大学生如何提高自学能力.doc

大学生如何提高自学能力?希望有切身体会的前辈指教！不要书上讲的那一在套学习方法，要经验之谈！ 认识大学学习特点 掌握大学学习方法 从中学到大学，是人生的重大转折，大学生活的重要特点表现在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，学习上要求高度自觉。尤其是学习的内容、方法和要求上，比起中学的学习发生了很大的变化。要想真正学到知识和本领，除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外，还要适应大学的教学规律，掌握大学的学习特点，选择适合自己的学习方法。大学的学习既要求掌握比较深厚的基础理论和专业知识，还要求重视各种能力的培养。大学教育具有明显的职业定向性，要求大学生除了扎扎实实掌握书本知识之外，还要培养研究和解决问题的能力。因此，要特别注意自学能力的培养，学会独立地支配学习时间，自觉地、主动地、生动活泼地学习。还要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的培养，为将来适应社会工作打下良好的基础。 一、大学学习的主动性特点 大学学习与中学学习截然不同的特点是依赖性的减少，代之以主动自觉地学习。大学教学的目的是培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，教育的内容是既传授基础知识，又传授专业知识，教育的专业性很强，还要介绍本专业、本行业最新的前沿知识和技术发展状况。知识的深度和广度比中学要大为扩展。课堂教学往往是提纲掣领式的，教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是教师最有心得的一部分，其余部分就要由学生自己去攻读、理解、掌握。大部分时间是留给学生自学的。因此，培养和提高自学能力，是大学生必须具备的本领。大学的学习不能象中学那样完全依赖教师的计划和安排，学生不能只单纯地接受课堂上的教学内容，必须充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力。这种充分体现自主性的学习方式，将贯穿于大学学习的全过程，并反映在大学生活的各个方面。如学习的自主安排、学习内容和学习方法的自主选择等等。 自学能力的培养，是适应大学学习自主性特点的一个重要方面，每个大学生都要养成自学的习惯。正如钱伟长所说：一个人在大学四年里，能不能养成自学的习惯，学会自学的习惯，不但在很大程度上决定了他能否学好大学的课程，把知识真正学通、学活，而且影响到大学毕业以后，能否不断地吸收新的知识，进行创造性的工作，为国家作出更大的贡献。当今社会，知识更新越来越快，三年左右的时间人类的知识量就会翻一番，大学毕业了，不会自学或没能养成自学的本领，不会更新知识是不行的。因此，培养和提高自学能力，是大学生必须完成的一项重要任务，也是进行终身学习的基本条件。 在学习方法的选择上，大学生更应发挥自主性，一般来说大学生学习活动的主要形式有四种：按教育大纲规定的课堂学习活动；补充课堂学习的自学活动；独立钻研的创造性活动；相互讨论、相互启发的学习活动。在各种不同的学习形式中，都要发挥学习的自主性，可根据自己的情况，选择适合于自己的最有效的学习方法。大学的学习，不再是去死记硬背老师所讲的内容，而是按照自己的学习目标和专业要求，选择、吸收有用的知识。在方法上要自主选择，靠自己去理解和消化所学的知识。 二、专业性与综合性相结合的特点 大学教育具有最明显的专业性特点。从报考大学的那一刻起，专业方向的选择就提到了考生面前，被录取上大学，专业方向就已经确定了。四年大学学习的内容都是围绕着这一大方向来安排的。大学的学习实际上是一种高层次的专业学习，这种专业性，是随着社会对本专业要求的变化和发展而不断深入的，知识不断更新，知识面也越来越宽。