八年级生物复习试题及答案(按小节)社会行为

社会行为同步基础训练一、选一选l白蚁是具有社会行为的昆虫，兵蚁的职能是（ ）A建筑蚁巢B喂养幼蚁C保卫蚁穴D喂养雌蚁2下列昆虫中，有社群行为的是（ ）A蜻蜒、蝴蝶B蝗虫、蟋蟀C蜜蜂、白蚁D苍蝇、蚊子3下列动物行为中，不属于动物的信息交流的是（ ）A乌贼用腕足捕捉食物B狗沿途撒尿C蜜蜂的“8”字摆尾舞D萤火虫发光4下列事例中，属于先天性行为的和属于学习行为的分别是（ ）A金龟子受惊扰时就缩起足假死不动B蚂蚁会成群结队地将食物搬回蚁巢C一只工蜂发现了蜜源后会通过“跳舞”把蜜源的位置告诉同伴D小猩猩跟着大猩猩摇晃树枝，让枝头的果实掉落地上好取食5下面的例子中，不属于动物行为的是（ ）A猫静伏于老鼠出没的洞口B变色龙由褐色变成绿色C母兔生下的小兔有黑色和白色D蝙蝠白天栖息于岩壁上6杜鹃常把蛋产在其他小鸟的窝里，由小鸟代其孵蛋喂养小杜鹃，这是（ ）A学习行为B社会行为C繁殖行为D后天性行为二、填一填1社会行为的特征是：群体不是由_在一起，而是群体的成员有_。2鹿群的群体内，不同成员之间_，共同维持_生活，它们具有一系列的_行为。3用提取的或人工合成的性外激素作_，可以_。4一个群体中的动物个体向其他个体_，接受信息的个体产生_，这种现象叫做通讯。三、请你分析1关于蜂群的行为，请回答： （1）蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂三种，它们分工明确，相依为命，这是蜜蜂的_行为。 （2）遇到敌害时，工蜂会群起护巢。从功能上看，这是_行为和_行为。 （3）蜂王和雄蜂交配、产卵、从功能上看，这是_行为。 （4）蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这种行为与_有关。 （5）新、老蜂王相遇，会咬死到只剩下一个。这种行为，从功能上看是蜂王的_行为；从获得途径上看，是_行为和_行为。2蚁是营群体生活的昆虫。每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁。蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配，工蚁的主要职能是筑巢、觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等。根据动物的行为特点，分析回答： （1）蚁群中数目最多的是_，体型最大的是_。 （2）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴。不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，蚂蚁不会发声，它靠_传递信息（填“语言”、“动作”或“味道”）。 （3）小明说：“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息。”你认为小明说得对吗？答：_（填“对”或“不对”）。 （4）像蚂蚁一样营社会生活的动物很多，请举出其中一例：_。思维拓展训练 传说公元前202年，项羽逃到乌江边，张良用计，让蚂蚁自己排成“霸王自刎乌江”六个大字，这六个字深深刺痛了项羽的心。你知道张良是用什么方法让蚂蚁排成字的吗？_动物在自然界中的作用综合训练 1下列说法正确的是（） A生产者和环境所形成的统一整体就是生态系统 B生态平衡意味着生态系统内的各种生物数量是恒定不变的 C人们的生产活动，不按生态规律办事，就会破坏生态平衡 D自然界中的物质，如水、氧等是“取之不尽，用之不竭”的，因此，生态平衡不会破坏 2由于人类的活动，目前地球大气的二氧化碳浓度增高，产生温室效应，使地球温度有所提高，这将导致土壤沙漠化等恶果。导致二氧化碳浓度增高的主要原因是（） A人口剧增，呼出二氧化碳增多 B工业污染和自然资源的不合理利用 C大量生物物种的灭绝 D自然因素破坏了生态平衡 3南极的上空出现了一个巨大的臭氧空洞，因而太阳照射到地球表面紫外线增多，使生物受到严重影响。