伊索寓言集〉〉教案.doc

小故事 大道理伊索寓言阅读指导教学目标：1、让学生初步了解作者、伊索寓言及其在世界文学史上的地位，激发学生的阅读兴趣。2 、进一步通过阅读丰富语言积累，掌握一定阅读方法，提高课外阅读的能力。3 、学会写读后感。教学过程：一 导入 老师先给大家讲个故事，题目是野驴和家驴，听一听，你读懂了什么？一天，野驴看见家驴舒适地躺在阳光充足的地方，就走了过去，夸奖他身强体壮，还享受美味的食物。野驴非常羡慕家驴美好的生活!后来，野驴又看见家驴驮着沉重的货物，驴夫还跟在后面用棒棍边打边赶，于是，野驴对家驴说：“我现在不再觉得你幸福了，我看得出来，不遭受那百般痛苦是得不到一点点享受的!”通过这个故事，我们可以知道，每个人所得到的利益、收获都必须靠辛勤的劳动等沉重的代价来获取的，没有不劳而获的事情。所以，小朋友们，我们不能单纯地羡慕别人看似舒适的生活，其实在幸福背后，人们是付出了很多劳动和努力的!你知道故事出自哪里吗？老师讲了一个小小的故事，同学们竟悟出了这么深刻的道理，这就是伊索寓言的特点：（小故事 大道理）二 交流讨论 本学期的必读书中的伊索寓言读了吗？在阅读中有什么发现吗？预设答案 故事的主人公是动物、植物、人和神。故事的题目是文中的主要人物。故事的写作手法是拟人、比喻、对比。故事的结构。故事的特点。你对伊索和伊索寓言的了解。介绍作者及伊索寓言都是一群爱读书的孩子，收获真不少。伊索寓言中德每篇都闪烁着智慧的火花，寄托着教训和哲理，它不仅是我们童年时的精神伙伴，也是整个人类精神史上的奇葩。所以，我们有必要去精读，认真阅读，甚至一读再读。三 深读寓言故事，探究阅读方法，提升阅读能力。1、请大家想想怎样读好一则寓言故事？（通读故事概括情节） 自由阅读蚊子和狮子，你能说说故事大意吗？听了他的讲述，你听得过瘾吗？这些故事虽短，但仍然生动有趣，你发现了其中的精彩之处吗？蚊子和狮子(找出关键词句，品析语言)（小组交流，推荐回答）其实一则寓言概括情节还不行，要想体会其中精彩的地方，可把概括改成复述。你在阅读时还发现了哪个故事中的精彩之处吗？（两分钟准备，指名4人回答）其余的大声读给同座听。 2、每篇寓言都直接揭示道理，你印象最深的是哪个故事的寓意？大声地朗读。（指名5人读）你读懂了这些道理吗？指名一人说。书中的很多故事，反映的生活经验丰富多彩。这些经验源于生活，反映生活，指导生活，这就是伊索寓言的生命力所在。它教人如何处世、做人，识别好和坏，怎样变得聪明、智慧。曾经，老师的一位学生很感谢伊索寓言，他数学成绩一直不是很稳定，有时候能考出全班瞩目的第一名，有时又只能考六、七十分。过去一直不知道是什么原因，读了这则寓言，他终于明白了那是骄傲自满的缘故。每当考了第一名时，总是沾沾自喜，认为下一次的第一名也是稳拿，可下一次考试时成绩总是不理想。所以在阅读寓言时要深入领悟寓意，因为它能指导生活。你读过的寓言中，明白的道理，影响并指导了你的生活吗？（小组合作，派代表回答）狼和狗农夫和鹰龟兔赛跑咬掉母亲耳朵的死刑犯蚂蚁和鸽子3、这学期的养成良好的学习习惯有一条很重要，那就是不动笔墨不读书。遇到会心之处，写点心得。（精彩词句、批注、心得）学生实物投影展示所写的批注。4 写读后感刚刚我们一起讨论了阅读伊索寓言的几个方法，它们是（幻灯片显示）。如果我们从这几个方面来思考、体会，然后将你的心得写下来，就是读后感了。欣赏两篇读后感 你知道读后感的内容包括几个方面？四、拓展延伸 激发兴趣伊索寓言寓言还有许多值得向大家推荐的地方：1尝试不同角度，挖掘新意。故事中的寓意我们也可从不同的角度来尝试总结。因为古人说“尽信书，不如无书”。博学多才的作家钱钟书先生的读伊索寓言，他对九则寓言有了自己的新解。共同探讨：赫耳墨斯和雕像者一文讽刺了那些爱慕虚荣却不被重视的人。但我们可以挖掘出新意，如：人要有自知之明。人要谦逊，但不等于不自信人要有勇气面对自己的价值。（4）告诉人们要谦虚，（5）要有自知之明，（6）不能狂妄自大。2 不同的故事中相同的人物形象有着不同的性格。狐狸河山羊的狐狸狡猾，狐狸和豹里的狐狸心灵美，老狮子和狐狸里的狐狸聪明（如狼和小羊中的小羊是弱小的，小羊和狼中的小羊是智慧的。）四 小结寓言是一个魔袋，虽然很小，却能拿出很多东西；寓言是一个魔豆，虽然很小，却能长成参天大树；寓言是一个魔杖，虽然很短，却能变出很多宝物课后希望大家用老师所讲的方法认真阅读古希腊的寓言家伊索留给全世界人民的精神财富，相信你会受益匪浅的。