2011年秋学期学校工作总结.doc

甘州区长安乡八一小学2011年秋季学期学校工作总结本学期，我校各项工作在上级教育主管部门及乡中心学校的领导下，全体教师紧紧围绕“两级迎国检”及提高教育教学质量和办学效益及安全教育管理三大重点工作，始终坚持以人为本，德育为先的办学理念，爱岗敬业、无私奉献、扎实苦干，不断开拓创新，较好的完成了预定的工作目标和任务，现将具体情况总结如下：一 、主要工作成效。（一 ）认真组织开展了“两级迎国检”工作，工作成效显著。1、进一步完善了学校内部的部分教学设备，尤其是各功能室设备设施配备完善，达到了“国检” 要求。2、进行了校园环境的整治，对学校部分建筑进行了维修，对校门口地面进行了硬化，使学校环境更加整洁、优美、怡人。3、全体教师加班加点，对“两级迎国检”档案资料进行了补充、归类、完善和装帧工作。使内容更加完善，分类更加科学规范，数据更加准确，装订更加美观。尤其是李岩、杨东升、丁华年等同志牺牲了大量休息时间，其他同志也积极参与，确保了工作如期完成。学校被乡中心学校表彰为“两基迎国检工作先进单位”，教师刘雅琴、徐海军被表彰为“两基迎国检工作先进个人”。（二）育人为本，德育为先，育人载体不断丰富，德育教育收效明显。1、充分拓展整合各学科的德育教育因素，科学合理渗透德育，使各学科在德育教育中的主渠道作用得到充分发挥，使德育教育更加潜移默化，润物无声。2、认真组织开展好校内外系列教育的实践活动，使活动内容更加丰富，形式更加贴近学生的发展实际，更加贴近生活，使学生乐于参与。3、认真组织学生学习落实中小学生守则、学生一日生活常规要求、学生日常行为规范三字歌等常规要求，以培养良好习惯（作息习惯、文明礼仪习惯、卫生习惯、学习习惯、纪律习惯）入手，使学生的日常行为更加文明、规范。4、强化学生养成教育，培养具有良好习惯的学生。小学教育就是培养学生良好的行为习惯，并为以后的学习打下良好的基础。为此我们重视对学生的养成教育，少先队经常组织大型教育活动和主题中队会，利用班队会、思想品德课、红领巾广播站、国旗下演讲对学生进行品德熏陶。为了保证养成教育经常化，要求值周教师提前到校，检查，督促学生入校后做卫生、上早读及课间的活动。把对学生的日常检查记录在册，并把周评比结果纳入班主任的月考核当中。这样调动了师生的积极性，从而使学生的行为规范时时有人抓，处处有人管，形成了良好的局面。5、抓好学生法制教育工作，使师生知法守法，定期对学生进行法制教育宣传，通报社会治安情况，本学期进行法制专题讲座3次。通报青少年犯罪情况，并对青少年犯罪心理和预防进行讲解，使广大师生做到了警钟长鸣。学校通过办法制手抄报，教师专题讲座，深化了法制教育的内涵6、继续组织开展了周文明班的评选、国旗下讲话、星级学生事迹宣讲等活动，每次活动都精心的设计和准备，形式更加丰富多样，并及时给与评价，学生在自我反思的榜样激励下不断进步。7、结合传统节假日开展“尊师守纪”、“爱国爱家”、“爱校爱美爱他人”、“孝亲敬老”、“崇尚科学，反对迷信”为主的系列教育活动，使学生在参与中受教育。8、开展了心理健康教育、法制讲座、禁毒教育、国防教育等系列专题讲座及教育活动，使德育教育内容更加全面。9、实施五名工程（名人名言、诵名诗、赏名画、读名著、学名人事迹），让学生在活动中受到熏陶。（三）继续强化学校管理，提高管理的民主化、科学化、规范化水平。1、学校管理的过程中践行“给我建议-人文关怀-民主参与-文化引领-榜样示范”的管理理念。2、认真落实各项管理制度，进一步发挥各职能部门的作用，从“履职计划-执行-监控-反馈-评价”五环节入手，理清管理链，使学校工作科学、规范、有序进行。