语文人教版七年级下册21 伟大的悲剧.doc

伟大的悲剧茨威格 讲授者： 陈洲初中 周恩福 2017年5月16日一、教学目标： 1、积累文章丰富的字词和优美的语句。 2、能抓取文章典型事件和人物，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。 3、感受南极考察队震撼人心的悲壮美，培养自己大胆探索、献身科学的精神。二、教学重难点： 1、整体感知课文，概括文章主要内容； 2、学习本文中所折射出来的坚韧不拔的精神。三、教学时间：2课时四、教学过程：第一课时（一）、导入新课： 展示幻灯片1 人类探索未知的领域的脚步从来没有停止过！正是那些英雄们的无畏的探索，我们才能揭开世界上无数奥秘。 今天我们来学习奥地利作家茨威格写的一篇传记性质的文章伟大的悲剧，了解人类探索南极的悲壮故事。幻灯片2 伟大的悲剧【奥地利】茨威格（c）幻灯片3 斯蒂芬茨威格（18811942年）奥地利作家。他的文学活动从诗歌创作开始，但主要成就在传记文学和小说创作方面。代表作有小说象棋的故事，传记三位大师等。幻灯片4 有人说：天上最难的事，是太空旅行；天下最难的事，是叩访南极。为什么？下面我们一起了解一下南极洲的有关知识:幻灯片5 南极地图 幻灯片6 南极洲（Antarctica），亦称“第七大陆”，位于地球南端。它是世界上平均海拔最高的洲，也是几乎全被冰川覆盖的洲。幻灯片7 南极气候极其恶劣。 酷寒：科学家曾测得-88.3的平均最低气温。烈风：风力最大，风暴最多。每年约有2/3的时间刮大风。有过每秒92.5米的风速。 幻灯片8 气候恶劣的南极，吸引了一批批勇敢的探险家。1911年底，两批探险家在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐，他们是：(挪威)阿蒙森 (英国)斯科特 角逐的内容是：谁第一个到达南极点。这既关系到个人的成就，又关系着国家的荣誉。角逐胜败如何？（2） 、初读感知： 展示幻灯片9 检查预习： 1.给课文后的“读一读，写一写”的词语注音解释。 2.弄清文章的故事情节：（1）、文共写了五个人物，他们的姓名和身份分别是什么？（2）、根据故事填写下表：3、文中哪句话是作者对整个事件的评价？有什么作用？幻灯片10时间地点人物及事件1912.1.16白色雪原1912.1.18南极点1912.2.17埃文斯死1912.3.21912.3.21无法离开账篷1912.3.29帐篷里1912.10.291912.11.12（3）、请用一句话复述故事情节（句中要含有“悲”意）。 展示幻灯片11 1.重要字词注音:拽（ ）毛骨悚（ ）然 怏怏（ ） 毋（ ）宁 吞噬（ ） 羸（ ）弱 告罄（ ）癫（ )狂 凛冽（ ） 步履（ ） 姗姗（ ）来迟 忧心忡忡（ ） 幻灯片12 解释词语：拽、毛骨悚然、怏怏不乐、毋宁、吞噬、 语无伦次 幻灯片13 羸弱、告罄、忧心忡忡、姗姗来迟、海市蜃楼、鲁莽 (要求:课后将注音解释做课堂练习)幻灯片14 2（1）、本文共写了五个人物，他们的姓名和身份分别是什么？.罗伯特福尔肯斯科特英国海军上校 .鲍尔斯？ .威尔逊博士，负责科学研究 .埃文斯英国海军军士 .劳伦斯奥茨英国皇家禁卫军的骑兵上尉。时间地点人物及事件1912.1.16白色雪原斯等发现自己晚到半月1912.1.18南极点斯科特等到达极点，伤心并要作证1912.2.17屠宰场地埃文斯死1912.3.2贮藏点四人感到可怕的绝望1912.3.21帐篷里无法离开账篷1912.3.29帐篷里等待死神来临并写书信1912.10.29营地一探险队出发寻找他们1912.11.12帐篷发现尸体并垒了石墓幻灯片15 2（2）、根据故事填写下表幻灯片16 2（3）、请用一句话复述故事情节（句中要含有“悲”意）。 课文写的事件发生在1912年英国人斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，到达时间为 1月18日, 但却悲哀地发现已经有人捷足先登，他们仅仅比挪威人阿蒙森迟了一个月,于是只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。幻灯片17 3、文中哪句话是作者对整个事件的评价？有什么作用？一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭自己，但他的心灵因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。作用是：揭示了文章的主旨。（3） 、合作探究 展示幻灯片18 1、请结合课文谈谈：你是怎样理解“伟大的悲剧”的？悲之所在？幻灯片19 (1)死亡之悲（艾文斯精神失常，死了。奥茨像一位英雄似的向死神走去。羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神的来临。而且始终没向世界哀叹过自己最后遭遇到的种种苦难。）(2)失败之悲（“对于人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”）(3)作证之悲（“他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追的。”）幻灯片20 （4）世人之悲(在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。2002年，安妮公主登上南极，悼念斯科特他们南极探险90周年。)概括：“悲剧”之“悲”:死亡之悲 、失败之悲、作证之悲、世人之悲。2、这里的“悲”，是“悲壮”还是“悲哀”？为什么？幻灯片21 对！是“悲壮”！因为：课文题目中编者特意在“悲剧”之前加上了“伟大”！ 3、你认识到他们的“伟大”之处了吗？ 他们的“伟大”之处在于：幻灯片22 事业伟大（要第一个到达南极点，这是史无前例的伟大事业。）精神伟大（吃苦耐劳、坚忍不拔，有强烈的集体主义精神和团结协作精神。）人格伟大（为对手作证，有令人敬佩绅士风度和伟大胸怀。）态度伟大（在离死只有寸步之遥的时候，还在进行科学观察。） 情感伟大（生命的最后一息惦记的是别人：朋友、同伴、妻小，还有祖国和人民。）幻灯片23 他们的“伟大”之处，还在于他们拥有人类具备的许多伟大品质！、诚信，又令人敬佩的绅士风度。、坚毅，执著，为事业而献身的英雄气概。、强烈的集体主义精神。、无私的爱。、冒险精神。幻灯片24 4.斯科特一行探险的意义是什么？ 认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。（四）、课堂小结：幻灯片25 通过本节课的学习，我们已经了解到本文的故事情节，理解了“伟大的悲剧”的含义；同时，我们还认识到，虽然斯科特他们在探索南极中献出了生命，但是他们的精神为后人景仰，这也是作者为他们这些“失败者”作传的原因吧。（五）、课后思考： 幻灯片26 1、请根据课文内容