初一年级半期考试后家长会

尊敬的各位家长 欢迎您的到来 Welcome 沟通 理解 进步 好习惯成就好未来 家长会议程 分析半期考试情况与任课老师面对面学生代表发言给家长的几点建议大家相互交流 召开这次家长会的目的 为了加强老师与家长 家长与家长 家长与学生之间的联系 相互交流一下学生在校及在家的情况 以便老师能够更有针对性的实施教育 家长能够更好的教育子女做人与成才 我们的努力 您的关爱 孩子的成功 组长总结发言 你的孩子在课堂上表现如何 辛苦了 科任老师 要谨记老师的要求啊 学期工作重点 培养良好的学习习惯关注平时的学习过程 夸夸我们的班 1 班风正 学风浓 2 你追我赶的势头正在形成 3 团结一心 富有凝聚力 4 互帮互助的风气浓 5 有追求 有目标 6 一批自我管理能力强的学生干部队伍不断扩大 我班目前存在的问题 1 极少数学生没有学习目标 课堂不听讲 作业不做或完成质量不高 敷衍了事 2 一些学生学习没有主动性 学习完全靠老师时刻提醒和督促 老师经常谈心 但收效甚微 3 个别学生上课或者自习课有说话嬉笑 传纸条现象等老师谈心后总是时好时坏 好的行为习惯不能持之以恒 4 一些学生卫生习惯较差 随手乱扔垃圾 给卫生保洁带来了困难 影响了同学们干净整洁的环境 5 思想散漫 学习懒惰 时间观念不强 比如早晨 中午来班之后在聊天等情况 如何正确对待孩子的成绩 孩子成绩的好坏 是由内因 外因 学习习惯等多种因素决定的 所以家长要多加关注孩子平时的学习过程 不应当只重视孩子的考试成绩 家长心平气和地和孩子一起看成绩评定 见到不理想成绩时 和孩子一起仔细查找知识漏洞 并分析原因 把成绩当作一面镜子 当成改进学习的机会 见到较好成绩时 家长要热心鼓励 并提出更高一点的要求 考后暴露出的问题 1 偏科太严重 出现 瘸腿 现象 2 试卷答题不规范 3 基础知识掌握不扎实 4 做题马虎 不认真审题 为什么我的成绩不理想 1 个别同学上课自以为是 不专心听讲 2 有些同学作业马虎 甚至少数同学出现抄作业的现象 对于做过讲过的练习不认真复习巩固 3 学生竞争意识不强 时间观念较差 学习散漫自由 缺乏自律性 4 考试时不认真审题 麻痹大意 5 学习不踏实 只空想不落实行动 6 意志不够坚定 遇到困难就想放弃 考试过后 怎么做 高兴 伤心无动于衷 反思 总结 确定目标 制定计划 落实到行动上 对三类学生的建议 优等生要戒骄戒躁 给予适当压力 中等生要多鼓励 挖掘潜力 期待黑马 后进生要端正态度 家长和老师要紧密配合 防止掉队 优秀学生的特质 目标明确 敢于比拼 学习刻苦 舍得付出 遵守班级纪律要求 各种行为习惯好 听课认真 会记笔记 课后复习及时 周末安排井井有条 家长督促到位 一 上课质量高低决定成绩高下 有些学生学习没有动力 上课坐姿不端正 注意力不集中 不愿动脑 动笔 不愿意做笔记 课堂效率低 甚至课堂上讲话 做小动作 做其他事情等 不但害了自已 也影响了其他同学的学习 透过成绩看问题 二 效率高低产生差距 在学校里 有些学生自觉性比较差 没有充分利用课余时间和自习课时间学习 做事拖拖拉拉 毫无章法 习惯于小学生的思维方式 周末 假期安排过于随意 放松 三 作业质量反应成绩 有些学生作业马虎 作业差错多 选择题乱猜 解答题只有答案没有过程 老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯 导致已做过的练习屡做屡错 平时遇到难题不是积极去思考 探究 而是乱猜 动不动就问 缺乏独立思考 少数学生有抄作业的现象 学校教育离不开正确的家庭教育的配合 一分耕耘 一份收获 倘若没有良好的 正确的家庭教育的配合学校教育的努力就不可能产生良好的教育效果 希望家长主动监督 检查作业 预习和复习情况 四 家校配合最关键 期中考试以后令人担忧的方面 学习自主性和自觉性不够强 比如 背书要反复强调 作业不能按时上交 预备铃响了少数同学依然不能安静下来 甚至还有个别同学还在聊天 不能静息 学习目的不明确 认为是为老师和家长而学习 学习方法有待进一步的提高 部分同学的偏科现象有待纠正 