为适应当代科技发展的既高度分化，又高度综合的特点，这种专业性通常只能是一个大致的方向，而更具体、更细致的专业目标是在大学囚年的学习过程中或是在将来走向社会后，才能最终确定下来。因此，大学在进行专业教育的同时，还要兼顾到适应科技发展特点和社会对人才综合性知识要求的特点，尽可能扩大综合性，以增强毕业后对社会工作的适应性。一般来讲，专业对口是相对的，不可能达到专业完全对口，这样，在大学期间除了要学好专业知识外，还应根据自己的能力、兴趣和爱好，选修或自学其他课程，扩大自己的知识面，为毕业后更好地适应工作打下良好的基础。 三、全面发展和注重能力培养的特点 德、智、体全面发展是我国教育方针对学生提出的基本要求。全面发展的要求是以马克思对未来社会关于人才全面发展的学说为依据，结合我国社会主义建设对人才的需要所提出的。马克思认为：个人劳动能力的全面发展，即不仅要有良好的科学文化素质、身体素质、思想道德素质，而且还要有能妥善处理人际关系和适应社会变化的能力；个人的才能获得充分的多方面的发展，作到人尽其才，各显其能，社会要提供个人能力充分发展的环境。我国教育历来都强调德、识、才。学、体五个方面的全面发展，或简称为德才兼备。人才的五要素是一个统一的有机体，五个方面对人才的成长互相促进、相互制约，缺一不可。能力的培养是现代社会对大学教育提出的一个重大任务。知识再多，不会运用，也只能是一个知识库。 书呆子。由于一些大学生存在高分低能的现象，使得大学生的能力的培养成为高等教育中十分重要的问题。获取知识和培养能力是人才成长的两个基本方面，它们的关系是相辅相成对立统一的。广博的知识积累，是培养和发挥能力的基础，而良好的能力又可以促进知识的掌握。人才的根本标志不在于积累了多少知识，而是看其是否具有利用知识进行创造的能力。创造能力体现了识、才、学等智能结构中诸要素的综合运用，大学生要想学有所成，将来在工作中有所发明、有所创造，对人类社会的进步有所贡献，就必须注意各种能力的培养。如科学研究能力、发明创造能力、捕捉信息的能力、组织管理的能力、社会活动的能力、仪器设备的操作能力、语言文字的表达能力等等。在当今世界激烈竞争中，最根本的是高科技竞争，而高科技的竞争则主要表现在人才的培养和能力的发挥上。大学教育从某种意义上讲，正是培养有知识、有能力的高科技人才的重要环节。这就要求大学生在校学习期间，必须在全面掌握专业知识和其他有关知识的基础上，加强专业技能的培养和智力的开发，在学习书本知识的过程中重视教学实践环节的锻炼和学习。要认真搞好专业实习和毕业设计，积极参加社会调查和生产实践活动，努力运用现代化科学知识和科学手段研究并解决社会发展和生产实践中的各种实际问题，克服在学习中存在的理论脱离实际和高分低能的不良倾向，东北财经大学投资系86级学生董潘，在大学期间不仅刻苦学习专业理论知识，同时还深入社会实践，积极从事与自己专业有关的科学研究工作，在短短几年里，他先后在中央和地方报刊上发表专业论文150多篇，主编、参编辞典、论著三部，共160多万字。他率先在国内提出了创建投资法学、租赁经济学、服务租赁学、企业租赁学等8门学科的设想，有的已经带来巨大的经济效益。董潘的研究成果，得到国内外著名经济学家的高度赞扬。美国颇有名气的中国经济问题研究杂志，曾多次来函索要他的经济学专著的英文译本。 四、掌握正确的学习方法 学习方法是提高学习效率，达到学习目的的手段。钱伟长曾对大学生说过：一个青年人不但要用功学习，而且要有好的科学的学习方法。要勤于思考，多想问题，不要靠死记硬背。学习方法对头，往往能收到事半功倍的成效。在大学学习中要把握住的几个主要环节是：预习、听课、复习、总结、记笔记、做作业、考试等，这些环节把握好了，就能为进一步获取知识打下良好的基础。 预习。这是掌握听课主动权的主要方法。预习中要把不理解的问题记下来，听课时增加求知的针对性。既节省学习时间，又能提高听课效率，是学习中非常重要的环节。听课记好笔记。上课时要集中精力，全神贯注，对老师强调的要点、难点和独到的见解，要认真作好笔记。课堂上力争弄懂老师所讲内容，经过认真思考，消化吸收，变成自己的东西。 复习和总结。