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2015年湖南省益阳市高二(上)期末数学试卷(理科) 一、选择题:本大题共 12 小题,每小题 5 分,共 60 分,在每个小题给出的四个选项中,只有一个符合题目要求的 . 1 值是( ) A B C D 2在等差数列 , a1+a5+2,则它的前 9 项和 于( ) A 9 B 18 C 36 D 72 3下列有关命题的说法中正确的是( ) A若命题 “p q”为假,则 “p q”也为假 B命题 “R, x + 0”的否定是 “x R, x2+x+1 0” C命题 “若 ,则 x=1”的否命题为 “若 ,则 x 1” D命题 “若 x=y,则 逆否命题为真命题 4某班全体学生参加一次测试 ,将所得分数依次分组: 20, 40), 40, 60), 60, 80),80, 100),绘制出如图所示的成绩频率分布直方图,若低于 60 分的人数是 18,则该班的学生人数是( ) A 50 B 54 C 60 D 64 5已知向量 , 满足: | |=3, | |=2, | + |=4,则 =( ) A B 10 C D 3 6执行如图所示的程序框图,则输出的结果 s 是( ) A 15 B 105 C 126 D 945 7抛物线 x 的焦点到双曲线 的渐近线的距离是( ) A B C 1 D 8函数 y=2x+)的部分图象如图所示,则 , 可以取的一组值是( ) A =2, = B =2, = C =2, = D =1, = 9在区间 0, 2上随机取一个数 x,则事件 “”发生的概率为( ) A B C D 10以 q 为公比的等比数列 , 0,则 “ “q 1”的( ) A充分而不必要条件 B必要而不充分条件 C充分必要条件 D既不充分也不必要条件 11已知 O 是坐标原点,点 A( 1, 1),若点 M( x, y)为平面区域 内的一个动点,则 的取值范围是( ) A 1, 0 B 1, 2 C 0, 1 D 0, 2 12在 R 上定义运算 : x y=x( 1 y)若不等式( x a) ( x+a) 1 对任意实数 x 成立,则( ) A 1 a 1 B 0 a 2 C D 二、填空题:本大题共 4 个小题,每小题 5 分 .、共 20 分 . 13中心医院体检中心对某学校高二年级的 1200 名学生进行身体健康调查,采用男女分层抽样法抽取一个容量为 150 的样本,已知女生比男生少抽了 10 人,则该年级的女生人数是 14已知 a 0, b 0,且 + =1,则 最小值为 15已知椭圆 的离心率为 ,则双曲线 的离心率为 16已知直线 y=k( x+3)( k 0)与抛物线 C: 2x 相交于 A, B 两点, F 为 C 的焦点,若 |3|则 k 的值等于 三、解答题:本大题共 6 小题,共 70 分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤 . 17已知 f( x) =+ ( 1)求 f( x)的最小正周期和最大值; ( 2)求 f( x)的单调递减区间 18某厂通过技术改造降低了产品 A 对重要原材料 G 的消耗,如表提供了该厂技术改造后生产产品 A 的过程记录的产量 x(吨)与原材料 G 相应的消耗量 y(吨)的几组对照数据:x 3 4 5 6 y 1)请在图 a 中画出如表数据的散点图; ( 2)请根据如表提供的数据,用最小二乘法求出 y 关于 x 的线性回归方程 = x+ ; ( 3)试根据( 2)求出的线性回归方程,预测生产 50 吨产品 A 需要消耗原材料 G 多少吨?