语文人教版五年级下册23.刷子李

刷子李刷子李 教学设计教学设计 桐梓湾小学 黄碧 教学过程 一 直接导入 感受名字的 奇 1 师 大千世界 无奇不有 在我们的生活中我们经常可以看到或是听到一些 身怀绝技的人或故事 让我们惊叹不已 著名作家冯骥才在 俗世奇人 这本 书中就记载了民间许许多多身怀绝技的奇人 今天我们就去认识其中的一位 他就是 出示课题 刷子李 齐读 把第二个字念轻声会更好 一起读 2 通过预习你对这个题目有了哪些了解 姓李 是一个粉刷匠粉 刷技术高 3 是的 这是一种特殊的称谓 在天津卫这个地方 某一行有绝活的人 人们 就用他的行当加姓称呼他 比如在天津 有个姓张的 泥人捏得特别好 就叫 他 泥人张 有个姓魏的风筝做得特别好 就叫他 风筝魏 又如这篇课 文中的主人公 他姓李 刷墙的技术特别好 人们就称他为刷子李 让我们再 亲切叫他一声吧 齐读题目 二 反馈预习 明确目标 2 师 通过预习 刷子李给你留下了一个怎样的印象 随机板书 技艺高超 3 这是一篇略读课文 正文前面的方框里有一段阅读提示 请大家自由读一读 弄明白学习要求 生说要求 课件出示 阅读要求 师 接下去请大家围绕阅读提示中这两个问题读课文 先把字音读准确 句 子读通顺 然后再思考阅读提示中的问题 开始读书吧 师 同学们读得很认真 课文中有几个词语很难读 我们来读读吧 谁来 读 课件出示 词语 师 非常好 师傅 包袱是读轻声的 露馅儿是儿话都读对了 三 抓细节描写句子 感受高超技艺 正面描写 1 学习第一自然段 师 好 同学们 我们来交流一下 课文中哪些句子中直接描写了刷子李 高超的技艺 他要是给您刷好一间屋子 屋里什么都不用放 单坐着 就如同升天一般 美 师 你有何感受 神奇 美妙 你是从哪个词中感受到的 如同仙境 师 换句话说 坐在这样的房间里就像坐在哪里啊 天堂 师 你能把这种感受读出来吗 指名读 齐读 板书 效果 师 看来刷子李的粉刷效果是非常好的 同学们 你们有过坐在一间屋子 里就如同到了仙境一般美的感觉吗 没有就对了 因为我们的屋子都不是刷子 李粉刷的呀 课文中写的最让人叫绝的是什么 课件出示 他刷浆时必穿一身黑 干完活 身上绝没有一个白点 生读 谈感受 抓词 绝 神奇 厉害 说说你见过的粉刷匠 干粉刷匠身上没有白点 你信吗 别不信 他还给自己立下一个规矩 只要身上有白点 白刷不要钱 师 干粉刷匠身上没有白点几乎是不可能的事 但刷子李粉刷时却 引读 2 3 句 板书 规矩奇 那他为什么敢给自己定下这样苛刻的规矩呢 技艺高超 这里 又让 我们看到了一个怎样的刷子李 自信十足 他的自信来自于哪里 师 是呀 如果不是对自己的手艺有十足的把握 又怎能夸下如此海口呢 让我们通过自 己的朗读把他的这份自信表达出来吧 师 这只是个传说 俗话说 耳听为虚 眼见为实 那究竟刷子李有没有 传说中的这么神奇呢 2 学习第五自然段 师 请同学们看到第五自然段 你还从课文的哪些语句中感受到刷子李是 个技艺高超的人 和大家交流一下 指名说 交流点评 A 动作娴熟优美 课件出示 只见师傅的手臂悠然摆来 悠然摆去 极是好听 指名读 从他的朗读中你关注到了哪个词语最能体现出刷子李高超的技 艺 悠然 悠然 你知道悠然是什么意思吗 悠闲的样子 从这两个悠然中你感受到了什么 师 刷子李当时刷的可是最难刷的 屋顶 这是一项能让人悠然得起来的事吗 为什么 手酸脖子酸 总之 又苦 又累 可刷子李却显得那么悠然 可见其技艺高超 随机板书 动作奇 让我们也来做一回刷子李 配上悠然的动作再来悠然的读一读 生边模 仿动作边读 刷子李把刷墙当作一种享受 如同伴着鼓点 和着琴音 读着读着 你觉 得在你眼前的刷子李还是一个粉刷匠吗 更像是一位什么 书法家 演奏家 