六年级上册语文教案语文乐园八鄂教版.doc

语文乐园（八）【教学目标】知识与能力：1、引导学生了解一词多义的语言现象。激发学生对祖国语言文字的热爱。2、理解文章概括具体的表达手段。体会概括叙述的句子。情感态度与价值观：激发学生对祖国语言文字的热爱。过程与方法：读中体会，读中感悟。【教学重难点】理解一词多义，理解文章概括具体的表达手段。【教具准备】课件【教学课时】3课时【教学过程】第一课时一、读一读，说说每组加点词的意思有什么不同？出示词语：走马观花 相去甚远 亡羊补牢 短兵相接 走亲访友 去粗存精 生死存亡 兵临城下1、按组读词，读熟练，将不懂的词语画下来，先和同桌讨论。2、检查朗读，说说每组词语的意思。走马观花 ：走，跑。骑在奔跑的马上看花。多指大略的观察一下。走亲访友：走，交往。到亲戚家走动看望。相去甚远：去，距离，相差。相差很多。去粗存精：去，除掉，减掉。舍弃粗劣无用的，选取优良有用的。亡羊补牢：亡，丢掉，失去。羊丢了以后再赶忙修羊圈。比喻受到损失和出了差错后及时补救以免再次出现类似的情况。生死存亡：亡，灭亡，生存或者死亡。形容形势或者斗争的发展到了最后关头。短兵相接：兵，武器，指近距离搏斗，比喻面对面的进行激烈斗争。兵临城下：兵，武装力量，军队。敌军已来到自己的城墙下，比喻情势十分危机。3、以“走”为例，引导学生了解词语的本义和引早义。师小结：一词多义是指同一个词在不同的语言环境中意义不同，平时不断积累多义词在语境中的意义。引申义是由本义引申出来的。比喻义是用比喻的方法形成新的词义。理解时要以本义为基础。掌握联系语境中推断具体含义的方法。4.说说下面每组相同的字意思有什么不同。出示词语：相顾一笑 阴差阳错 因材施教 转危为安三顾茅庐 差强人意 美木良材 安心不良（1）学生读词，查字典理解词语意思。（2）引导分析每组词中相同字的不同涵义，感受一词多义。二、读一读，想一想，体会加点词语的作用。出示文段。1、学生自由读、齐读文段。2、分组讨论：加点词语的作用。加点的语句都起到概括的作用。第一句再语段中是总起句，第二句再文段中是总结句。3、介绍概括具体式的表达手段。“概括具体”式指文章的表达手段，就是在写文章时，先概括说明提出问题，一般称为总起句，然后围绕主题进行具体的阐述。或者是先具体叙述，然后进行总结，一般称为总结句。4、小结：阅读时抓住概括性的总起句和总结句，就能很快把握语段的主要意思，作文时使用概括具体式的表达手段，就能全面，具体地表达自己的观点。三、读一读，记一记。出示句子：删繁就简三秋树，领异标新二月花。妹婿讯雪三分白，雪却输梅一段香。1、学生正确流利地读句子。2、对照注释理解句子的意思。3.体会句子富含的哲理。上句主张以最简练的笔墨表现最丰富的内容，以少胜多；下句主张不可赶浪头，趋风气，必须自辟新路，似二月花，一花引来百花开。借梅花争春，告诫我们各有所长，也各有所短，要有自知之明取人之长补己之短是真理。第二课时一、读一读：要有自己的见解。1.读短文，了解大意。“要有自己的见解”见解指的是什么意思？短文是通过什么例子具体说明的？学生自由默读短文，对照上面的问题在课本上找出来，并做上记号。2、怎样阅读才有自己的见解？（1）带着问题去读文章，边读边问为什么。（2）联系上下文，联系生活实际独立思考。3、合作交流：明白有独到见解的是思维深刻的表现。二、复习研究报告。1、谈话引入，引发话题。同学们，这一单元的课文都是以花为主题，在这里我们感受了花的风姿，体会了花的风情，品味花了的韵味！花给我们带来了美好的享受，给我们的生活增添了色彩，也激发了我们观察，研究花的兴趣。今天我们来谈谈你们是怎么研究这个主题的。2、分组交流，谈谈自己的感受。以小组为单位，先小组内交流，研究的问题是什么？为什么想研究这个问题？小组是怎样研究的？有什么研究结果？要求学生说清楚研究的过程与方法。3、全班交流，相互借鉴。引导学生关注这几点：（1）是否说清楚了研究的过程与方法，（2）研究的结论是否合情合理。4、复习研究报告写的方法（1）帮助学生明确写研究报告的意义。A、写研究报告可以提高自己分析生活现象的能力。B、记录自己参与实践的过程和体验。（2）、出示范文，复习研究报告的结构。出示范文范文：花与生活的研究报告一、问题的提出：每当我们徜徉于花的海洋中，醉人的花香泌人心脾时，我心里便产生了一个很大的疑问：花与人们的日常生活有哪些关系？二、研究过程与方法。1、确定三朵有代表性花研究。2、搜集资料。3、整理、归纳收集到的资料。以下是我整理的研究情况。花名 花与生活的关系菊花菊花乃中国十大名花之一，在中国有三千多年栽培历史。菊花被赋予吉祥长寿的含义。菊科类可达2500030000种。由白菊和乌龙菊可制成菊花茶，有去毒的作用，是花、药中极品。荷花荷花是水生植物，根茎肥大多节，花的茎横长在泥土之中，名字叫做“藕”，它的表面散磁卡许多孔洞，名字叫做“莲蓬”，每一孔里生一小坚果，名叫“莲子”。荷花花期在6月9月，每日晨开暮闭，果熟期在9月10月。花茎与果实都可以食用。果芯可作良药，也可泡茶。果实甘甜，但果花苦涩。月季花月季为有刺灌木，常青，直立而长，月季别名乃“花中皇后”，根、叶、花均可入药，可活血消肿，消炎解毒。三、研究结果。花不仅只是香味宜人，外观动人，作用还很多，还有许多人用花来写歌呢，如周杰伦（Jay）的花海。掌握花的特性可以让它们服务人类。学生阅览范文，总结研究报告的结构。A、问题的提出。B、 研究过程、方法、方案。C、 研究结果5、鼓励学生列提纲、打腹稿。第三课时一、教师指导写作。1.引导学生思考：（1）回忆研究过程，你和同伴是怎样收集整理资料的？