参考公式:最小二乘法求线性回归方程 系数公式: = , = 19如图,在四棱锥 P , 平面 0, C=2,D=4 ( 1)求证: 平面 ( 2)求二面角 C A 的余弦值 20在 ,角 A, B, C 所对的边分别为 a, b, c,且 b( =2 ( 1)求角 A; ( 2)若 a=2 , c=2,求 面积 S 21已知数列 , 2 an+a =4, 它的前 n 项和,且 等比数列 ( 1)求数列 通项公式; ( 2)令 bn=数列 前 n 项和 22在平面直角坐标系 ,动点 P 到点 A( 1, 0)及点 B( 1, 0)的距 离之和为 4,且直线 l: y= 与 P 点的轨迹 C 有两个不同的交点 M, N ( 1)求 k 的取值范围; ( 2)设轨迹 C 于 y 轴的负半轴交于点 Q,求 面积的最大值及对应的 k 值 2015年湖南省益阳市高二(上)期末数学试卷(理科) 参考答案与试题解析 一、选择题:本大题共 12 小题,每小题 5 分,共 60 分,在每个小题给出的四个选项中,只有一个符合题目要求的 . 1 值是( ) A B C D 【分析】 原式利用诱导公式化简,计算即可得到结果 【解答】 解: 2 360+30) = 故选: A 【点评】 此题考查了运用诱导公式化简求值,熟练掌握诱导公式是解本题的关键 2在等差数列 , a1+a5+2,则它的前 9 项和 于( ) A 9 B 18 C 36 D 72 【分析】 由于数列 等差数列,且 a1+a5+2,可得 32,解得 它的前 9 项和 =9 【解答】 解:由于数列 等差数列,且 a1+a5+2, 32,解得 则它的前 9 项和 =96 故选; C 【点评】 本题考查了等差数列的通项公式及其前 n 项和公式及其性质,考查了推理能力与计算能力,属于中档题 3下列有关命题的说法中正确的是( ) A若命题 “p q”为假,则 “p q”也为假 B命题 “R, x + 0”的否定是 “x R, x2+x+1 0” C命题 “若 ,则 x=1”的否命题为 “若 ,则 x 1” D命题 “若 x=y,则 逆 否命题为真命题 【分析】 A根据复合命题的真假关系 进行判断 B根据含有量词的命题的否定进行判断 C根据否命题的定义进行判断 D根据逆否命题的等价性进行判断 【解答】 解: A若命题 “p q”为假,当 p 假 q 真,满足条件,但 “p q”为真,故 A 错误,B命题 “R, x + 0”的否定是 “x R, x2+x+1 0”,故 B 错误, C命题 “若 ,则 x=1”的否命题为 “若 1,则 x 1”,故 C 错误, D若 x=y,则 原命题正确,则逆否命题也为真命题故 D 正确, 故选: D 【点评】 本题主要考查命题的真假判断,涉及复合命题的真假关系,含有量词的命题的否定,否命题以及四种命题的真假关系,比较基础 4某班全体学生参加一次测试,将所得分数依次分组: 20, 40), 40, 60), 60, 80),80, 100),绘制出如图所示的成绩频率分布直方图,若低于 60 分的人数是 18,则该班的学生人数是( ) A 50 B 54 C 60 D 64 【分析】 根据频率分布直方图,求出得分低于 60 分的频率,再求该班的学生人数 【解答】 解:由频率分布直方图知,得分低于 60 分的频率为 ( 20= 低于 60 分的人数是 18, 该班的学生人数是 =60 故选: C 【点评】 本题考查了频率分布直方图的应用问题,解题时应根据频率分布直方图求出频率,是基础题 5已知向量 , 满足: | |=3, | |=2, | + |=4,则 =( ) A B 10 C D 3 【分析】 根据向量的数量积运算和向量模即可求出 【解答】 解: | |=3, | |=2, | + |=4, | + |2=| |2+| |2+2 =16, 2 =3, | |2=| |2+| |2 2 =9+4 3=10, | |= , 故选: A 【点评】 本题考查了向量的数量积运算和向量模的计算,属于基础题 6执行如图所示的程序框 图,则输出的结果 s 是( ) A 15 B 105 C 126 D 945 【分析】 由已知中的程序框图可知:该程序的功能是利用循环结构计算并输出变量 S 