课后及时复习，是巩固所学知识必不可少的一环。复习中要认真整理课堂笔记，对照课本和参考书，进行归纳和补充，并把多余的部分删掉，经过反复思考写出自己的心得和摘要。每过一个月或一个阶段要进行一次总结，以融会贯通所学知识，温故而知新，形成自己的思路，把握所学知识的来龙去脉，使所学知识更加完整系统。 做作业和考试。做作业是巩固消化知识，考试是检验对所学知识掌握的程度，他们都起到了及时找出薄弱环节，加以弥补的作用。做作业要举二反三，触类旁通，要养成良好习惯，对考试要有正确态度，不作弊，不单纯追求高分，要把考试作为检验自己学习效果和培养独立解决问题能力的演练，在学习中抓住这几个基本环节，进行思考，在理解的基础上进行记忆，及时注意消化和吸收。经过不断思考，不断消化，不断加深理解，这样得到的知识和能力才是扎实的。大学学习除了把握好以上主要环节之外，还要有目的地研究学习规律，选择适合自己特点的学习方法，提高获取知识的能力，具体说来，这些方法主要有： 1要制订科学的学习规划和计划 大学学习单凭勤奋和刻苦精神是远远不够的，只有掌握了学习规律，相应地制定出学习的规划和计划，才能有计划地逐步完成预定的学习目标。斯曾说过：没有规划的学习简直是荒唐的。可见严密的学习规划是完成学习任务的保证。首先要根据学校的教学人纲，从个人的实际出发，根据总目标的要求，从战略角度制定出基本规划。如设想在大学自己要达到的目标，达到什么样的知识结构，学完哪些科目，培养哪几种能力等。大学新生制定整体计划是困难的，最好请教本专业的老师和求教高年级同学。先制定好一年级的整体计划，经过一年的实践，待熟悉了大学的特点之后，再完善四年的整体规划。其次要制定阶段性具体计划，如一个学期、一个月或一周的安排，这种计划主要是根据入学后自己学习情况，适应程度，主要是学习的重点、学习时间的分配、学习方法如何调整、选择和使用什么教科书和参考书等。这种计划要遵照符合实际、切实可行、不断总结、适当调整的原则。 2。要讲究读书的方法和艺术 大学学习不光是完成课堂教学的任务，更重要的是如何发挥自学的能力，在有限的时间里去充实自己，选择与学业及自己的兴趣有关的书籍来读是最好的办法。莎士比亚说：书籍是全世界的营养品，培根也说：书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物送给一代又一代。学会在浩如烟海的书籍中，选取自己必读之书，就需要有读书的艺术。首先是确定读什么书，其次对确定要读的书进行分类，一般来讲可分为三类，第一类是浏览性质，第二是通读，第三是精读。正如知识就是力量的提出者培根所说：有些书可供一赏，有些书可以吞下，不多的几部书应当咀嚼消化。浏览可粗，通读要快，精读要精。这样就能在较短的时间里读很多书，既广泛地了解最新科学文化信息，又能深入研究重要理论知识，这是一种较好的读书方法。读书时还要做到如下两点：一是读思结合，读书要深入思考，不能浮光掠影，不求甚解。二是读书不唯书，不读死书，这样才能学到真知。 3做时间的主人，充分利用时间 大学期间，除了上课、睡觉和集体活动之外，其余的时间机动性很大，科学的安排好时间对成就学业是很重要的。吴晗在学习集中说：掌握所有空闲的时间加以妥善利用，一天即使学习一小时，一年就积累365小时，积零为整，时间就被征服了想成事业，必须珍惜时间。首先，要安排好每日的作息时间表，哪段时间做什么，安排时要根据自己的身体和用脑习惯，在脑子最好用时于什么，脑子疲备时安排干什么，做到既调整脑子休息，又能搞一些其他的诸如文体活动等。一旦安排好时间表，就要严格执行，切忌拖拉和随意改变，养成今日事今日做的习惯，千万不要等明日。我生待明日，万事成磋砣。其次，要珍惜零星时间，大学生活越丰富多采，时间切割得就越细，零星时间越多。华罗庚曾说时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来?quot;英国数学家科尔，1903年因攻克一道200年无人攻破的数学难题而轰动世界，而他是用了近三年的星期天来完成的。 