（2）通过研究，得出了什么样的结论。2.提示写作要点：（1）.报告中首先写明研究的主题。（2.）重点介绍研究的过程和方法。（3.）简洁概括研究成果。二、学生动笔成文学生结合老师的指导和自己的体验写研究报告。（教师巡视）三、整体评文，总结闪光之处教师收集学生习作，快速阅览，整体评价，总结闪光点，指出不足之处，针对不同学生提出修改建议。四、精心修改学生根据老师的建议完善不足之处，同桌间互读互评互改。五、展评习作，赏读优秀作品1、选取几篇优秀习作，师生共评议：哪些同学的研究过程写得表楚，结论科学合理，结构完整等。2、选取更多的学生的精彩部分组织点评，进一步瓴悟如何突出研究报告的主体。六、誊抄。课后作业一、结合语境写词语。1.身在海外的老华侨,虽然不能回国,但是对祖国深深地jun lin( )着。2.m chn( )时节,我和朋友们bng zh y yu ( )。3.法国波尔多葡萄酒p f shng mng( ),是值得珍藏的。 二、画去加点字不正确的读音。玷污(dinzhn) 茎叶(jngjng) 吁气(xy) 刚直不阿()撩乱(lio lio) 凌寒(lng lng)盛开(chngshng)三、把下列词语补充完整。 置之( )( ) 奇( )异( ) ( )风( )雨三( )五( ) ()天()地 自( )自( ) ( )色( )香 一()二()四、把加点字的意思写在括号里。1.惟菊独盛( ) 2.皆可食也( ) 3.其瓣如丝( ) 4.清香四溢( )五、温馨记忆，快乐答题。1.中国的花一文中,作者以_ _和_ _两种花为例,介绍了中华民族丰富的花文化。 2.养花一文中,点明养花的乐趣的句子是： 。3.人各有所长,各有所短,要取人之长,补己之短的诗句是： 。 4.用简练的笔墨表现最丰富的内容的名句是_ 。5.花中“四君子”指的是 。6.非无脚下浮云闹, 。六、按要求写句子。1.多得些知识决不是坏事。(改为肯定句) 2.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(改为陈述句) 3.外祖父郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。(改为“把”字句和“被”字句)七、课外阅读题。 丑 菊这是件有趣的事，我去年种了株丑菊，天天盼着它快开花。因为我倒要看看享有如此恶名的花儿究竟怎样。可是，事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有，我气得真想把它拔了，但没舍得。今年“五一”，沉睡了一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没把它扔掉。起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球，非常小，只有小绿豆那么大，长了几天，花苞就透出了一点黄色，这时，已有黄豆大小，再耐心等些天，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三、四层，虽只有铜钱大小，但这就更显出它的娇小，美丽极了。我最欣赏的是，到了夜晚，几层花瓣儿便像收伞似地自动收拢；白天，花瓣儿又像撑伞似地张开，而且花面一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有个土名叫“状元伞”、“假葵花”呢!是谁给它起名叫“丑菊”的呢?这我不知道，但我觉得那人大不公平了，丑菊非但不丑，而且非常美丽、可爱。由此我想，人间事物中，不少东西往往名实并不完全相符，我们在实际工作中，处理问题不但要知其名，更要究其实。1联系上下文解释词语。(l)事与愿违： (2)庆幸： 2概括段意。第一段(第l自然段) ： 第二段(第23自然段)： 第三段(第4自然段) ： 。3丑菊又名 ，她的特点是白天， ，晚上 。4给加点的字注音。我最欣赏的是，到了夜晚，几层花瓣儿便（ ）像收伞似地自动收拢。丑菊是那种养起来很便（ ）宜的花。因为我倒要看看享有如此恶（ ）名的花儿究竟怎样。为什么人们如此厌恶（ ）丑菊呢？5把句子中加点的词语换一个词，使句子意思不变。我最欣赏的是，到了夜晚，几层花瓣儿便像收伞似地自动收拢。（ ）白天，花瓣儿又像撑伞似地张开，而且花面一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。 （ ）6这篇短文说明了一个什么道理?八、习作。题目:我喜欢的_花要求:把题目补充完整,写出你喜欢的原因,内容具体,不少于400字。参考答案一、1.眷恋 2.暮春 秉烛夜游 3.颇负盛名 二、画去：zhn jng y lio lng chng 三、不 理 花 石 和 细 年 载 惊 动 由 在 国 天 穷 白 四、1.只有 2.都 3.它的 4.飘逸 五、1.梅花 牡丹2.有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色,既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。3.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 4.删繁就简三秋树，领异标新二月花 5.梅、兰、竹、菊 6.来不相知去不留 六1.多得些知识是好事。 2.不劳动,连棵花也养不活,这就是真理。3.外祖父郑重地把一卷白