五 作业（三选二）1继续阅读伊索寓言 2 选择自己喜欢的一则寓言故事或自己编写寓言故事讲给父母听3 完成一篇400-500字的读后感。 伊索寓言集读后感我读了伊索寓言，学到了很多道理。其中农夫与蛇的故事给我印象深刻，这故事讲的是善良的农夫同情一条冻僵的蛇，将它放在怀里温暖，而苏醒的蛇却不知恩图报，反而咬了农夫，导致农夫丢了性命。这故事说明，即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。我不由想到雷锋说过的一句话：“对待同志要像春天般温暖，对待工作要像夏天般火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像冬天般严酷无情。”去年上半年频频发生的校园凶杀案，让人每次想起时都不寒而栗，所有人都要有这样的共识：无论何种理由杀人,都是不可饶恕的，拿无辜的、手无寸铁的学生下手,更是万恶不赦的。所以，我们对邪恶的势力要给予坚决的抵制与打击，我们不能象农夫一样给予任何的同情，要像冬天般的严酷无情。在我们的生活中也常常会看到或遇到这样类型的事情，去年听说，某市一个老人被车撞伤，撞她的车逃之夭夭。路过的学生扶她起来，她却诬陷是这个学生撞她的。最后还闹上法庭打官司。想想这个老人让太多的“雷锋”寒心。我真诚地希望所有的人要珍惜别人的关心和帮助，否则雷锋”会越来越少，所有的人遇到别人有困难时都抱着“事不关心、高高挂起”的心态，没有人愿意伸援手，没有人愿意说真话。我们真心希望这个世界温情多一点、冷漠少一点。总之，我觉得伊索寓言真是一本好书，它以一个个简单的故事让我们明白很多的道理。希望大家有机会都去读读这本好书，相信你们一定会有收获的。知识就像一片无边无际的大海，而一本好书就像是一叶小舟，带着你在大海中遨游，载着你到达成功的彼岸。这几天，我又看了一本书伊索寓言，它让我明白了许多道理。伊索寓言中有许多小故事，其中有一个故事虽然我曾经在其他的书上也看到过，然而我每次看每次总会有启迪。这则故事的题目是龟兔赛跑，上面写了一只兔子和一只乌龟进行赛跑，乌龟虽然跑得慢，但它一直坚持不懈地爬着，从来没有歇息、偷懒。而兔子呢，它仗着自己跑得快，于是跑跑停停、停停跑跑，还在途中睡了一觉，结果一觉醒来，乌龟早就冲到了终点。这个故事告诉我们一个道理：谦虚使人进步，骄傲使人落后，只有锲而不舍才能获得胜利。我之所以如此喜欢这个耳熟能详的故事，是因为我也有过差不多的经历。我的成绩一向不错，因此滋长了骄傲的心理，常常不把成绩差点的同学放在眼里。有一次，考试的时候，我马马虎虎，事前也没有好好地复习，结果得了一个比较低的分数，比那些我原来瞧不起的同学差多了。那次的经历让我觉得自己就像那只骄傲的兔子，仗着自己脑子聪明，不把“乌龟”那样的同学放在眼里，结果事与愿违，给了自己一个深刻的教训。“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”伊索寓言教给了我许多做人的道理，让我勇敢地做一个冲浪手，在人生的海洋中披荆斩棘、排除万难，不断向着自己理想的目标冲刺。五 作业完成一篇400-500字的读后感。作业：1继续阅读伊索寓言 2 选择自己喜欢的一则寓言故事或自己编写寓言故事讲给父母听。寡妇与母鸡可以写写以下心得体会：“贪心“是大多数人的毛病，也正因为贪心，所以为自己带来压力、痛苦、焦虑，甚至毁灭。知足一些，少拿一点，不就可以从压力与焦虑中出来吗？当利益当前时，当欲望高涨时，想想这则寓言吧！5 写出读后感受读后感，顾名思义，就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：作者将蚊子、狮子按照它们各自的特征加以拟人化，显得生动有趣。 蚊子战胜狮子，作详写，蚊子败于蜘蛛，作略写，以前者反衬后者，耐人寻味。 这一则寓言，既用语言描写，又用动作描写。蚊子总是叫个不停，多用语言描写就很恰当。先写蚊子向狮子挑战：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齿咬吗?女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧!”