4完善知识结构，注意能力培养 所谓合理的知识结构，就是既有精深的专门知识，又有广博的知识面，具有事业发展实际需要的最合理、最优化的知识体系。李政道博士说：“我是学物理的，不过我不专看物理书，还喜欢看杂七杂八的书。我认为，在年轻的时候，杂七杂八的书多看一些，头脑就能比较灵活。”大学生建立知识结构，一定要防止知识面过窄的单打一偏向。当然，建立合理的知识结构是一个复杂长期的过程，必须注意如下原则：整体性原则，即专博相济，一专多通，广采百家为我所用。层次性原则，即合理知识结构的建立，必须从低到高，在纵向联系中，划分基础层次、中间层次和最高层次，没有基础层次较高层次就会成为空中楼阁，没有高层次，则显示不出水平。因此任何层次都不能忽视。比例性，即各种知识在顾全大局时，数量和质量之间合理配比。比例的原则应根据培养目标来定，成才方向不同知识结构的组成就不一样。动态性原则，即所追求的知识结构决不应当处于僵化状态，而须是能够不断进行自我调节的动态结构。这是为适应科技发展知识更新、研究探索新的课题和领域、职业和工作变动等因素的需要，不然跟不上飞速发展的时代步伐。 大学生要培养的能力范围很广，主要包括自学能力，操作能力，研究能力，表达能力，组织能力，社交能力，查阅资料、选择参考书的能力，创造能力等等。总之这些能力都是为将来在事业上奋飞作准备。正如爱因斯但所说：“高等教育必须重视培养学生具备会思考，探索问题的本领。人们解决世上的所有问题是用大脑的思维能力和智慧，而不是搬书本。”总之，凡是将来从事的工作所需要的能力和素质，我们必须高度重视，并在学习的过程中自觉认真地去培养 yinyu2 大学生想自学英语， 希望给点建议 大学老师不能做依靠，想自学英语 然后口语比较的差比较的迷惘 谁有好的办法？首先要有兴趣 建议去看下美剧和欧美电影 这样比较有感觉。然后多看英文报纸 有21世纪报什么的 积累词汇 慢慢就提高上去了 自学就一定要主动 要不坚持不下去 就去报名考证书什么的 这样就逼迫自己学了比方 四六级 还有 BEC 什么的 听英语广播！读英文刊物！参加英文社团等！英语学习贵在坚持！其实，你若是非英语专业学生，教你的老师一般是讲师级别，比较嫩，还是很负责的，上课讲的比较细！好好听多问问，在来点练习！CET4 6随便过1看英文电影,收看英语电视节目,听英文歌曲和在某些特定场景学习英语也是很棒和很生动的英语学习方式,因为这样我们可以把所学英语与某些特定的场景联系起来以加深记忆.2请不要孤立地背英语单词.请背记包含生词的句子或词组,这样我们才真正能运用这些词汇,而且印象更深. 3优秀的性格也是英语学习的关键因素之一,坚持,忍耐,自信和坚定都是很重要的.当然如果兴趣培养得好, 可适当削弱这方面的要求 4努力寻找学伴一起练习口语.英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣. 5如果找不到学伴或参加英语角的机会很少,那么就需要通过自己对自己将英语来创造英语环境.比如对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情. 6特别注意短语(词组)和小词的运用,中国式的英语尤其是口语一个很大的缺点就是中国学生喜欢用大词,而真正地道的英语口语确是充满着短小,活泼,生动的短语,富有生气.而这些短语大部分有小词构成. /note/81323064/ 著名翻译家董乐山认为，自学英语必须“四会”，缺一不可。语言是牵涉到听、说、读、写四个功能的交流手段。要掌握一门外语，尤其是在打基础阶段，这“四会”缺一不可，因为它们是有机地联系在一起相辅相成的。 文字是语言的书面化，而语言首先是人与人之间的对话，听和说是进行对话的关键，没有听和说，就没有语言。英语的一个单词，一句话，如果你自己能听懂，能说得出口，你就能有效地看懂它，记住它，使用它，掌握它。而撇开听、说，光是凭看，有的时候也会产生许多困难。 但是一般中国学生不重视听、说，可能是受到汉语的影响。