实施依法治校，基本做到了用制度约束人，用情感鼓舞人，用评价考核激励人，用使用培养发展人的管理工作目标。3、充分发挥校委会，工会小组的职能作用。学校各项工作实施民主管理、阳光操作，确保公正、公开、公平。及时听取教职员工、家长及村社领导的意见和建议，不断改进学校管理工作，营造和谐民主的氛围。4、实施人文管理，在管理中关怀人、发展人、提升人、满足人。积极创建教师成长平台，及时关心生病教师及教师家属，为教师创设舒心的工作环境。（四）加强教师队伍建设，促进教师队伍整体素质提高。1、通过组织学习及师德教育，促使教师不断规范从教行为，加强师德修养。2、督促和要求教师积极参加了市区组织的各种培训及网络研修。3、开展青年教师的结对帮扶，成立了互助组三个，让老中青结合，互相学习，共同提高。4、组织开展了以“提高效率，打造高效课堂”、“培优转差措施”等专题研讨活动。尤其针对全校数学成绩偏低的实际，组织开展了专题研讨，在期终考试中取得了实效，保证了全校教学成绩的全面提高。5、组织开展了师生读书工程，督促和引导教师与教育名家、专家对话，换思想，转观念，写心得，记随笔，不断总结反思，努力改进工作。（五）树立质量意识，狠抓质量的提高工作。学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念。大力加强师资建设，提高教师综合素质。学校以建设一支“德才兼备、甘于奉献”的教师队伍为目标，积极引导教师学习教育理论，抓好教师基本功的再训练。学校在强化师德师风修养的同时，抓好教师的信息技术的学习和教师的培训工作。本年度我校教师戴淑花、刘雅琴分获全乡优质课评比一、二等奖。1、常规教学狠落实。第一是做好“两查”，为确保教学的正常运行，开齐上好课程，防止重语数轻技能意识和行为的重抬头，学校做好校长随时抽查、教导主任组织定期检查两项工作，保证课程计划得到全面落实，学生在学校能系统而全面地学习各科知识，从而得到全面发展。第二是夯实每一节课。教导上以保证每一节课的质量为切入点，做好计划、备课、上课、作业批改和课外辅导关,使每一节课都能让学生有所学、有所得。第三、加强听课调研力度。校长经常深入课堂听课，一学期校长听课30节以上，教导主任听课59多节，教师之间相互听课，每人一学期听课16节以上。坚持校长主任深入课堂第一线听课，一方面是了解教师教学情况，把握教学方向，提出教学对策，加强对教师的指导，不断提高教师教学能力。另一方面对课堂教学进行质量检测，实施了“即时性课堂教学质量检测制度”，同时加强了对薄弱班级听推门课的力度。 2、教研活动常抓不懈组织教师进行了教育教学研讨，研讨时有主题，有中心，教师发言积极，讨论热烈。组织教师讨论了“在新课改背景下你对教师角色的认识”，“如何提高学生的写作水平”等。通过研讨，收到了良好的效果。注重搞好校本培训。本学期，我们制定了学校校本培训制度，认真按制度办事。校本培训由专人负责，分五大块按学时进行学习。学校重视研究解决课堂教学中存在的问题及困惑，分层次开展示范课、研究课、研讨课活动。3、继续加强了对学生良好学习习惯的养成教育。着重抓好两个方面学习习惯的养成教育：第一方面是认真上课的习惯：做到三到位三积极，即上课铃声响，学生到位，学习用品到位，学习心思到位；积极听讲，积极动脑，积极交流。第二方面是认真做作业的习惯：做到三及时、三用心、一开放，及时摘记作业，及时巩固练习，及时改正弥补；读题用心，做题专心，检查细心；开放地让学生有自主选择做题的权利和习惯。第三方面是让学生养成英语午读的习惯。