臭氧层空洞由人类哪项活动产生的（）A使用大量的农药B汽车尾气排放量扩大C使用含氟制冷剂D人口增多呼出二氧化碳增加 4生态平衡破坏的主要因素是（） A生物繁殖力强，而生存条件有限 B自然灾害，如天旱、水涝、洪水、地震、台风等 C人类的生产活动不按生态规律办事 D人类在湖泊中和森林中捕杀动物 5在一个由植物、雷鸟、猛禽组成的食物链中，若捕杀了全部猛禽，雷鸟的数量会发生怎样的变化（）A迅速上升B缓缓增加C保持相对稳定D先增加后急剧下降 6在一个生态系统中，数量最多的是（）A生产者B消费者C分解者D不能确定 7生态系统能保持动态平衡的原因是（） A食物链中具有大量的生产者和消费者 B生态系统中具有相对稳定的物质循环 C生态系统具有自动调节的能力 D有大量的分解者能将动植物遗体分解成无机物 8在草原生态系统中，大量捕杀黄羊、野兔等动物后，其生存数量首先减少的是（）A生产者B次级消费者C分解者D三级消费者 9在一个处于平衡状态的封闭生态系统内，要使其中的动物能够长时间存活，必须提供（）A氧气B水C足够的有机物D太阳能 10下列哪项措施最能提高一个生态系统的稳定性（） A减少食肉性动物和寄生生物的数量 B平衡生产者和消费者的数量 C增加物种的数量 D增加分解者的数量 11某地大量捕捉青蛙，导致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调。其原因是破坏了生态系统的（）A生产者B消费者C分解者D食物链 12有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常被沾上一些带刺的“针”，人在这一过程所起的作用是（）A毁坏了鬼针草B帮助鬼针草传播种子、果实C人对鬼针草不会产生作用D以上答案都不对13在生态系统中，各种动物属于（）A消费者B分解者C生产者D能量储存者14动物在自然界中作用是（）A释放二氧化碳B分解有机物C促进氮的循环D促进碳氮循环 15动物在自然界中的作用主要包括以下三个方面：_，_，_。 16生态平衡是指：在生态系统中_和_总是维持在相对稳定的状态。 17请根据你的想象，续写下去。 第二次世界大战后，南非探险队登上南极的马里恩岛后，船上的几只老鼠也被带上了小岛。因为老鼠没有天敌，两年后，_。由此可见，食物链对环境有十分重要的影响，对维护生态平衡有着重要的作用。 18目前在某些城市时兴一种水晶球样的生态球（如图5-3-2）作为家庭摆设。该球密封，内装有水、23条小鱼，底部有泥沙，并生长着一些水藻。妙在小鱼、水藻都是活的。分析回答下列问题： （1）这个生态球应放在_的地方。 （2）小鱼和水藻能生存的原因是：水藻能够_；小鱼通过呼吸作用为水藻提供_，其排泄物被_分解之后，再被水藻利用。 （3）该生态系统中的非生物部分是_。 19在一片水稻的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可以用图5-3-3表示，图中各长方形的长度分别表示上述三者生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多。请根据该图回答有关问题： （1）写出图中各字母所表示的是哪一种生物？ A_， B_， C_。 （2）该生态系统中，生产者是_，消费者是_。 （3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增多的生物是_，明显减少的生物是_。 2 21青蛙被誉为“四园卫士”，如图5-3-5所示的是它的发育简史，请据图进行实际观察回答： （1）生活在_边的1其体色是_。 （2）刚孵化出来的2_，呼吸器官是_。 （3）1的皮肤必须保持湿润，其主要原因是_。 （4）1的食物主要是农业害虫。因此，我们应该_。 （5）这种发育过程叫_。1下图是处于近海口的河流生态系统，分析并回答： （1）此生态系统共有_条食物链。 （2）含能量最多的生物类群是_，流经这个生态系统的总能量是_。 （3）此生态系统中属于第三营养级的动物是_。淡水虾与小鱼的关系是_。 （4）此生态系统中的分解者是（ ）A海鸟B水绵C水藻D各种类均不是 （5）若所有海鸟迁徙到别处，一段时间后，则大鱼数目_，水藻数目_，淡水虾数目_。 （6）海鸟获得能量最多的食物链是_。 （7）若此生态系统中的水绵大量减少，则下列哪一项会随着发生（ ）A水藻大量减少B小鱼数目增多C海鸟的数目减少D甲壳类的数目增多 2在草原上，人们放牧的牛马是否牛肥马壮，在一定程度上取决于鹰的数量。