汉语由于方言发音不同，往往使人有一种错觉，仿佛语音不同，甚至错误，念别字，都没有多大关系，只要认识字形，心里能默念（不管念的是什么音），能写就行。但英语是拼音文字，不像汉语是象形文字，一个单词你如不能正确地发音，正确地拼写，你就可能认不得、记不住，就难于使用和掌握。因此，即使你只是单纯为了会读这一简单目的，也需要在打基础阶段十分注意听、说、读、写“四会”。只有在听到一个单词或一句话时能够听懂，自己也会用基本正确的语音说出口，正确地拼写出来，才能更好地看懂，记牢。否则，很容易过目即忘。 不要用汉语规律去套中国人学英语，常常有一种将对将、兵对兵的习惯，或者说对号入座的习惯，往往把英语与汉语的不同只看到是辞汇的不同，因此在学习英语时，就用英语辞汇按汉语的语法、句法、习惯用法去套。这里所谓辞汇的不同，在这些人的心目中也仅仅因汉语是一个方块字，而英语则是一个拼音字。其实辞汇的不同，岂止这一点？更何况还有语法、句法、习惯用法的不同。 认识到这样的不同，才能把英语当做与汉语完全不同的一种新鲜事物来学，才能放弃主观上的一切囿见，学得快，学得进，吸收消化得好 要想提高口语呀，只有一条途径多说。有人说“厚脸皮的人容易学好英语。”，这是有一定道理的，因为厚脸皮的人不怕错，能大胆开口说，这种人的口语自然就好。所以想要提高口语就一定要厚着脸皮大胆说，不怕错（当然错了要及时改正），才能有进步。说的时候，不要过多地考虑语法是否正确，主要考虑你能否用英语准确地表答你的意思即可（其实以英语为母语的人的口语也非常随便，不讲语法，标准是表意明白）。再就是要充分利用可利用的一切资源，比如说遇到外教就抓住不放练口语，这又牵扯到一个厚脸皮的问题，要不怕被嘲笑（他们本身也不嘲笑你），大胆说只要做到了以上我所说的，相信你的口语会有突破的！Study1若在二等大学没有好的学习气氛怎么办在大学，可以看到学生的不同，一些人忙于社团，一些人忙于工作，一些人忙于谈恋爱，一些人忙于穿着打扮，但也有一些人忙于早起晚睡上自习。其实在寝室里是很难很好的学习的，因为大学里自由安排的时间很多，不像高中，大家一有空就忙着看书写作业什么的。有时候你想好好学习的时候有人就不愿意学习甚至会影响你。但是想学好，也不难，经常自习就是一个好方法，而且教室图书馆会有很多同学上自习的，特别是临近考试那段时间。在自习室学习的都是想好好学习的孩子，大家都会很安静，很有学习氛围。2大学学习中遇到不懂的问题怎么办？想了很久都搞不懂，问人又觉得很没面。先到图书馆查资料，如果找不到问老师，问同学也可以，怎么会没有面子呢？查资料和问老师会增加你对这一问题理解的程度加深加大，都大学了，还没做到“不耻下问”吗？3上了大学没有学习的动力，该怎么办？最重要的就是定一个目标，最好是近期的目标！大学也是同学拉开差距的一个关键的时刻，有些人努力了，他的起点也会随之升高学习方面 比如我要过四级、六级，考口译 我哪一门想要考多少分 我想要拿几等奖学金等等 给自己一个努力的方向工作方面 我是否可以去学生会做一下思想方面 能不能要求进 步一下总之，多做一些有意义的事，多为以后想想，毕业以后可能要面对的事，现在也可以尝试着接触一下，比如社会交往之类的事我初中阶段的学习方法的总结 初中阶段的我，不仅努力学习了课内的文化知识，还留心总结了一些学习方法。渐渐地，我形成了一套有我的特色的学习方法，但如果你真正了解了我的学习方法的内涵与真谛的话，你会发现这一方法不仅仅是用于我，还适用于很多同样的同学。由于我接触的中上等的同学比较多，此方法更适用于学习上不错，但总也不能十分拔尖的同学。 其实学习方法多种多样，不同的人也要采取不同的学习方法。我写这篇文章也只是想把我的制定学习方法的方法告诉大家。这样才能真正使那些读过此文的人受益。学习别人的方法切忌照搬。一定要有自己的主见，通过实践总结出适合自己的学习方法，这样才能有收获。 还要在这里强调一点：学习不是苦差事，做好学习中的每一件事，你就会发现“学习，是一块馍，你能嚼出它的香味来。”（此句引自肖复兴肖铁的我教儿子学作文1996年4月第一版211页） 这一切都是我个人的一些想法、经验。