英语人教版四年级上册向爸爸妈妈描述自己的朋友

PEP小学英语四年级上册Unit 3 My Friends教学设计第二小学 王建顷一、教学内容：PEP小学英语四年级上册Unit 3 Part A Lets learn二、学情分析：四年级同学已经学了一年的英语，有了一定的基础，本节课教学内容是用英语来描述一个人的外貌，三年级学生学过描述大象的句子，也学习了一些描写人和物的形容词，本节内容可以由此延伸。三、教学目标:1、知识目标：能听、说、认读friendly, long/short hair ,strong ,quiet, thin等单词和词组。.能听懂,会说”My friend is .She/He has ”2. 能力目标：培养学生的综合实践能力，能用英语做事情，能将所学语言”My friend is .She/He has ”What is his name ? His name is”运用于实际情景中,能 适当利用一些形容词描述自己的朋友。四教学重难点教学重点:能适当利用一些形容词描述自己的朋友。教学难点：句型He/ She has,He /She is.的运用。五、课前准备 教学卡片，明星图片，一长一短两支铅笔，一大一小两个橡皮等。六教学过程1. Warming - up. Free talk .Hello/Good morning , boys and girls .Whats your name ?介绍评价方式.2Presentation and practiceStep1: 介绍自己，引出本课课题 My friends.T: I am your teacher. I am your friend ,too .Would you like to be my friend ? S: T: You are my friends. Step 2 :师出示课前准备好的铅笔，橡皮，领学生复习反义词long ,short ;big ,small; tall, shortT: Look, whats this ? Long or short? Big or small ?.S :Step 3：教学新词组：long hair, short hair.并操练。I have He /She has . 教师将同学们的注意力直接转移到自己身上，指着自己的头发问：T:Long or short? S: Long .T: I have long hair .He has short hair.Practice教学long hair ,short hair ,学生上口后，让学生在实际情景中操练I have He /She has .Step 4：教学新词strong ,thin, quiet请同学们看书上Zhang Peng 和Wu Yifan的图片，通过比较引出新词strong and thin ,并教学。 Practice运用句型操练：He/She is教学单词quiet（安静的）.Step 5:介绍自己的朋友，引出句型：Whats his name?His name is 并操练。3、Production利用明星图片“刘翔”，师生一起描述人物。教师请一名同学上讲台做示范并描述该同学的外貌。小组内描述自己的朋友，并展示。4. Summery and assessment