舞蹈家 画家 师 是呀 刷子李刷墙给人感觉不是在干又脏又累的活而是在 进行一项艺术创作 艺术表演 他的技艺娴熟得已进入一种出神入化的境界 让人惊叹不已 把你地感受送到句子中通过朗读传达出来吧 啪 要读得 干脆 齐读 B 效果非凡 师 其在第 5 自然段里还有不少句子也表现出了他技艺高超呢 谁再来补 充 课件出示 A B 句 师 这两句话从什么角度写出了刷子李的技艺高超 板书 效果 效果又如何呢 师 抓一个词来谈一谈吧 师 你觉得哪个词最能体现他高超的技艺呢 师 你知道 匀匀实实 是什么意思啊 均匀 厚实 师 有没有没刷到的地方 会不会有的地方厚有的地方薄 这就叫 匀 匀实实 师 你从那个词中感受到的 师 一个天衣无缝写出了刷子李粉刷的墙面 完美得找不出一点瑕疵 带着这样的感受来读读吧 生齐读 随机补充板书 效果非凡 师 悠然的动作和非凡的效果相互映照 彰显出刷子李的技艺高超 让我 们再来读读第 5 小节 边读边感受刷子李高超的技艺 总结 同学们 刚才我们主要是通过学习直接描写刷子李奇特的规矩以及 刷墙时悠然的动作和匀匀实实的效果的句子 来感受刷子李高超的技艺 像这 样抓一个动作或一个特点 进行的直接描写 就叫它抓一个动作或一个特点 进行的直接描写 就叫它 正面描写正面描写 板书 正 面 四 抓侧面描写句子 感受高超技艺 师 同学们 从刚才我们交流的正面描写中 我们深刻地感受了刷子李高 超的刷墙技艺 面对师傅的技艺 曹小三信还是不信呢 请快速浏览课文 划 出描写曹小三心态的句子 并读一读 课件出示句子 然后试着完成这个填空 起初曹小三对师傅的绝活一直 半信半疑 但大半天下来 居然连一个芝 麻大的粉点也没发现 他真觉得 佩服 正当徒弟对师傅佩服得 五体投地 时 却突然发现刷子李裤子上有一个白点 感到很 失落 最后知道那是师傅 抽烟不小心烧出来的小洞时 对师傅的技艺 确信无疑 2 谁来试着填填这个空 指名生一个一个说 并相机板书 半信半疑 佩服 失落 确信无疑 请同学们一起填填空 生齐读填空 2 是呀 文中的徒弟曹小三对师傅的高超技艺从开始时的半信半疑 变成 了后来亲眼见证之后的确信无疑 进一步衬托出了刷子李的技艺高超 像这样 课件出示 通过对周围人物 或环境的描绘 来表现描写对象的写法 我们就 叫它 侧面描写 板书 侧面 总结 同学们 刚才我们就是通过研读正面描写和侧面描写的句子来感受 刷子李的高超技艺的 师 出示 可为什作者却要将曹小三的心理写得如此曲折 师 玩过过山车吗 如果这过山车一直是平着往前开 你喜欢吗 师 如果这过山车一直上升 然后慢慢下降 你喜欢吗 师 是的 写文章也是一样 也要讲究有高 生 有矮 师 有急 生 有缓 师 有起 生 有伏 师 你看 这一天下来 曹小三的心情就像坐过山车一样 课件 他因为 看到师傅悠然地刷墙 居然找不到一个白点 暗自佩服 但后来他竟然发现了 一个 白点 就犹如从高处突然下降 刷子李的形象在他的心里轰然倒下 而 这时 师傅刷子李忽然朝他说话 他又发现 那白点原来只是一个小洞 这下 曹小三发怔发傻了 心里对师傅的佩服还是刚才这个高度吗 这叫什么 生 恍然大悟 一波三折 师 是的 这叫 一波三折讲故事 作者这样一波三折地讲故事 使 刷子 李 的 奇 得到了一次次的渲染 紧紧抓住了读者 起到了引人入胜的艺术效果 也是 为了让人彻底相信 屏幕出示 最让人叫绝的是 他刷浆时必穿一身黑 干完活 身上绝没有一个白点 学生齐读 读得更自然 更坚定 迁移 拓展迁移 拓展 是的 正是作者用了正面描写和侧面描写以及这种一波三折的叙事写法 让一个身怀绝技的奇人变得真实可信 如果同学们以后写作文的时候也能用上 这些写作方法 相信你的作文一定会很吸引人 四 推荐阅读 冯骥才的 俗世奇人 的