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文档简介

人教版一年级上册数学第一单元15的认识教学内容：人教版一年级上册15的认识P14-16。教学目标：1、让学生会用15各数表示物体的个数，知道15的数序，能认、读、写15各数，并注意书写工整。 2 . 培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的习惯 。 3. 利用主题图，使学生初步感知“用数学”的乐趣。教学重点：15的基数意义和写法。教学难点：15的写法。教学用具：课件、数字卡片、小棒教学过程：一、创设情境，生成问题1、谈话：星期天，老师去姥姥家看望姥姥，同学想不想跟老师一起去姥姥家看看？（出示主题图）2、谈话：一进院子，老师看见姥姥正在喂鸡，大家一起看看，姥姥家的院子里都有什么？（鹅 小鸡 小狗 花 南瓜 根据学生的回答进行评价）3、原来同学们发现了这么多，那么，你知道他们的数量是多少吗？先别说，在心里想一想，然后小声的告诉你的同桌吧。二、探索交流，解决问题1、谁来说一说你发现的，他们的数量有多少？（根据学生的回答情况进行评价）2、我们的生活中蕴含着许多的数学知识，比如刚才说的院子里，姥姥拄着一个拐棍，可以用“1”表示，那还有什么可以用1来表示？（1只小狗 黑板展示数字卡片“1” ）3、那么2呢？3呢？4呢？5呢？（2只鹅 2个盘子 2个框子，可以用2来表示。3只小鸟 3只蝴蝶 3盆花 ，可以用3来表示。、 相应的展示15数字卡片读一读1、2、3、4、5）三、巩固应用 内化提高1、摆一摆拿出你们准备的小棒，老师说，你来摆，我们看看谁摆的又快有准确（老师说，学生开始摆小棒）2、计数器先拨一颗珠子，可以用几来表示？（1）再加上一颗呢？（课件展示）3、写一写拿出准备好的田格本，我们来写一写15（教师先在黑板上板演，边写边讲解，学生在田格本上写）4、连一连做练习题四、回顾整理，反思提升这节课我
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