【写作范文3篇】教师国培个人研修计划表【五篇】

写作范文写作范文3 3篇篇 教师国培个人研修计划表教师国培个人研修计划表 五篇五篇 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 教师国培个人研修计划表 五篇 2 巴西压缩机制造商计划 将其中国产量增加一倍3 幼儿园大班上学期教学计划模板范文教师 国培个人研修计划表 五篇 一 研修主题在推进课程改革教育的今天 部分农村的小学生具有 基础差 知识面不广 反应能力较低等特点 在教育教学中有许多教师可能有以下的同感讲了很多遍的问题 学 生还是不懂 或是一知半解 针对农村小学生的特点及教师经常出现的同感 为此 本次我选择 了 农村小学学困生的转化 作为我的研修主题 累死你 工作多 压力大 假材料多 呵呵呵呵 二 研修目标我们的教育 教学是为了每一个学生的数学发展 为 了学生的全面数学发展 为了 学困生 的个性数学发展 能使 学困生 和普通生公平地学习 营造和谐的数学环境 着力 地做好转化 学困生 的工作 推进学校的素质教育 提高数学学 科教育质量 通过对本课题的研究 总结出农村小学数学学困生形成的内因和外 因 探索出对农村小学数学学困生转化的有效策略 培养他们学习数学的兴趣 使他们养成良好的数学学习习惯 提高 他们的逻辑思维能力 计算能力 总之 使他们达到课程标准的最低要求 三 学习内容 新课程标准 小学数学201x版 数学学困生的转化 华东师范大学出版社 第1版 201x年10月1日 教师转化学困生 的有效策略 青少年出版社 小生学困生的转化 新课程教师 201x 教育期刊 百福全论国 培如何做作业 东方公司出版社201x版 四 实施计划 一 摸清本班学困生的基本信息 分析学困生其形成的原因 并 对每一个学困生制定切实可行的帮扶计划 建立学困生个人转化成 长记录资料 二 教师要善于设法消除学生的紧张畏惧心理 对学生在课堂上 的表现 采用激励性的评价 补以适当的表扬 同时在生活上和思 想上对学困生多加关心 爱护 三 老师在教学中 要创造生活情景 从生活中提取数学问题 多布置一些与生活有关的作业 提高数学学困生的学习兴趣 四 培养学困生良好的学习习惯 针对学困生的思维速度慢的特 点 让他们提前预习新课 针对他们的困难之处 老师提前辅导 这样在课堂上 他们的思维就会跟上其他同学的思维节奏 这样坚持久了能提高学困生的逻辑思维能力 五 发挥学优生的作用 实施一个学优生带动一个学困生的帮扶 活动 为其命名为 手拉手 向前走 即为每位学困生找一位小老师 能使学困生的问题有更多的机会得到相应的辅导和帮助 增强辅导 的时效性 六 老师一定要取得家长的配合 家长 老师拧成一股绳 共同 搞好学困生转化工作 教师要在充分调查的基础上 针对不同类型的家长 采取不同的措 施 五 预期成果通过本次校本研修 使自己的教育教学水平能得到进 一步的提高 能撰写出高质量 小学数学学困生的转化 的教育论 文及 三位乘二位数 的一节教学设计 篇二 一 研修主题实施素质教育 面向全体学生 培养学生学习能力和 动手能力 做好学困生的转化工作 注重学困生非智力与智力的培 养 二 研修目标和内容 1 进一步研读 数学课程标准 深入理解 掌握新课程的四个基 本理念 2 学习新教 把握教材的特点 结构 重难点 3 结合本班学情 探索提高数学教学效果的有效途径 提高数学教 学质量 4 探索适合学生运用的学习方法 使学生更加愿学 乐学 5 更好地运用电子备课平台和教学课件 以突出重点 突破难点 6 为了充分发挥每一个学生的特长 不让一个学生掉队 尤其是充 分调动学困生的积极性 让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂 通过转化 让本班学困生能基本掌握学习的方法 引导学生树立要学 肯学 苦学的思想 努力彻底地改变自己 实 现自我价值 使本班学困生转化率达到90 三 研修过程 1 备好课 在教学中做到认真备好每一堂课 仔细发掘教材 及时 写好教学心得 2 教师之间在平时的教学中 互相合作听听彼此的家常课 多交流 多讨论 努力做到互相帮助 扬长避短 共同进步 一年至少上好一堂公开课 争取一个学期上一堂交流课 课后班内 进行说课 评课并邀请教师听课指导 3 课后及时在小组互相交流教学心得 教学困惑 4 以教学 科研反思 总结为主线进行研究性学习 在研修期间 认真听课 课后和任课教师进行交流 并作好课堂记 录和评课要点 5 每学期读一本教学有关的文章 并做好相关的摘录 期末写好读 书心得 6 一个学期写一篇教学论文 把一个学年的教学摘要和论文后编成册 以供学习交流参考 7 认真作好研修总结 四 研修过程 1 课堂上有意识给学困生制造机会 让优生吃得饱 让学困生生吃 得好 2 课外组织学困生加以辅导训练 3 发挥优生的优势 指名让他带一名学困生 介绍方法让学困生懂 得怎样学 激起他们的学习兴趣 4 对于学困生主要引导他们多学习 多重复 在熟练的基础上不断 提高自己的能力 尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面 要花大力气 5 积极发掘学困生身上的闪光点 做到多表扬少批评 多尊重不歧 视 多鼓励不嘲笑 树立起学习的信心 6 进行家访 与家长取得联系 制定共同的教育促进转化目标 五 研修安排 1 开学第一周初制定校本研修计划 2 研读小学数学教学新课标 3 听优秀教师的课 4 学习小学数学教学方法 5 学习相关的教育法和文件 6 撰写相关的教学论文 做好学期教学总结 篇三 一 研修目标和内容 1 进一步研读 数学课程标准 深入理解 掌握新课程的四个基 本理念 2 学习新教材 走进新教材 把握教材的特点 3 结合学情 探索阅读教学的有效途径 提高语文教学质量 4 探索适合学生运用的教学方法 使学生更加愿学 乐学 5 更好地运用电子备课平台和教学课件 以突出重点 突破难点 二 研修方式 1 在研读 数学课程标准 的基础上 学习新教材 通过与旧教材 比较 把握新教材的编排体系 2 教师要掌握每一单元的教学重点和难点 及知识的生长点 达到 掌握传授知识的深浅程度 3 教师在传授知识的同时 更要注重对学生数学素养的培养 及自 学能力的培养和终身学习的意识的养成 4 认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法 并形成书面材料 在不断反思中积累经验 提高教育教学水平 篇四 一 指导思想通过这次国培学习 培养在信息技术环境下的教学意 识和教学能力 提升自己的信息技术教学能力 拓展自己的视野 不断改进教学方法 提高自身的专业素质和教学质量 坚持理论与实践相结合 并及时发现 解决教学中的存在问题 同 时利用共同研究这个平台 互相学习 努力提高教学质量 二 研修目标 1 通过这次国培 学习先进的教学技术 提高自己对信息技术运用 能力 2 通过这次培训掌握提升自己的信息技术教育能力 并利用信息技 术教育构建有效课堂 提高教学质量 3 通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作 探究的自主合 作 培养学生树立学习的新理念 4 加强教育教学研究 寻找适合自己学生的分层教学方式和方法 努力提高课堂教学效率 5 树立终身学习的理念 不断学习 不断提高自己的文化底蕴 理 论水平和实践能力 三 研修计划 1 提高自身素质 加强理论学习 1 以实施素质教育理念为核心 注重理论与实践相结合 通过多种 形式和内容 加强自己对实施素质教育思想观念的教育 帮助自己 更新教育理念 树立与素质教育相符合的教育观 人才观和质量观 开拓知识视野 增强实施素质教育的主动性和自觉性 提高实施 素质教育的能力和水平 2 广泛地阅读各类有益的书籍 络学习现代信息科技 不断构建 丰富自己的知识结构和理路水平 3 积极与同事交流研讨 力争在提高自己教学能力的同时也大面积 提高学生的成绩 2 立足课堂 善于思考 在教学中反思自己教学理念 反思教学的实际成效 探求成功的教学方法 思考教育教学的实际问题 四 研修措施 1 积极主动的学习珍惜国培的机会 每天按时学习 保证学习的时间和质量 遵循学习的要求和纪律 认真做好学习笔记 及时完成学习作业 2 教学中注重应用信息技术教学能力 充分利用学校的良好教学条 件 掌握白板 投影 录播等运用能力 提高教育质量 3 积极参与研讨 积极发言 加强学员之间的互动交流 多写研修 日志 在反思中完善自己 4 立足课堂 善于思考 在实践中探求 感悟 教学工作中进行教学反思 反思自己教学理念 反思教学的实际成效 探求成功的教学模式 思考教育教学的现实问题 理论与实践结合 的问题 5 课前认真钻研教材和课标 备课注重教法 更注重学法指导 课后认真反思 不断提高 用心辅导 让学生都能有程度的发展 篇五 研修目标1 深入解读中小学教师信息技术应用能力标准 掌 握CamtasiaStudio8 5汉化版的使用技巧 为录制微课打基础 2 通过师德标兵典型案例和报告的学习 树立乡村教师的职业理想 培养坚守乡村教育的情怀 3 掌握教师心理健康与压力管理知识 主动调适自身存在的心理问 题 4 通过教育教学能力板块的学习 掌握初中化学教学内容的处理 教学难点的分析 教学策略的研究 学案设计应用 初中化学实验 的教学策略 校本研修与专业发展 5 尝试利用 微课 在复习课中 知识梳理 和 典题引领 教学 中的应用 研修主题1 微课制作方法与技巧2 师德与教师心理调适3 初中化学 学案设计在 和合335 教学模式中的应用4 教师校本研修的途径和 专业发展实施步骤1 根据线下藕海初中化学教研组讨论交流的结果 认真拟定 20 xx年国培整合培训 个人研修计划 认识的目标 明白各阶段的任务 2 利用 国培计划 201x 201x 四川络研修与校络培训平台 认真听取专家教授的讲座 踏踏实实 地学习理论知识 掌握教师应该具备的通识职业素养 以及化学教 育教学能力 以此提高自己的教学水平 3 积极参与工作坊研讨活动 在活动中积极发帖和回帖 表达自己 的观点 在探讨中提高自己的化学素养 4 