3.燕子1.doc_第1页
3.燕子1.doc_第2页
3.燕子1.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

边城中心小学 四 年级 语文 学科集体备课(2013-2014学年度第二学期)课题3. 燕子总课时2课 时1主备陈莉成 员贾国强 阙云民 周云新目标1.正确、流利、有感情地朗读课文 ，背诵课文第2自然段。2.学会课文中的生字，并理解由生字组成的词语。3.理解课文内容第2自然段，感受春天的美丽，激发对大自然的热爱之情。重难点学会生字，感受春天的美丽。教具课件教学过程：一.揭示课题1.诵诗导入（背诵几首有关春天的诗）2.同学们，在自然界中有一种动物与春天有着密切的关系，它总是早早地向人们报告春天的讯息，知道它是谁吗？读题：板书“燕子” 指导“燕”的结构：象形字，各部分要写得紧凑。二.初读课文1.自渎课文，理解字词。（1）自由轻声读课文，要求读准生字词，划出不理解的词、句。（2）检查：A.小黑板出示字词：自由读指名纠正读齐读B.读课文：（分段指名读）看谁读得又准确又流利。（教师评）2.理清课文层次（1）自由读课文，思考本文主要写了那些内容？（小组讨论）（2）指名回答（相机板书：外形，赶来，飞行，休息）。三、学习课文第二自然段.学生默读第二自然段，思考：第二自然段有几句话，写的是什么？（燕子从南方飞回来，为春天增添了许多生机）2.这段写到了春天的哪些事物？分别有怎样的特点？加点的词语用得好吗？什么叫“赶集”？ 师：去买的，还有卖的，都叫赶集请说说赶集的情况，再想想赶集和春天的草、叶、花生长和开放有什么相似之处。师：古人说：“红杏枝头春意闹”，春天，万花盛开，确实给人以热闹的感觉。 小结：这里用比喻的手法形象生动地将春天到来，万物复苏，绚丽多彩而有生机勃勃的样子写得很传神。 怎么理解“小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣”？（1）“增添”是什么意思，“生机”是什么意思？ （春天本来就生机勃勃，只是有了小燕子的加入，春天就更显得生机勃勃了。）（2）师：同学们，画家画春天少不了燕子，诗人写春天少不了燕子，歌唱家歌唱春天也少不了燕子，可以这样说，少了燕子，春天会失去一半的美，下面让我们以赞美的语气来朗读这一段。3.这段动词动词使用恰当，比喻贴切。朗读背诵。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论