4、以反思促提高，提高教师教学反思能力我校在教学管理中注重引导教师以严谨的态度，对自己及同伴的教学思想、教学理念，以教师反思行为促教师教学水平的提升。开展了“教学一课的得与失”活动，就是让教师们通过对一节课的回顾与反思，对自己在课堂教学前的构想与教学设计、在课堂教学中的教学行为、师生交往与教学效果，进行深入的再思考和再比较。以发现教师在教学上的成功与失败，总结出经验。 5、注重整合，提高学生综合素质。为了培养学生独立阅读能力，我们组织了全校读书活动,各班紧紧抓住学生读书活动,从强化学生对课本朗读能力的培养到指导学生广泛阅读课外书,做了很多工作。全校学生的阅读积极性被调动起来。召开了各年级学生读书交流会。学生们表现出极大的参与热情,他们踊跃登台展示自己,用朗读、背诵、讲故事、表演相声等多种形式汇报自己读书的收获。6、加强学生课外辅导。为全面提高学科质量，着手做好培优补差工作。一方面提高后进学生的成绩，首先帮助其树立学习信心，其次有针对性地补上知识缺陷，真正提高补差效率；另一方面加强培优工作，拓展优等生的知识面，使他们的特长更特。（六）学校体育、卫生工作长抓不懈。一学期来，我们始终将在认真上好体育课，开展好三操（早操、课间操、眼保健操）的同时，本期还组织了秋季田径运动会、学生体质测试及“阳光体育”等课外活动，使学生的锻炼时间得到得到充分保证，活动内容更加丰富，校园生活对学生的吸引力进一步加大。同时，学校高度重视卫生工作，从抓卫生习惯入手，使校园环境更加整洁。（七）高度重视安全工作，无责任事故发生。安全工作放在学校一切工作的首位，经常对师生开展安全教育，进行安全知识讲座及应急演练，特别是“1116”特大交通安全事故事故发生以后，我们对学校的安全制度进行了重新修订，进一步明确了安全工作职责。一方面狠抓交通安全，对存在的安全隐患进行了认真排查和整治。专门召开了安全问题教师研讨会对学生上下学的交通安全提出了明确要求，并加大了监督检查力度。同时与村委会联系，在学校附近设立了减速带，喷画了人行横道线；另一方面对校园活动中存在的安全隐患进行了认真梳理，提出了整改措施。针对值班教师冬季取暖中的隐患也提出了明确要求和整改意见。由于制度落实，监管教育到位，职责明确，本期未发生任何安全事故。二、存在的问题1、由于安排不够科学、细致，“两基”工作中职责不够明确，监督检查不到位，导致部分工作推委扯皮，不能按时限及时完成，有些工作完成质量不高。2、学校地处城郊，学校生源少，一年级学生就读城区小学较多，一定程度上影响了学校生存和发展。3、教师的教育观念、教学理念仍未发生根本性的转变，部分教师墨守成规，过度依靠经验吃饭，自我满足心理较重，教育科研工作成效不够明显。4、学校管理中的精细化程度仍需提高，监督、评价、考核机制需进一步完善，学校办学特色不够明显。5、部分工作因受临时性工作的冲击，未能按计划正常开展。6、教学质量需要进一步提高，尤其是优秀率较差，培养优秀生是今后教学工作的重点。7、音乐、美术、体育课虽然能按课表认真开展，但限于教学条件和人员情况，质量不高。新配发的教学仪器还没有充分利用，发挥其功能，教室使用教具的能力还有待于提高。三、改进措施1、进一步明确职责，科学合理地安排各项工作，加大监督检查力度，提高工作效率及质量。2、加大师德师风建设力度，从规范从教行为，提高教师学习贯彻相关教育法规的自觉性，及时检查反馈，发现问题及时批评教育，督促教师改进工作作风。3、认真组织教师学习教育理论，不断研究反思，改进教学行为，及时分析总结，使教研工作常态化，成为教师的自觉行动。4、认真落实各项