(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册设计 (8).doc

人教版七年级上册23课女娲造人教材分析：女娲造人是一篇想象丰富的神话，作者以大胆新奇的想象在传说的基础上，进行富有人性化的描写，再现女娲造人的整个过程，使得这个古老的传说充满生活气息。全文浅显易懂，在学生熟读的基础上品味文中想像的语段，从中感悟出人类诞生的一种喜悦感，最终体会到神话的能力。讲述一些人类诞生说的不同说法，让学生明白神话与现实之间的差距。教学目标：1、知识与能力目标：让学生在熟读的基础上，理解文中联想和想象运用，并激发学生探求未知领域的欲望。2、过程与方法目标：初步了解神话故事的特点，并能加以想像的训练。3、情感态度与价值观目标：感受文中对于人类诞生所表现的喜悦之情。教学重、难点：教学重点：体会文中大胆而新奇的想像。教学难点：感悟对人类诞生的喜悦感。课前准备：1、 熟读课文，了解故事情节。2、 你知道人到底是从哪儿来的？(学生收集有关人类诞生的说法)教学方法：讨论法 点拨法 延伸拓展法教具准备：多媒体课件课时安排：1课时教学过程：一、创设情境，激情导入1、从古到今，对于“人是从哪里来的？”这个有趣话题，人们展开了丰富想像，猜想着人类诞生。同学们你们能不能先谈谈你们了解了几种人类诞生说法？(如：伊甸园说、女娲造人说) 这些都是神话传说，我国古代也有许多神话故事，下面请同学们看图片，辨析说出是哪则神话。2、有关神话神话：是古代劳动人民对其所接触的自然现象、社会现象，不能正确地解释而通过想象创造出来的故事。神话特点:（1）它是以事实为基础的。（2）充满奇妙的想象和幻想，非常有趣。( 3 ) 人物形象，大多具有超人的力量。3、我国远古比较著名的神话：盘古开天辟地 女娲补天 后羿射日 嫦娥奔月 夸父逐日 精卫填海 共工怒触不周山二、检查预习情况1、读出加点字的正确读音女娲（ ） 莽莽榛榛（ ） 澄（ ）澈 掺（ ）和 揉（ ）团2、词语解释女娲：传说中造人、补天的神。澄澈：清澈透明。幽光：昏暗的光。灵敏：反应快。绵延：延续不断。神通广大：指特别高明的本领。莽莽榛榛：草木丛生的样子。三、朗读课文，整体感知1、大声朗读课文。2、传说中，女娲是一位人首蛇身的女天神，她心地善良，而且神通广大，为人类做过许多好事，她被称为人类的始母，因为传说中，人类就是她一手创造的。那么思考一下：（1）女娲为什么要造人？（2）女娲是怎样造人的？（3）女娲如何让人类繁衍生息的？（4）人造出后如何欢欣喜悦的？3、品读神话，感知文意第一部分: 原因（1-4）荒凉寂寞，添点生气第二部分: 过程方法（5-16）揉团黄泥造人挥藤洒泥造人第三部分：（17-18）繁衍生息,男女婚配4、品读语言 感知喜悦 （1）.说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。讨论并归纳：“一阵兴高采烈的跳跃和欢呼”，这些小人的欢呼，可以看出人的产生给大自然带来无限生机。（2）.女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由的满心欢喜，眉开眼笑。她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。讨论并归纳：“满心欢喜”“眉开眼笑”，这是对女娲的神态描写，充分表明女娲对小家伙的喜欢，她的心里充满欢乐、喜悦，因为这个世界终于有了活力，不再单调、寂寞了。（3）.这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。从此，她再也不感到孤独、寂寞了。讨论并归纳：人类产生的同时，也产生了“爱”，产生了人间的温暖，使女娲不再孤独、寂寞了。（4）.她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。讨论并归纳：这是对女娲工作时的情形的想象，写女娲夜以继日地工作，表现了她执着而忘我的工作精神。同时也可以看出，人的出现给她带来了无比的喜悦。 5、播放女娲造人的动画视频四、分析人物，体会形象1、故事中哪些内容体现女娲的“神性”？哪些内容体现女娲的“人性”？讨论并归纳：“神”的非凡能力和神奇方法：一天变化七十次揉黄泥造人挥洒泥浆造人“人”的心理活动和情绪变化：寂寞孤独自豪欣慰忙碌疲倦2、小组讨论，归纳总结：结合文中想象的情节,体会女娲形象。完成句式：女娲是一个 - 。 参考：勤劳、慈祥、聪明、活泼、情感丰富、有伟大的神力 3、女娲在现实生活中是没有的，她是借助什么创造的？ 想象。五、结合文章，体会想象的特点 作者运用怎样的想象，才塑造了这个既有着奇异神力，又有着丰富情感的女神？ 想象大胆奇特 想象真实合理课文通过大胆新奇合理的想象，详细叙述了女娲造人的具体过程，表现了远古时代的人们对人类自身来源的好奇和探索，以及在当时的社会条件下所作出的极富想象力的解释。课文生动刻画了一位神通广大、勤劳、智慧、伟大的女娲形象且处处洋溢着人类诞生的喜悦感。六、延伸拓展想象是人类思维中最美丽的花朵。（雨果）想象是最杰出的艺术本领。 （黑格尔）让我们展开想象的翅膀，人类在不断进化，50万年前的人，形似猴子，与现代人外形和生活迥异。未来50万年后的人类将发生怎样的变化呢？充分发挥想象力。请你对未来的人类外形和生