我的思想也许比较独特。合理的可以自己试试，偏激的干脆掠过不读。我会从以下几个方面进行阐述。 1、 学习未动，兴趣先行 2、 务学与求道 3、 自信是成功的第一秘诀 4、 态度决定一切 5、 不强调进步 6、 练就过硬的本领是学习的根本目的 7、 会玩、会偷懒、然后会学 8、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己 9、 学习别人 一、 学习未动，兴趣先行 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话是非常有道理的，它深刻地阐释了学习兴趣对于学习的作用。 之所以把兴趣放在首位，也是因为兴趣是十分重要的。兴趣能够调度人的更多的精力在某一方面。如果你把兴趣调整到学习上，那你就比别人多了许多精力，胜算也就大一些。 经常向一个学习很好的人学习，3年来，最大的发现也莫过于：她对任何一个科目都充满了兴趣。这种兴趣，使它比别人多了一份求知欲。这种求知欲，使他不会放过每一个从她身边划过的知识。这也使她有了别人都难以做到的对于学习的一种艮劲，所以她能过做出许多别人做不出的难题，也使她可以把自己的基本功培养得十分强大。这足以体现兴趣的力量之大了。 培养兴趣也并非一件难事。在这里我只介绍两种方法。 可以利用人的条件反射，如果一个人总是疲劳时候读书学习，他一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉建立了条件反射，学习的时候就总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。你可以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情，学习的时候保持这种愉悦的心情。以后，愉快与学习就形成了条件反射，一学习就高兴，一高兴就学习。这样就做到了培养学习的兴趣。不过学习，其他方面也可以这样做。 兴趣需要别人的赞扬和鼓励。当你需要针对某一方面的兴趣时，你先硬着头皮做这种并不愿意做的事情，并投以很大的热情，争取做得好一点。得到别人的夸奖和鼓励，自然就更愿意做了，这样也可以培养兴趣。我初三的下半学期，有一个阶段政治很差，又没有什么兴趣。但我觉得必须提高政治的成绩了。于是我每天回家先写最难办的政治作业，经常主动地找政治老师探讨问题。就这两条措施，十天之内使我的成绩大有长进。 可以说：兴趣是学习中最活跃的因素，是影响学习成绩的主导因素，决定着学习中的一切其他方面。必须重视兴趣。 二、 务学与求道 还是要引用孔子的一段话：“学而不思则罔；思而不学则殆。”这句话可不是随便说说，是有着深刻内涵的。它揭示了务学与求道的基本关系。 务学就是学知识学本领，掌握技能；而求道是通过学习进一步思考得来的有关事物一般规律的普遍真理（在这里可以认为是那些有实践意义的理论）。务学与求道又可以理解为理论和实践之间的关系。 务学与求道必须协调发展，保证二者同步实施，同步发展。 务学和求道结合的好处很多，如果你感兴趣，可以找出苏轼的日喻来读读，那里已经叙述得很清楚了。 搞好务学与求道之间的关系，包括两方面的内容。一是在思考和实干结合上，二是在研究学习方法和实践学习方法上。 思考和实干必须结合：在学习中应该善于思考，从学到的每一点经过思考能够扩展出许多知识，这样就丰富了你学习的内容。这里仅举一例。初二物理学习压强时涉及了连通器原理。书上是这样写的：“上端开口、下部连通的容器叫连通器，连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平。”（人教版物理第一册2000年3月第一版156页）那么就可以这样思考上端不开口的是什么样子的（托利拆里管），思考下部不连通改为上部连通是什么（虹吸现象），思考连通器中不装水而装了两种不同的液体会怎样（液体压强的计算），思考连通器中的水如果流动会怎么样（液体流速对压强的影响），思考连通器有哪些应用（船闸的原理），思考在一个水面施加压力，另一个水面产生向上的压力是多少（帕斯卡定律，千斤顶的原理），思考如何证明水面会相平（平衡力）。