人教版语文六年级上册第二组第8课《中华少年》同步练习.doc

人教版语文六年级上册第二组第8课中华少年同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共22题；共145分)1. （5分）花丛觅诗。 （1）竹外_三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼惠崇春江晚景） （2）春色满园关不住，一枝_出墙来。（叶绍翁游园不值） （3）一丛梅粉褪残妆，涂抹新红上_。 （王淇春暮游小园） （4）更无柳絮因风起，惟有_向日倾。（司马光客中初夏） （5）黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落_。（李白与史郎中聆听黄鹤楼上吹笛） 2. （4分）写出下面四个词语在中华少年诗中的比喻意。雪莲_ 乳燕_雏鹰_ 山丹丹_3. （6分）写近义词和反义词。近义词：强悍_ 璀璨_ 祝愿_反义词：铭记_ 纯洁_ 崭新_4. （5分）我会根据解释写出相应的词语。在空中回旋地飞。_可怕的梦。_形容形象高大，气概雄伟豪迈。_形容辽阔，无边无际。_腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。_5. （8分）关联词语填空。_决心已下，_应该坚持坚持不懈。_有春种，_有秋获。_遇到什么挫折，我们_能想法克服。我_不要奖品，_在考试时作弊。6. （12分）补全词语。_环抱 _昆仑 _黄河_学语 _学步 _耳畔_不回 _破浪 _端庄_联翩 _劲舞 _峻拔7. （4分）选词填空。祝愿 期望 希望 幻想神州大地生长的_，我们是中华的少年！手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的_。不_脚下处处阳关道，不_头顶一片艳阳天。8. （8分）选择划线字正确的读音蹒_跚（mn pn） 水浒_（h x）画卷_（jun jun） 灾难_（nn nn）鲜嫩_（ln nn） 刚劲_（jn jn）哈_达（h h） 纤_夫（qin qin）9. （6分）找出并改正错字锦秀山川_ 英雄毫气_ 装点花圆_民族摇蓝_ 竟相开放_ 密罐温床_10. （5分）在横线上写出下列各句运用的修辞手法。棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯。_我想，灰惊鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？_田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他唱歌。_大鹏鸟一下子就飞出了九万里。_一个人的能力有大有小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人。_11. （8分）在横线上填上恰当的词语。_学语 _学步 _圆月 _昆仑翱翔的_ 青春的_ 璀璨的_ 崭新的_12. （6分）扩充词语。_的雄鹰 _的摇篮 _的画卷_的笑脸 _的诗篇 _的祝愿13. （8分）填写同音字组词hn _接 _水 干_ 强_jn _主 _峭 英_ _工14. （10分）给形近字组词 乳_嫩_摇_豪_漠_浮_漱_谣_毫_摸_15. （6分）给下列划线字选择正确的读音刚劲_（jn jn） 哈_达（h h） 纤_夫（qin qin）露_出（l lu） 滋_养（z c） 雏_鹰（ch zhu）16. （2分）下面词语中没有错别字的一组是（ ）A . 牙牙学语 百折不回 惹人讥笑 千灾百难B . 侵不安席 炎黄子孙 神州大地 波涛起伏C . 蜜罐温床 魂牵梦萦 可见一班 比翼连翩D . 苍苍茫茫 巍峨俊拔 水落石出 狂风怒号17. （1分）智能拓展。仿写练习：从巍峨峻拔的雪山走来，我是冰山上的一朵雪莲。从_走来，我是 。才艺展示：举行一个朗诵会，可以朗诵课内外搜集到的爱国诗歌，也可以当众朗读自己的创作，要注意把对祖国母亲的一片深情给充分地表露出来。美文推荐：通过恰当的方式找到我骄傲，我是中国人这首现代诗歌认真读一读，最好能够达到熟读能诵，然后同学之间交流一下阅读的感受。18. （8分）看拼音写词语o boh dmng mngqing hn_bi zh b hupn shnwi l d ding tin_19. （16分）给下列多音字，注音并组词。