利用全国中小学教师继搭建的学科专家在线答疑平台 与在线专 家互动 解决教学实践中遇到的困惑 5 理论与实践相联 不断在教学中践行 展示自己学习成果 预期研修成果通过本次 国培 的整合培训 期望在大数据 云技 术 的时代背景下 把现代信息技术与我校提炼的 和合335 高 效课堂模式相结合 尝试性利用 微课 替代复习课中 知识梳理 和 典题引领 这两个流程的教学 有利于以后用事先录制的 微课 解决教师在参加各类培训或者请假情况下 找不到教师代 课的难题 巴西压缩机制造商计划将其中国产量增加一倍SaoPaulo Brazil 2 8Nov CBrazilianpressormakerEmbracoplanstodoubleproductionan dtransformitsChineseunitintoitsexporthubforAsia theMiddleE ast AustraliaandEurope panyofficialssaid 巴西圣保罗 11月 28日电 巴西压缩机制造商恩布拉科 Embraco 官方消息称 Embr aco计划将其中国工厂的产量增加一倍 并且将该工厂变成面向亚洲 中东 欧洲的出口中心 Currently Embraco sChineseunitislocatedinBeijingwithannua lproductionof2 2millionrefrigerationpressors enginesforref rigeratorsandfreezers 目前 恩布拉科 Embraco 的中国工厂位于北京 每年生产220万 台致冷压缩机 用于冰箱和冷冻箱 TheunitistheresultofajointventurewithChineseStatepanyBeijin gSnowflakeElectricAppliancebegunin whichatthetimewasth efirstpartnershipwithaBrazilianpanyinChina 该工厂是由Embrac o和中国国有公司北京雪花电器集团于 年合资创办 当时 该合资公司是在中国与巴西第一次合办公司 TheSnowflakegroup whichwasalreadyaplayerintherefrigeration sector beganproducingpressorsfortheChinesemarketviatheEmbr acoSnowflakejointventure 在合作之前 雪花集团早已经从事制冷 行业 合作后 雪花Embraco合资企业开始为中国市场生产压缩机 Aspecifiompressormodel whichthepanyconsiderstobeoneofthemo stefficientandsilentavailable wasdevelopedbyEmbracoSnowfla kefortheChinesemarket 雪花Embraco为中国市场开发了一个最有效 最安静的压缩机模型 Embraco whichwassetupin intheStateofSantaCatarinainSout hernBrazil iscontrolledbyUSpanyWhirlpool Embraco 年建于 巴西南部圣塔卡塔利那州 由美国惠而浦 Whirlpool 公司控股 Embracoproducessome23millionrefrigerationpressorsperyear m ostofwhichatitsunitinSantaCatarina atotalwhichrepresentsar oundaquarteroftheworldmarket thepanysays Embraco年产量2300 万台冰箱压缩机 绝大部分压缩机是在圣塔卡塔利那的工厂生产的 Embraco称 其总产量占世界市场的四分一 ThepanyalsohasfactoriesinItalyandSlovakiaaswellasbusinessun itsintheUnitedStatesandMexico Embraco在意大利 斯洛伐克有工 厂 在美国和墨西哥有业务单位 EmbracoisoneoftheBrazilianpaniesassociatedtotheBrazil ChinaBusinessCouncilcreatedin whenBrazilianPresidentLuiz In cioLuladaSilvavisitedChina Embraco是与巴 中总商会有关的巴西公司之一 巴 中总商会于 年巴西总统路易斯 依纳西奥 卢拉 达席尔瓦访 华时成立 幼儿园大班上学期教学计划模板范文 一 日常保教工作为了全面提高保教质量 我们将继续加强学习和 研究 不断更新教育观念 合理地安排幼儿一日活动 让幼儿在快 乐中学习 在快乐中发展 真正的做到保教并重 1 能用较规范性的语言完整 具体 连贯的表述为幼儿提供普通话 的语言环境 在日常生活中提供自由交流 表述的机会和条件 