的值,模拟程序的运行过程,分析循环中各变量值的变化情况,可得答案 【解答】 解:当 i=1 时,不满足退出的循环的条件,执行循环后, t=3, S=1, i=2; 当 i=2 时,不满足退出的循环的条件,执行循环后, t=5, S=15, i=3; 当 i=3 时,不满足退出的循环的条件,执行循环 后, t=7, S=105, i=4; 当 i=4 时,满足退出的循环的条件, 故输出的 S 值为 105, 故选: B 【点评】 本题考查的知识点是程序框图,当循环的次数不多,或有规律时,常采用模拟循环的方法解答 7抛物线 x 的焦点到双曲线 的渐近线的距离是( ) A B C 1 D 【分析】 根据抛物线的标准方程,算出抛物线的焦点 F( 1, 0)由双曲线标准方程,算出它的渐近线方程为 y= x,化成一般式得: ,再用点到直线的距离公式即可算出所求距离 【解答】 解: 抛物线方程为 x 2p=4,可得 =1,抛物线的焦点 F( 1, 0) 又 双曲线的方程为 且 ,可得 a=1 且 b= , 双曲线的渐近线方程为 y= ,即 y= x, 化成一般式得: 因此,抛物线 x 的焦点到双曲线渐近线的距离为 d= = 故选: B 【点评】 本题给出抛物线方程与双曲线方程,求抛物线的焦点到双曲线的渐近线的距离,着重考查了抛物线、双曲线的标准方程与简单几何性质等知识,属于基础题 8函数 y=2x+)的部分图象如图所示,则 , 可以取的一组值是( ) A =2, = B =2, = C =2, = D =1, = 【分析】 由周期求出 ,由五点法作图求出 的值,可得函数的解析式 【解答】 解:根据函数 y=2x+)的部分图象,可得 = ,求得 =2, 再根 据五点法作图可得 2 +=0,求得 = , 故选: A 【点评】 本题主要考查由 y=x+)的部分图象求函数的解析式,由周期求出 ,由五点法作图求出 的值,属于基础题 9在区间 0, 2上随机取一个数 x,则事件 “”发生的概率为( ) A B C D 【分析】 先求出不等式 对应的解集,结合几何概型的概率公式进行求解即可 【解答】 解: 0 x 2, , 0 x 或 x 2, 则对应的概率 P= = , 故选: B 【点评】 本题主要考查几何概型的概率的计算,根据条件求出不等式等价条件是解决本题的关键 10以 q 为公比的等比数列 , 0,则 “ “q 1”的( ) A充分而不必要条件 B必要而不充分条件 C充分必要条件 D既不充分 也不必要条件 【分析】 根据等比数列的性质,利用充分条件和必要条件的定义进行判断 【解答】 解:在等比数列中,若 则 0, 1,即 q 1 或 q 1 若 q 1,则 即 立, “ “q 1”成立的必要不充分条件, 故选: B 【点评】 本题主要考查充分条件和必要条件的判断,利用等比数列的通项公式和性质是解决本题的关键 11已知 O 是坐标原点,点 A( 1, 1),若点 M( x, y)为平面区域 内的一个动点,则 的取值范围是( ) A 1, 0 B 1, 2 C 0, 1 D 0, 2 【分析】 由约束条件作出可行域,由数量积的坐标表示可得目标函数 z= x+y,化为直线方程的斜截式,数形结合得到最优解,把最优解的坐标代入目标函数得答案 【解答】 解:由约束条件 作出可行域如图, A( 0, 2), 联立 ,解得 B( 1, 1), 由 z= = x+y,得 y=x+z, 由图可知,当直线 y=x+z 分别过 A和 B 时, z 有最大值和最小值,分别为 2, 0, 的取值范围是 0, 2 故选: D 【点评】 本题考查简单的线性规划,考查了数形结合的解题思想方法,是中档题 12在 R 上定义运算 : x y=x( 1 y)若不等式( x a) ( x+a) 1 对任意实数 x 成立,则( ) A 1 a 1 B 0 a 2 C D 【分析】 此题新定义运算 : x y=x( 1 y),由题意( x a) ( x+a) =( x a)( 1 x a),再根据( x a) ( x+a) 1,列出不等式,然后把不等式解出来 【解答】 解: ( x a) ( x+a) 1 ( x a)( 1 x a) 1, 即 x a2+a+1 0 任意实数 x 成立, 故 =1 4( a2+a+1) 0 , 故选 C 【点评】 此题是一道新定义的题,要遵守命题人定的规则,另外此题主要还是考查一元二次不 等式的解法 二、填空题:本大题共 4 个小题,每小题 5 分 .