一个定义，引出了7个思考。这样你的知识就大大地丰富了。 研究学习方法和实践学习方法必须结合：通过思考得到了学习的方法，就一定要试一试，通过尝试为自己积累许多宝贵的经验，通过反复的思考这些经验又能够想出新的学习方法。这样可以不断的有新的学习方法。这才是确定学习方法的方法。 搞好了务学与求道的关系，是使自己永远更新知识，丰富自己的头脑的必要条件，也是不断保持最新、最适用于自己的学习方法的要点。坚持思考与学习同步发展代表着先进的学习方法的发展要求，代表着先进学习理论的前进方向，代表了掌握最广大知识的能力水平。务学与求道必须协调发展，二者要同步实施，同步发展。 三、 自信是成功的第一秘诀 爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀。”自信在学习中是十分重要的，而且自信是学习的过程中容易忽视的部分之一。 有时候学习成绩不好，人们往往归结于自己的不够努力，或者不够聪明，往往忽视心理上对学习成绩的巨大影响。可以说：心理上的调整是要重于学习方法、学习态度（努力与否）的。在学习中，心里安静，就能够踏下心来认真学习，做题；心理积极就能够不断地将压力转化为动力，促进自己的前进；同样的，心里信任自己，总并不盲目地认为自己是对的，就能够不胡乱猜忌自己已经做出来的答案。这点看似很小，但起到了至关重要的作用，一是考试的时候，你会省下时间去检查那些自己确信正确的题目，一是考试以后你心里会变的有根。其实自信是一种生活态度，是一个成功者必备的素质。自信心不是无端地建立起来的，而是自己要有过硬的本领扎实的基础。这些会在下文中写到的。 做理科题应该能够做到：做完之后自己就知道正确与否。其实自信就是相信自己有能力解对题。它所起到的作用是将你已有的能力极大的发挥出来。他在你学习的过程中处处有所体现，所以它的作用的确是很大的可以说：我是自信造就的成功者，我的每一步成长都伴随着自信的更加成熟。 说了那么多，还是说一点实际的东西吧。你如果要创造自信，关键的就是要把自己放在一个强者的地位。如果你有强的科目，那你就可以找一个在这方面不如你的，对他说：“我决定要帮你学某某科的，有什么需要我帮忙的吗？”给他讲题，给他找题做。这是创造自信一个非常好的办法。也可以做一点别人多忽视的题，使成绩有很快的上升，也能够增强自信。 自信是最大限度发挥自己能力的前提条件。如果你有自信，你就可以说自己是一位不折不扣的成功者。 四、 态度决定一切 米卢说过：“态度决定一切。”这句话不仅适用于足球，同样适用于学习。 学习中的态度包括以下几个方面：主动、进取和奋斗。 拥有一个主动的态度十分重要，可以说：“天才，就是主动性的爆发。”遇到了每一件事绝不退缩，积极地去做，这就是一种主动的态度。主动可以使你比别人多许多做事的时间，可以比别人多做许多需要做的事情。你得到的练习就会很多，也更容易受到老师的关注。 进取可以让你不停地向上，防止人变得堕落。向上看，至少能够不往下走。这里不再多说。 奋斗也就是我们平常所说的努力。那种不怕苦，不怕累的精神在学习中也是需要的。看到了一道有意思的题，就不惜一切代价攻克它。为了学习，废寝忘食一点也不是难事，只要你做到了有兴趣。 态度是实力的前提，有良好的态度才能题得到自信、过硬等一系列的东西。态度和兴趣同等重要。 五、 不强调进步 说了那么多进步的东西，好像只要这样做就能够进步似的。其实事情并不像想象得那么简单。你进步别人也进步，就体现不出来。非但什么时候产生了跨越式发展了，才有可能看得出来。不进步或小幅度的退步是非常正常的。 如果你觉得自己停滞不前，那你就已经在进步了。如果你初中三年在学校的名次都没有变，那你就已经是进步了。因为你学的知识越来越难了。何况大家都在进步。 暂时的停步不前是为你得下一次更大的进步做准备，所以要把做出了巨大的努力之后没有效果作为平常的事情。毕竟有很多事情是不随人愿的。 