部分同学心理素质问题有待家长和老师的关注 对家长的希望 重视了解关心鼓励督促配合 希望家长配合的工作 提醒孩子认真参加体育锻炼提醒孩子注意安全 交通安全 运动安全 饮食安全等 给孩子创造良好的学习环境 物质 文化 精神环境 始终关心孩子的学习 平时适当施加压力 经常和老师沟通 多了解孩子的在校情况 引导孩子各学科的全面发展 晚上监督学习 作业 控制孩子的零花钱 最好不要在校食堂用餐 食堂不进行现金交易 注意观察孩子的异常举止 孩子的异常举止有哪些 1 语言 爱说谎话 粗话 脏话 及说话时带有江湖气 2 穿着 太过于时髦 暴露 3 外貌 发型怪异 常有外伤 4 行为 行为诡异 随时神神秘秘 且神色紧张 5 态度 易于动怒 情绪极端变化 常与家人赌气 甚至外出 6 作息 晚上很迟睡觉 白天无精打采 7 物品 读不良刊物 身上常携带他人物品 8 课业 一下子成绩一落千丈 经常迟到早退 逃学 读书时间骤减 9 交友 有社会人士的朋友 电话 书信量突增 有朋友也不敢介绍给家人 10 习惯 有吸烟喝酒习惯 生活不正常 用钱需求量突增 如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多 父母就应该愈加注意 愈早防范 下半学期班级工作设想 抓学风 促班风 大家一起努力形成良好的学习氛围 密切关注学生的思想变化 对后进生给予更多的关心和帮助 促进使其在学习和思想上都能有较大的转变 密切联系家长 学校与家长相互沟通 分析学生的学习 生活情况 做到有问题及时指导纠正 尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境 劳逸结合 让学生把压力转化成动力 快乐的学习 如果一个孩子没有良好的家庭教育 那么不管老师付出多大的努力 都收不到完美的效果 学校里的一切问题都会在家里折射出来 而学校复杂教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭 著名教育家苏霍姆林斯基 希望家长配合我做好以下工作 1 控制好上学放学时间及业余时间 尤其是上网的时间 2 严格控制孩子的零花钱 衣着 发式3 了解孩子的交际圈 4 帮孩子分析成绩 共同对付薄弱科目的学习 5 希望家长多关注孩子的作业 6 尽量不要在孩子面前议论老师 尤其不要在孩子面前贬低老师 家长的几个教育误区 过分保护与过分干涉过高期望缺乏心理健康辅导没有以身作则为孩子犯错开脱责任教育方法不当 1 做一个榜样型的家长 配合老师加强对孩子进行思想教育和引导 帮助他们形成正确的世界观 人生观 价值观 用自己的良好的行为习惯做好子女的表率 和子女一起互相监督 勉励 共同学习 共同进步 给家长的一些建议 2 做一个监督型的家长 作业督促 经常检查孩子的作业情况 尽管无力指导 看对错 看是否改正 相关的作业通过作业记录本了解 周末按时回家 每天上学前督促孩子收拾好作业 学校的签字等 按时到校 书包检查 有无不健康书籍 刀具 游戏机等 3 做一个细心型的家长 学生的喜怒哀乐常常表现在脸上 行为上 家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况以及思想变化情况 以下情况属不正常现象 没有作业 经常打电话 作业普遍较少 经常说学校要交费等 家长发现后应及时了解真相 对症教育 并将情况通报班主任 4 给孩子创造一个良好的学习环境 学习需要集中思想 集中精力 不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子 读书需要心静 做家长的有时就得做出牺牲 比如一些孩子在家学习的时候 尽量不要玩麻将 打牌等严重干扰孩子学习的事情 5 随时与学校保持联系 家校随时互通情况 寻找教育孩子的最好办法 电话号码如有变动 请及时转告 如果能常到学校查看 效果会更好 欢迎家长来校交流 播种行为收获习惯 播种习惯收获性格 播种性格收获品质 播种品质收获人生 共勉 结束语 孩子是我们每个家庭的寄托 更是祖国的未来 民族的希望 再次衷心祝愿