首先在丰富多彩的活动 如谈话活动 听说游戏中扩展幼儿的经验 在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育 支持幼儿在各活 动中扩展语言经验的倾向 让幼儿在活动中有机会听说 表达自己 的观点 其次改进看图讲述 情境讲述等讲述活动的教学形式 教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度 讲述水平 语言潜能的挖掘程 度 从原来的集体集中 适当安排小组集中 幼儿分组讲述能为幼儿提 供更多讲述机会 从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解 再次 如开设小小故事大王 播报员等活动项目 让幼儿运用已有的语言 经验充分表达和锻炼 最后充分利用家长资源 让家长了解家庭是孩 子学习语言的重要场所 从而充分利用家庭教育的有利因素 不断 强化家庭中语言教育 如让家园配合督促幼儿完成任务 如布置任 务 目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容 目的二是任务的 选择多以复述儿歌 故事为主 让幼儿进行表述一定的内容的语言 实践活动 2 1 学习从不同角度 不同方面观察与思考问题 能通过观察 比较 类推等方法解决简单的数学问题 为幼儿提供一定的活动空间 提供丰富的 具有适宜结构的可操作 性的材料 支持幼儿的操作活动 以集体 小组的活动形式让幼儿进行学习活动 在集体学习活动中 对于有些的数学知识 技能 教师应直接教给 幼儿 而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知 我们将设计一定 的情景 引导幼儿观察 提出问题让幼儿思考 从而启发幼儿运用 已有的知识经验 去解决问题 获得新的知识 在小组活动中 我们 将注重数学区角活动 如在区角活动中提供给幼儿充足的时间 让 幼儿在摆弄 操作的过程中充分的感知 体验 探索 鼓励幼儿与 同伴展开交流 相互讨论 学习同伴解决问题的策略 纠正错误 共同游戏 同时 让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件 如散步 外出游玩中的情景 事情 引导幼儿注意和关心周围环境 中物体的数量和形状 物体在空间的位置 时间的长短和更替等 引发和激发幼儿学习 数学 的兴趣 2 能用完整 连贯的语言与同伴 教师交流自己的探索过程和结果 并能提出问题参与讨论 培养幼儿好奇 好问 好探索的态度 为幼儿创设宽松愉悦的心理环境 提供丰富的科学探索类的玩具和 材料 让幼儿在玩中体会科学现象 以集体 小组 个别的探索形式开展教育活动 将科学活动贯穿于 幼儿一日生活之中 如科学游戏活动 风车转转转 借助一定的材 料或玩具 将科学的道理寓于游戏之中 通过参与有一定规则的 有趣的玩耍和操作活动 获到相关的科学经验 如根据班级开展种植 饲养活动 通过幼儿感兴趣的播种 管理 收获等种植活动和喂养 照料等饲养活动 让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验 同时 鼓励家长多带幼儿走向大自然 利用外出散步 参观 游览 的机会让幼儿在轻松 愉快的气氛中生动的了解一些科学知识 3 喜欢参与各种艺术活动 大胆表现自己的情感和体验 为幼儿提供宽松 自由与近期教育内容相适宜的环境 以集体 小组 个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺 术表现活动 如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具 手工艺品等 同时尊重每个幼儿的想法和创造 肯定和接纳他们独 特的审美感受和表现形式 放手让幼儿去想象和创造 最后利用社区 资源 让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动 让幼儿在欣 赏中不断地提高 4 进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力 有初步的 安全保护意识创设 自理 的条件和环境 在日常生活环节中渗透 教育 例如洗手问题 入厕问题 运动中的安全问题 我们将根据 日常生活环节反复地对幼儿加以提醒 让幼儿进一步地养成良好生 活卫生习惯和生活自理能力 同时 开展各项游戏 让幼儿知道一 些简单的安全知识 学会保护自己 并通过家长有目的的实际演示 和游戏 帮助幼儿形成自我保护的意识 5 能主动地与同伴进行有效的交往 合作与分享 能解决交往和合 作过程中出现的问题 创设宽松 和谐的交往环境 为幼儿提供人际间相互交流和共同活 动的机会和条件 并加以指导 培养幼儿交往的技能 并给幼儿提 供自由活动的机会 支持幼儿自主地选择 计划活动 引导 鼓励 幼儿从多方面和多角度解决问题 帮助幼儿积累成功的经验 二 教科研工作 1 积极开展教研活动 每周集中年段教师开展