劲 _ _ _ _哈 _ _ _ _纤 _ _ _ _相 _ _ _ _20. （10分）选择合适的词语填空鲜嫩的_ 圆月 铭记_ 笑脸皎皎的_ 画卷 承受_ 功德崭新的_ 花朵 展开_ 诗篇璀璨的_ 祝愿 谱写_ 灾难美好的_ 诗篇 露出_ 画卷21. （2分）读诗句，体会诗句表达的感情。东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。这两句的意思是_。朗诵时应充满_之情。22. （5分）缩句活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。二、 阅读题 (共2题；共38分)23. （20分）阅读下文，回答问题心爱的哨所我们的哨所，在高高的山崖上。黑色的山崖啊，那么高，那么陡，像是一根钢柱，直插向深蓝的天顶。上哨所去的路，是崎岖又艰险的。它像一条银灰色的带子，从天上垂下来，随着海风在空中摇摆。心爱的哨所啊，我们爱你的高，因为只有高才能望远；我们爱你的险，因为只有险才能显示战士的英勇和豪迈。心爱的哨所啊，你是无比坚固的。暴雨冲不垮，狂风刮不动，巨雷劈不倒。你的根基，牢牢地扎在祖国钢铁般的山崖上。我们在这里守卫，守卫祖国瑰丽的黎明、喧腾的黄昏、安静的夜晚心爱的哨所啊，战士的好伙伴！（1）这几段文字写了哨所的哪三个特点？从这些特点作者分别联想到了什么？由哨所的_，联想到_由哨所的_，联想到_由哨所的_，联想到_（2）找出文中的两个比喻句，根据理解填空。把_比作_，作用是_。把_比作_，作用是_。（3）“暴雨冲不垮，狂风刮不动，巨雷劈不倒。”这是一个_句，写出了_。（4）这篇短文的第_自然段采用借物言志的方法，表明了边防战士们保卫祖国的坚强决心。（5）读了这篇短文，你有什么感受？24. （18分）阅读短文，回答问题。一片绿叶的回忆生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心里。每当我翻着纪念册，看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，我就深深地怀念起我的启蒙老师-叶老师来。我的童年时期，是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的。叶老师是我童年时最好的引路人。那时，叶老师20多岁，平日文静寡言，很少说话。但叶老师喜欢我，我也敬重叶老师。叶老师喜爱绿叶，在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签，一次我和叶老师在野外散步，我看她低头捡起了一片宽大的绿叶。“叶老师，您怎么这么喜欢绿叶？”我憋不住问。叶老师不置可否，却给我讲了一个很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己觉得马上就要死了。她望着窗外的常青藤，说：“青藤上最后一片叶子落下时，我就要离开人间了”人们都为她伤心，这件事被一个年迈的画家知道了。老画家在一个风雨交加的夜晚，抱病握笔画了一片碧绿晶莹的叶子，把它牢牢地扎在青藤上。此后不久，老画家溘然长逝了，而那位小姑娘却从此坚强地活下来，听着叶老师娓娓的讲述，我悟出了她喜爱绿叶的真正原因。后来，我离乡来津。分手时，叶老师送我一束花，可我却说：“您还是送我一片绿叶吧。”叶老师会心地笑了，她笑得那么甜。去年教师节的时候，我特意去看望老师。她显得有些老了，但比以前开朗健谈了。她见到我很高兴，我也真有点舍不得离开她。她送给我一张非常精致的卡片。上面镶嵌着一片绿叶，绿叶下整齐地抄着一段名言：花的事业是_的，果实的事业是_的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧，因为叶的事业是谦逊的。此后，我一直珍藏着这张卡片，像是珍藏叶老师的一片心。（1）选择正确的词语，填在第5自然段横线上。花的事业是_的，果实的事业是_的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧，因为叶的事业是谦逊的。（2）“嵌”按音序查字法，应查大写字母_，音节_，按部首查字法应先查_部首，再查_画。 （3）按意思选文中词语填在横线上不说喜欢，也不说不喜欢。_形容谈论不倦或说话动听。_（4）老画家在风雨之中画了一幅什么图画？其寓意是什么？ （5）谈谈你对叶老师给“我”的赠言的理解。 第 14 页 共 14 页参考答案一、 基础题 (共22题；共145分)1-1、1-2、1-3、1