、共 20 分 . 13中心医院体检中心对某学校高二年级的 1200 名学生进行身体健康调查,采用男女分层抽样法抽取一个容量为 150 的样本,已知女生比男生少抽了 10 人,则该年级的女生人数是 560 【分析】 根据分层抽样的定义,建立比例关系即可 【解答】 解:设该校的女生人数 x,则男生人数为 1200 x, 抽样比例为 = , 女生比男生少抽了 10, x= ( 1200 x) 10, 解得 x=560, 故答案为: 560 【点评】 本题主要考查分层抽样的应用,根据条件建立比例关系是解决本题的关键 14已知 a 0, b 0,且 + =1,则 最小值为 8 【分析】 利用基本不等式的性质即可得出 【解答】 解: a 0, b 0,且 + =1, 1 ,化为 8,当且仅当 a=2, b=4 时取等号 则 最小值为 8 故答案为: 8 【点评】 本题考查了基本不等式的性质,考查了推理能力与计算能力,属于基础题 15已知椭圆 的离心率为 ,则双曲线 的离心率为 【分析】 先由题设条件求出椭圆的 a, c 的关系,从而得到 a 和 b 的关系,再利用双曲线的 a 和 b 关系求出双曲线的离心率 【解答】 解:由题设条件可知椭圆的离心率为 , 不妨设 a=2 c=1, b= 或设 b=2 c=1, a= 当 a=2 c=1, b= 时, 双曲线的 a=2 b= c= 则双曲线的离心率为 e= 当 b=2 c=1, a= 时, 双曲线的 b=2 a= c= 则双曲线的离心率为 e= 故答案为: 【点评】 本题是双曲线的椭圆的综合题,难度不大,只要熟练掌握圆锥曲线的性质就行 注意要考虑双曲线的焦点坐标的两种情况 16已知直线 y=k( x+3)( k 0)与抛物线 C: 2x 相交于 A, B 两点, F 为 C 的焦点,若 |3|则 k 的值等于 【分析】 设 A( B( 联立方程化为 612) x+9,( k 0)可得根与系数的关系,利用焦点弦与抛物线的定义可得: |, |,利用|3|联立解出即可 【解 答】 解:设 A( B( 联立直线 y=k( x+3)( k 0)与抛物线 C: 2x, 化为 612) x+9,( k 0) x1+ 6, |3| |, |, =2( ) , 化为 联立 ,解得 k= 故答案为: 【点评】 本题考查了抛物线的标准方程及其性质、直线与抛物线相交问题转化为方程联立可得根与系数的关系、焦点弦的性质,考查了推理能力与计算能力,属于中档题 三、解答题:本大题共 6 小题,共 70 分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤 . 17已知 f( x) =+ ( 1)求 f( x)的最小正周期和最大值; ( 2)求 f( x)的单调递减区间 【分析】 ( 1)利用三角函数恒等变换的应用化简函数解析式可得 f( x) = ,利用周期公式可求最小正周期,由正弦函数的图象和性质即可得解最大值 ( 2)由 2 2x 2, k Z,即可解得 f( x)的单调递减区间 【解答】 (本题满分为 10 分) 解:( 1) f( x) =+ = = , f( x)的最小正周期 T= =,最大值为: ; 5 分 ( 2) f( x) = , 由 2 2x 2, k Z,解得 f( x)的单调递减区间为: , ,k Z 10 分 【点评】 本题主要考查了三角函数恒等变换的应用,考查了正弦函数的图象和性质,属于基本知识的考查 18某厂通过技术改造降低了产品 A 对重要原材料 G 的消耗,如表提供了该厂技术改造后生产产品 A 的过程记录的产量 x(吨)与原材料 G 相应的 消耗量 y(吨)的几组对照数据:x 3 4 5 6 y 1)请在图 a 中画出如表数据的散点图; ( 2)请根据如表提供的数据,用最小二乘法求出 y 关于 x 的线性回归方程 = x+ ; ( 3)试根据( 2)求出的线性回归方程,预测生产 50 吨产品 A 需要消耗原材料 G 多少吨?