数学北师大版五年级下册确定位置（—）

确定位置 一 教学设计确定位置 一 教学设计 教材分析 教材分析 本节课内容是小学数学 位置与方向 内容的进一步学习 教 学时 可以先复习确定位置的方法 比如 教师可以提问 我们已 经学过哪几种确定物体位置的方法 由学生说出一种用于数对 一 种是用方向和距离 由此引出东 南 西 北和东北 西北 东南 西南八个方向的复习 为本节课学习用 观测点 方向 度数 距 离 确定具体位置做铺垫 学情分析 学情分析 学生已经学习了图形与位置的相关知识 能描述出物体的大致 位置 但对于物体的具体位置还不能准确描述 本节课就学习用方 向轴来描述给定角度 具体方向的物体 教学目标 教学目标 1 通过具体的情景活动 认识到给定角度 方向与距离对确 定位置的作用 2 能根据给定的方向 角度和距离确定物体的位置 3 发展学生的空间观念 重难点 重难点 1 能根据给定的方向 角度和距离确定物体的位置 2 在方向标上准确描述物体的位置 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学流程 教学流程 课前交流 课前交流 大家喜欢动物吗 你喜欢什么动物 能说说喜欢的理由吗 一 情景导入一 情景导入 看来 同学们都很喜欢动物 这节课 我们就一起去动物园看 一看 能说说游玩时要注意什么 安全 方向 卫生 师引 导学生出游时要时刻知道自己的位置 只有这样才不会迷路 板书 课题 确定位置 一 进了大门 我们来到了动物园的中心 喷泉广场 在喷泉广场 我们发现一张路线图 点击课件 二 探究新知 二 探究新知 1 课件出示动物游览路线图 咱们现在在什么位置 喷泉广场 在数学上 我们通常把观 察者所在位置称作 观测点 点击课件 板书 观测点 点击 课件 这是什么 方向标 大家看看 方向标的中心在什么位置 喷泉广场 观测点在哪里 方向标就在哪里 2 理解物体的位置在广阔的面上 这个时候 淘气来了 点击课件 他想去看大熊猫 你能告诉 他熊猫馆在喷泉广场的什么方向吗 让学生说一说 预设 生 1 熊猫馆在喷泉广场的东北方向上 大家同意吗 不对 你现在该和淘气怎么说 熊猫馆在喷泉广场的北偏东方向上 说的对 我们一起和淘气再说一次 生 2 熊猫馆在喷泉广场的北偏一点的方向上 追问 北往哪个方向偏 东 那可以怎么说呢 生说不好就追 问 可以说是北偏东方向吗 帮助学生理解北偏东方向 用米尺演 示北偏东方向 你现在该和淘气怎么说 熊猫馆在喷泉广场的北偏东方向上 说的对 我们一起和淘气再说一次 3 理解物体的位置在一条射线上 淘气开开心心的去了 但是 过了一会 他又满头大汗的回来了 点击课件 他说 我只看到了狮子和老虎 没有看到大熊猫 你知道他刚刚去哪里了吗 狮虎山 为什么会这样呢 狮虎山和熊猫馆都在喷泉广场的北偏东方向 生答不来 师可以引导 熊猫馆在喷泉广场的什么方向 狮虎山 呢 熊猫馆和狮虎山都在喷泉广场的北偏东方向 但是 它们的位置 一样吗 不一样 那怎么区分熊猫馆和狮虎山呢 点击课件 请先和你的同桌说一说你的想法 学生交流 老师巡视并选择合适机会参与其中 注意选择好的方 法 预设 生 1 熊猫馆靠近北 狮虎山靠近东一点 追问 也就是说熊猫馆的方向比狮虎山更靠近北 同意吗 同 意 老师把米尺放在正北方向 再旋转米尺慢慢指向熊猫馆 要说清楚熊猫馆的方向 我们要说清楚什么 生答不来 老师边演示边追问 现在指向什么方向 北 往哪 个方向偏 东 现在指向哪里 熊猫馆 熊猫馆的方向与正北 方向形成了一个什么图形 角 边演示边说 也就是说熊猫馆在喷泉广场北偏东一个角的方向上 同意吗 是哪个角 你可以上来指一指吗 生上台指一指 大家同意吗 那现在我们需要知道这个角的什么 度数 师给出度数 熊猫馆在喷泉广场的什么方向上 生尝试说一说 肯定答案后再找一个同学说一说 那你能再说一说狮虎山在喷泉广场的什么方向上吗 生尝试说一说 肯定答案后再找一个同学说一说 生 2 熊猫馆在喷泉广场北偏东一点的方向上 追问 北往东偏了一个什么 你可以上来指一指吗 生 3 熊猫馆在喷泉广场北偏东 20 的方向上 你上来能和大家说说吗 现在我们区分出熊猫馆和狮虎山了吗 让学生说一说 小结 看来 我们要说清楚物体在观测点的什么方向 板书 方 向 角度 4 理解物体的位置在一个具体的点上 淘气终于看到了大熊猫 非常开心 笑笑想去哪呢 点击课 件 她想去大象馆 你能告诉她大象馆在喷泉广场的什么方向吗 生举手回答 只说清楚方向可以吗 她有可能只到了哪里 那还要说清楚什 么 离什么地方的距离 喷泉广场 也就是离观测点的距离 现在你该对笑笑怎么说 引导学生先说清楚方向 再说清楚距离 肯定答案后再找一个同学说一说 你能再说一说长颈鹿馆的位 置吗 肯定答案后再找一个同学说一说 小结 现在我们能区分出大象馆和长颈鹿馆的位置了吗 看来 要确定物体的位置 我们还要说清离观测点的距离 板书 距离 5 小结确定位置需要的条件 笑笑在我们的帮助下 准确的找到了大象馆的位置 这时 淘 气和笑笑都想去斑马馆 我们只告诉他们斑马场在喷泉广场的西偏南方向 你可以指一 指斑马场可能在哪些位置吗 这个时候我们只能知道斑马场的位置在这样的一个面上 那我告诉他斑马场在喷泉广场的西偏南 30 方向上 你可以指一指 斑马场可能在哪些位置吗 这个时候我们只能知道斑马场的位置在这样的一条射线上 我 还要说清什么 这个时候我们就能确定斑马场位置的这个点 小结 看来 我们要在平面上确定一个物体的位置 一定要说 清楚哪些信息呢 生先说 老师再利用大象馆和长颈鹿馆的位置帮 助学生加强理解 6 参观完斑马场 淘气和笑笑还想去猴山 你能说说咱们的行走路 线吗 生尝试回答 先找个学生指一指路线 老师把问题分解 现在我们在哪 也就是我们的观测点 观测点 上少个什么重要工具 还需要知道哪个角的度数 生根据提示完成填空后说一说 得到准确答案后再集体说一说 三 巩固应用三 巩固应用 课本第 66 页第 2 题 四 课堂小结四 课堂小结 动物园里的景点可真多呀 今天这节课 大家都有什么收