初听起来，蚊子“狂妄”得不可一世，目空一切了，实际上，蚊子所以敢于同兽中之王狮子较量，是因为蚊子明白它有它的优势，狮子有狮子的劣势，狮子遇上蚊子，用爪抓，不行，用牙齿咬，也不行，它的优势都发挥不了，尽管强大，却变得没有什么力量。相对地说，蚊子比狮子强得多，所以蚊子不怕狮子,敢于奚落它。蚊子貌似口出狂言，实际上包含了智慧。开头用否定句，“你并不比我强”，后来用肯定句，“我比你强得多”，把步步进逼、咄咄逼人的形象刻画得淋漓尽致。 描写蚊子向狮子的进攻，写它“吹着喇叭冲过去”，很有声势，勇敢无畏。把蚊子进攻狮子的方式放在最后写，原来它“朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方”，它是以己之长攻敌之短，它自有它的一套战术，充分发挥了自己的优势，完全抑制了狮子的优势，这样前面的语言描写也就更耐人寻味了。 蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，它完全陶醉于胜利的骄傲之中，自以为无敌于天下，得意忘形，丧失了警惕。一个“却”字，笔锋一转，急转直下，大起大落，跌宕有致，蚊子被蜘蛛网粘住了。本来是常见的情形，但是有了上文的反衬，倒觉得出人意料了。 蚊子将要被吃掉时，用它的语言描写来说明寓意，“自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了”。这一句里，“最强大”与“小小”相反，“较量过”与“消灭了”相反，对比鲜明，发人深省，蚊子意料不到自己的结局，它不明白“骄兵必败”这个道理。 作者将蚊子、狮子按照它们各自的特征加以拟人化，显得生动有趣。 蚊子战胜狮子，作详写，蚊子败于蜘蛛，作略写，以前者反衬后者，耐人寻味。 这一则寓言，既用语言描写，又用动作描写。蚊子总是叫个不停，多用语言描写就很恰当。先写蚊子向狮子挑战：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齿咬吗?女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧!”初听起来，蚊子“狂妄”得不可一世，目空一切了，实际上，蚊子所以敢于同兽中之王狮子较量，是因为蚊子明白它有它的优势，狮子有狮子的劣势，狮子遇上蚊子，用爪抓，不行，用牙齿咬，也不行，它的优势都发挥不了，尽管强大，却变得没有什么力量。相对地说，蚊子比狮子强得多，所以蚊子不怕狮子,敢于奚落它。蚊子貌似口出狂言，实际上包含了智慧。开头用否定句，“你并不比我强”，后来用肯定句，“我比你强得多”，把步步进逼、咄咄逼人的形象刻画得淋漓尽致。 描写蚊子向狮子的进攻，写它“吹着喇叭冲过去”，很有声势，勇敢无畏。把蚊子进攻狮子的方式放在最后写，原来它“朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方”，它是以己之长攻敌之短，它自有它的一套战术，充分发挥了自己的优势，完全抑制了狮子的优势，这样前面的语言描写也就更耐人寻味了。 蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，它完全陶醉于胜利的骄傲之中，自以为无敌于天下，得意忘形，丧失了警惕。一个“却”字，笔锋一转，急转直下，大起大落，跌宕有致，蚊子被蜘蛛网粘住了。本来是常见的情形，但是有了上文的反衬，倒觉得出人意料了。 蚊子将要被吃掉时，用它的语言描写来说明寓意，“自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了”。这一句里，“最强大”与“小小”相反，“较量过”与“消灭了”相反，对比鲜明，发人深省，蚊子意料不到自己的结局，它不明白“骄兵必败”这个道理。如蚊子与狮子中有一处描写“蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。”“吹着”“唱着”这两个动词生动形象地刻画出了蚊子战胜狮子后得意忘形的嘴脸。与后面的“叹息”形成了鲜明的对比，揭示出骄兵必败的道理。伊索寓言是一部寓言故事。它是由元前六世纪伊索写的。里面的故事可以说是家喻户晓。它让我懂得了如何做人，如何处世，怎样辨别是非。其中大力神和车夫给我留下了深刻的映像。一名车夫推着货车往前走。突然，车轮陷入了很深的车辙中，再也无法前进了。车夫一筹莫展，傻呆呆的站在那里，高声喊求大力神的来帮助他。