参考公式:最小二乘法 求线性回归方程 系数公式: = , = 【分析】 ( 1)以 x 为横坐标, y 为纵坐标描点; ( 2) 根据线性回归系数公式计算回归系数,得出回归方程; ( 3)把 x=50 代入线性回归方程得出估计值 【解答】 解:( 1)作出散点图如下: ( 2) = = = = =3 9, =32+42+52+62=86, = = = y 关于 x 的线性回归方程为 = ( 3)当 x=50 时, =50 答:预测生产 50 吨产品 A 需要消耗原材料 【点评】 本题考查了线性回归方程的求解,属于基础题 19如图,在四棱锥 P , 平面 0, C=2,D=4 ( 1)求证: 平面 ( 2)求二面角 C A 的余弦值 【分析】 ( 1)推导出 此能证明 平面 ( 2)以 A 为原点, x 轴, y 轴, z 轴,建立空间直角坐标系,利用向量法能求出二面角 C A 的余弦值 【解答】 证明:( 1) 平面 面 0, C=2, D=4, 35, 5, 0, C=A, 平面 解:( 2)以 A 为原点, x 轴, y 轴, z 轴,建立空间直角坐标系, A( 0, 0, 0), P( 0, 0, 4), C( 2, 2, 0), D( 0, 4, 0), =( 2, 2, 4), =( 0, 4, 4), 设平面 法向量 =( x, y, z), 则 ,取 y=1,得 =( 1, 1, 1), 平面 法向量 =( 1, 0, 0), 设二面角 C A 的平面角为 , 则 = = 二面角 C A 的余弦值为 【点评】 本题考查线面平行的证明,考查二面角的余弦值的求法,是中档题,解题时要认真审题,注意向量法的合理运用 20在 ,角 A, B, C 所对的边分别为 a, b, c,且 b( =2 ( 1)求角 A; ( 2)若 a=2 , c=2,求 面积 S 【分析】 ( 1)由正弦定理和三角函数公式化简已知式子可得 ,可得 A= ; ( 2)由正弦定理可得 由同角三角函数基本关系可得 由两角和的正弦公式可得 入三角形的面积公式计算可得 【解答】 解:( 1) 在 b( =2 由正弦定理可得 =2 =2 =2 + ) =2 2 =2 解得 , A= ; ( 2) a=2 , c=2, A= , C A, 由正弦定理可得 = = , = , A+C) = = + = 面积 S= =3 【点评】 本题考查正余弦定理解三角形,涉及同角三角函数基本关系和三角形的面积公式,属中档题 21已知数列 , 2 an+a =4, 它的前 n 项和,且 等比数列 ( 1)求数列 通项公式; ( 2)令 bn=数列 前 n 项和 【分析】 ( 1)通过对 2 an+a =4 变形可知( 2 =( 2 2+进而分 或 = 两种情况讨论即可; ( 2)通过( 1)可知 或 n 1,当 时直接利用等比数列的求和公式计算即得结论;当 n 1 时可知 2n 1) 3n,进而利用错位相减法计算即得结论 【解答】 解:( 1) 2 an+a =4, ( 2 =( 2 2+ 2 或 =2+ 或 =, 当 时,显然满足题意; 当 = 时,由 等比数列, 可知 =42),解得: , +2( n 1) =2n 1; 综上所述, 或 n 1; ( 2)由( 1)可知 或 n 1, 当 时, bn=3n, =3n+1 3;

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