语文人教版三年级下册我家跨上了信息“高速路”.doc

我家跨上了信息高速路第二课时教学设计 温塘镇青杨树小学：李娟娟教材分析：我家跨上了信息高速路一文是人教版三年级下册一篇科普知识短文。课文以“我”家电脑上网（跨上“信息高速路”）、妈妈教我上网的经历，深入浅出地介绍了电脑网络及其作用，反映了我国现代信息技术的发展情况。设计思路：文章结构清晰，为了让学生进一步了解电脑网络，领略网络的神奇，真正体会作者的感情变化，与作者形成情感上的共鸣，本节课的设计把握语文内涵，以培养学生语文能力为目的，将信息技术手段融入其中。教学目标：知识目标：理解课文内容，抓住文章要点，初步认识网络的用处。能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，增长学生见识。情感目标：通过朗读课文，感受到网络的神奇，体会作者的感情变化，与作者形成情感上的共鸣，激发学生的网络兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。教学重点：理解课文内容，抓住文章要点，初步认识网络的用处。教学难点：增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。教学准备：课件、图片教学过程 一 、复习导入新课 1、听写：情不自禁、迫不及待、恋恋不舍2、复习多音字“禁”。3、有关“情不自禁、迫不及待、恋恋不舍”的短语。4、用“情不自禁、迫不及待、恋恋不舍”复述课文内容。 二、读题质疑，整体感知 1、出示本节课学习目标2、 读了课题，你知道“网络”是什么吗？老师查了资料，网络就是由节点和连线构成，表示诸多对象及其相互联系。在计算机领域中，网络是信息传输、接收、共享的虚拟平台，通过它把各个点、面、体的信息联系到一起，从而实现这些资源的共享。3、课文中的爸爸是怎样给孩子解释“网络”这个概念的？ A.电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。 B.进入网络就好像跨上了信息高速路，可以迅速找到所需要的各种信息，可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上购物。 C.有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。 三、解决疑问，了解网络1、“它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家、每一座城市、甚至每一个家庭都连接到一起了。”这是一个什么句子？把什么比作什么？2、为什么把电脑网络比作成蜘蛛网呢？(其实它就是用网线把世界各地的电脑连起来，像蜘蛛网一样。)3、课文中还有类似运用修辞手法的句子吗？进入网络就好像跨上了信息高速路，可以迅速找到所需要的各种信息，可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上购物。有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。4、小结：在互联网里，可以查阅信息，便捷地了解周围的世界；可以用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立联系；还可以参加网络上购物、拍卖等各种活动。有了网络，咱们的地球就变成了一个小村庄，五洲四海的人们可以随时进行交流。5、现在就让我们一起来了解一下网络的作用吧！（出示课件4：网络的作用。板书：查阅信息、建立联系、拍卖购物）6、齐读。四、细读课文，体验感悟 1、刚才我们了解的这些内容都是爸爸告诉“我”的。网络真的这么神奇吗？小作者在上网的过程中看到些什么？有怎样的感受呢？请同学再读课文24自然段，边读边画出描写与“我”的活动有关的句子。2、看到自己喜欢的卡通人物，你一定有话对他们说。请用这样的句式跟他们打个招呼吧。 ，你好！我喜欢你，因为。3、 进入网络，接下来我们要去访问网站了。小作者在访问网站的时候，又看到些什么呢？4、 （时事新闻、卡通漫画、科学知识、课程辅导文史大观、人物星空、科普之窗、军事迷彩、网上读书、趣味游戏、影视欣赏）4、因为在网站可以了解到很多的知识，所以说知识的大门敞开了。在网站里什么地方的信息都能能了解到，所以说地球变小了。5、最后小作者在妈妈的教导下，还发了电子邮件。她发邮件的时候看到什么？发这封邮件用了多长时间？那小作者有什么感受？（邮件的好处：1、快；2、节约纸张，保护环境。）五、赏读课文，体会情感1、从刚才的交流中，我已经感受到你们对电脑的渴望。小作者在下网后，她又有怎样的感受呢？2、看来，她和你们同样恋恋不舍，同样喜欢网络这个新朋友了。六、拓展延伸，形成能力 孩子们，我们已步入了信息时代，随着科技的发展，电脑网络已成为人们交流的快捷工具。现在不仅电脑可以上网，手机也可以上网。我们不但能在家里上网，在街上行走，到野外郊游，都能用最快的速度得到你想知道的信息，它确实给我们的生活、学习和工作带来了很多的知识和方