方法。 第六单元统计 1、使学生体验数据的收集、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。 2、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。 3、通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力用。 教学重点认识两种复式条形统计图，根据统计图提出并回答简单的问题。 教学难点培养学生的合作意识和实践能力。 8第七单元数学广角 1、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。 2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。 3、让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 4、使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。 教学重点认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。 教学难点使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。 第八单元总复习通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。 教学重点使学生对本学期所学的知识进行系统的和复习并巩固和提高。 教学难点使学生养成系统知识的习惯。 910 三、提高教学质量措施教的方面 1、努力钻研教材，认真学习课标，加强自身学习，不断提高自身素质。 表扬先进，鼓励差生，积极调动学生积极性，全班平衡发展。 2、重视形象直观教学。 培养学生的观察能力和思维能力，有意识的逐步培养学生分析推理能力。 创设丰富的便于操作的实践活动情境，使学生亲身体验方位的知识，感受方位知识与日常生活的密切联系。 3、加强常规训练，加强口算训练，提高口算能力。 将计算作为解决问题的一个组成部分进行教学。 4、创新评价，激励促进学生全面发展。 既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。 5、教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。 6、注意学生差异，因材施教，加强个别辅导。 7、开展丰富多彩的数学活动，努力使数学知识的学习情境化、生活化、趣味化，使学生爱学、乐学，学有所得。 2.学的方面 1、通过小组合作探究，综合运用所学的数学知识，动手实践解决数学问题，培养学生的实践能力和解决问题能力。 2、通过观察、操作、实验、猜测、推理与交流等活动，初步感受数学思想方法的奇妙与作用，受到数学思维的训练，逐步形成有序地、严密地思考问题的意识。 3.非智力方面注重培养学生各方面的良好习惯，强调“认真刻苦学习”，不允许一个人掉队。 重视培养学生的创新意识和实际能力。 4.家庭联系方面加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 11 四、教学进度表（四上数学）周次时间教学内容及课时安排责任人备注18月27日9月2日预备周29月3日9月9日 一、大数的认识 1、亿以内数的认识（1课时） 2、亿以内数的读写法和大小比较（3课时）439月10日9月16日 3、亿以内数的改写和省略（1课时） 4、数的产生、十进制计数法（1课时） 5、亿以上数的读写法（2课时）449月17日9月23日 6、亿以上数的改写和省略（1课时） 7、计算工具的认识与使用（1课时） 8、一亿有多大（1课时）459月24日9月30日 二、角的度量 1、直线、射线和角（1课时） 2、角的度量、分类、画法（3课时）4610月1日10月7日国庆中秋放假710月8日10月14日 三、三位数乘两位数 1、口算乘法（2课时） 2、笔算乘法（2课时）4810月15日10月21日 3、笔算乘法（3课时）机动1课时4910月22日10月28日 4、笔算乘法（2课时） 5、和复习（1课时） 四、平行四边形和梯形（1课时）41010月29日11月4日平行四边形和梯形（3课时）机动1课时412周次时间教学内容及课时安排责任人备注1111月5日11月11日平行四边形和梯形（2课时） 五、除数是两位数的除法 1、口算除法（2课时）41211月12日11月18日 2、笔算除法（4课时）41311月19日11月25日 3、笔算除法（3课时）机动1课时41411月26日12月2日 4、笔算除法（4课时）41512月3日12月9日 5、笔算除法（1课时） 6、和复习（1课时） 六、统计（2课时）41612月10日12月16日统计（1课时）你寄过贺卡吗？（1课时） 七、数学广角（2课时）41712月17日12月23日数学广角（2课时） 八、总复习（1课时）机动1课时41812月24日12月30日总复习（3课时）机动1课时41912月31日1月6日总复习（1课时）机动2课时元旦放假一天201月7日1月13日迎接期末测试13 五、后20%学生转化计划后20%学生基本情况分析今年我继续任教三 （1）班和 （2）班，这2个班本学期的学生总人数分别是58名和54名，每班有近十名后进生（后20学生）.经过上学期的后进生转化工作，有个别学生稍有好转，特别是戎广、辛璐斌都有一定的进步，但大部分都还是很差，范丽冶、孙梦茹特别差，再加上平时作业无人辅助，真的很难辅导他，提高他的成绩，上学期期末成绩只有30几分，全级段最差了，他们的学习依赖性还是很强。 这些后进生的特点是没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，有几个学生的学习态度极差，经常没有完成作业。 有几个不仅学习习惯差、成绩差，让你受不了的是这些学生经常捣乱，而且脾气很差，连他们的家长都没办法。 其实有几个学生本性不坏的，人也挺聪明的，就是懒，没有家长监督养成这样的习惯。 针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。 后进生表现在没有养成良好的学习习惯，上课精力不集中，没有掌握正确的学习方法，学习成绩较差。 上课时做小动作，做作业粗心大意，课堂上自由散漫，贪玩，有些知识不明白，却又不问老师。 很多时候是由学生自身思想意识和心理因素造成的。 许多学生由于智力较差或纪律较差，有些学生学习目的不明确，学习态度不端正，缺乏学习的主动性和积极性，学习方法欠佳等等均是造成“后进”的一个重要原因。 后进生类型1.学习习惯差，作业质量不高2.学习态度不端正，缺乏自信心3.挫折承受力差，意志薄弱辅导对象四 （1）班贾安琪毛定鹏钱永财辛璐斌曾嘉豪蒋安妮刘记可潘帅康卢令恒于永坤四 （2）班范丽冶黄钦梁孝财牛甜梦申瑞安孙梦茹林婷魏梦如戎广梁笑妮蒋朝政欧阳浩威14 五、后20%学生转化计划后20%学生转化措施 1、首先要求学生一定要把作业完成，不懂的一定要问，上课积极发言。 2、对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。 3、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。 4、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。 5、采用激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。 6、平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。 7、对于那些少数智力低下的学生，我想就应从实际出发，降低他们的要求，使他们对学习不感到吃力，学会最简单