4搭建生命体的“积木”_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级上册 搭建生命体的 积木 教学反思 设计科学游戏 游戏是小学生最喜欢的学习方式 符合学生的年龄特征和 认知水平 讲伤口化脓时 让学生分饰白细胞和细菌 模拟白细胞吞噬细菌的 过程 学生 玩 得开心 学得轻松 利用网络资源 本课中的细胞相关的知识 学生在平时的生活中遇的少 看不见 摸不着 儿童的年龄特征决定知识的传授主要以的感性认识为基础 本课我将优质网络资源与科学学科整合 利用因特网等渠道收集大量的图片视 频 及时地为学生提供生动形象的感性材料 化抽象为形象 化复杂为简单 化解难点 增强了教学效果 通过科学网站的介绍 将学生的探究不断延伸 凸显人文精神 在了解细胞的发展史时 花大量时间引导学生自学 汇报 科学名人的事迹 感受科学家的勇于探索 不怕困难的精神 这是培养科学素 养的重要渠道 倡导实用科学 学科学就是为了用科学 科学的实用性不仅为我们解决了 实际问题 更让我们有成就感 课中抗生素是否能治疗感冒的问题就是一个极 为普通实用的科学知识 培养问题意识 提出一个问题比解决一个问题更重要 课前让学生收集有 关细胞的资料 带着一定的疑问走进课堂 课后让学生带着科学问
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论