语文人教版三年级下册26　一面五星红旗.docx

24、 一面五星红旗 【教材分析】 一面五星红旗是人教版实验教材三年级下学期的阅读课文，这是一篇感人至深的文章。“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下，“我”拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。课文从三个方面叙述事件的经过，第一部分写“我”在一次漂流活动中失事，处境非常艰难；第二部分写“我”与面包店老板打交道的过程，“我”断然拒绝了他提出的用面包换国旗的要求；第三部分写“我”的行为感动了面包店老板，“我”也得到了救助。本课的重点是理解面包店老板态度的变化，难点是学习用外在动作表达内心情感的写法。编选这篇课文的意图，一是帮助学生全面理解“国际理解”的内涵，即国与国之间要互相尊重，人民要友好往来。“国际理解”并不是放弃民族自尊，只有热爱自己祖国的人才能赢得外国人的尊重；二是学习一些刻画心理活动的方法。 本课的重点是理解面包店老板态度的变化，难点是学习用外在动作表达内心情感的写法。【教学目标】 1.正确认读生词，掌握本课5个生字的读音。正确流利有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化，感受作者的爱国情感。 2.理解课文内容，通过抓重点词语、联系上下文，联系生活实际等方法感受作者的爱国情感。 体会到我对国旗的尊重和热爱，也体会以到面包店老板对我的敬重和理解。 【教学重点】 体会我有爱国情感，运用各种方法，理解课文，体会人物情感的变化。 【教学方法】 三疑三探第一课时 【教学过程】 一、谈话导入 1.师：同学们你知道这是一面什么旗吗（五星红旗，我国的国旗。） 师：你知道我国的国旗设计成这样有什么含义吗？（学生交流，师可介绍：红色象征着革命，中心在大星星代表中国共产党，其他的小星星代表广大人民群众。广大人民群众在中国共产党的领导下团结一心。） 师：这节课就让我们一起来学习一篇和五星红旗有关的课文。（出示课题，学生齐读。） 2.看到课题你有哪些疑问呢？ 预设：课文讲了一件什么事？二、交流预习 1.认读生字词语 双手一摊 无奈 凝视 竖起 大拇指 变窄 脖子 分段 漆黑 壮胆 无影无踪 小镇 鼻子 犹豫 交换 摔倒2、认读生字，扩词： 摊（地摊）（摊牌）（摊点） 奈（无奈）（奈何）（无可奈何） 凝（凝视）（凝望）（凝聚） 竖（竖起）（竖立）（横竖） 拇（拇指）（小拇指） 3.整体感知，归纳主要内容：课文讲了一件什么事情？ 课文主要讲了我是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下，我拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己 的爱国精神维护了国旗的尊严、祖国的尊严，也羸得了外国朋友的尊敬的故事。 师：我给你留下了怎样的印象？（爱国，爱国旗。） 是呀我的爱车精神打动了外国人，赢得了尊敬。谁能完整的说一说这个故事？ （学生完整表达。） 三、【运用拓展】 1.看拼音写词语。 tu m fn zhq qio fn gun y lin gun gi zhung ji qng tng ru sh pn chan 2. 比一比，再组词。 悔（）睁（） 裁（） 拢（）辩（） 诲（）挣（） 截（） 扰（）辨（） 3.我会选择正确读音划“”。 养羊人把羊圈（qun jun）修好了。尽（jn jn）管没有把事情做到最好，但是，他已经尽（jn jn）力了。 妈妈把空调（tio dio）开了。 果园里的树很多已经结（ji ji）果了。 4、我会按要求写词语。 （ ）口（ ）声、 （ ）惊（ ）怪、 （ ）辕（）辙（ ）（ ）不倦、 （ ）（ ）有味、 （ ）（）如生 无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ） 无（ ）无（） 5.选择合适的词语填空。 目不转睛 聚集会神 横七竖八 乱七八糟 无论都 不是而是 尽管还 虽然但 (1)桌上（ ）地放着几本书。 (2)我（ ）地望着桌子上的花。(3)（ ）走到哪里，我（ ）不能忘记我的父母。 (4)这本书（ ）我