六、 练就过硬的本领是学习的根本目的 过硬，就是基础扎实。这是学习的核心问题。记住，无论什么样的学习方法都必须有利于使自己的基础扎实，有利于培养自己良好的习惯及以更高水平的能力，有利于增强自己的学习兴趣及自信心。这是我们评判学习方法是否对自己有利的根本依据。而其中核心就是扎实的基础。 扎实的基础可以使成绩稳定，扎实的基础可以使每一次考试无所惧怕而坦然面对，扎实的基础保证做题的速度与质量兼得，扎实的基础可以使它的好处很多很多。做到就更非易事。 据我理解做题时最好的方法，但不同的人做题会有不同的效果。做题少的人不一定学习差，做题多的人也不一定就成绩好。 做题有助于过硬，所以做题十分有必要。老师留的题不可不作，但自己也要根据自己的情况补充一些练习。 选题上是有学问的。做什么样的题要根据自己要达到什么样的目的来决定。要是自己做题更加熟练，就需要找一些并不是很新颖的一般题来做，这种题不厌多做，几十道题如果涵盖面广的话，可以多做上几遍。初二的时候，我的整式计算很差，几十道题全是枯燥的计算，我不停地做了好几遍，一上午就使自己的纯计算能力有了很大的长进。如果要多见见各种类型的题目就一定要找新颖的题。如果要锻炼自己的解体能力，就要找大题由简入深做下去。 做题一定要做细，必须落在笔上，最好能够写过程。只有做精做细，才有条件将来做大做强。做题切不可着急，需要心平气和，像品咖啡一样，慢慢地“品味”你所做的几道题。如果没有时间就不要做题。应该记住做题是“宁缺毋滥”的。 抽空做题也不是不可能，但最好细微的时间被用到文科上，这样文科和理科就能够综合地发展了。 七、 会玩、会偷懒、然后会学 把玩和偷懒放在一起，但他们实际上是两个问题。 玩主要指在学习之余要有一定的兴趣爱好，另外还要通过玩来放松身心，使下一次的学习更有效果。兴趣爱好可以使人有机会调整自己的身心，有办法通过更换自己的注意力所在，来调整自己的兴奋点。有了爱好，也有助于培养学习上的兴趣。爱好决不是占用学习时间没用的东西，它有利于提高对学习的兴趣，有利于提高学习及其他一些事情的效率。这种爱好必须是自己真正喜欢的，而不是别人逼迫的。做消耗体力的运动也能够缓解脑力上的疲劳。 偷懒实际上是指寻找更好的方法。这里只适用于理科。当遇到一道十分复杂的题目时，不要急于往下做，不要用麻烦的方法解决。花点时间想想有没有更好的方法。这样不仅节省了你解这道题的时间，也提高了你解决问题的能力。非常有作用。女生学理科不好很大的原因就是不懂得偷懒。 硬学不会有最好的成绩。如果多出去旅游还能丰富一下自己的经验，可以培养人的内在修养和外在阅历。人经常做到以上两点，可以变得有灵气。这就是有些人不那么努力就会取得很好成绩的道理了。 八、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己 有一次数学考试，没带手表。考试的是很特别着急，结果十分不理想，由于着急好几道题都不会做了。从此我就再也没有在考试的时候带过表。考试，是一件平常的事情，应当以平常心对待。考试不过是检测你对知识到底掌握了多少。这仿佛就是测肺活量，测量你到底有多大的呼吸量。没有什么区别。应该抱着“有多大劲儿，吹多大气儿”的思想来考试。这样你就能够轻松地面对考试。 考过试了，就很自然地要分析考试。分析得正确与否，关系重大。 分析之前，假定这次说明不了什么问题，这样能够使分析错了的不良后果减小到最少。 第一步，想一想，这次考试自己满意不满意，对什么满意，又对哪些方面不满意。再想想，这次考试有没有什么特殊的，例如：第一次考试、没有复习的考试如果有这种特殊情况，那么这里就可以得出结论了： 1、 考得不好，说明不了什么问题，我努力，我就不信下回我考不好的！ 2、 考得好，说明不了什么问题，一时侥幸，还得努力，看下次才是印证我的实力的时候！ 如果一切正常就进行下一步。 第二步，自己是不是偏科了。这时应对弱项多加练习 第三步，自己是智力因素还是非智力因素导致的丢分。智力因素就要调整自己的方法，非智力因素就要端正自己的态度。 第四步，作下一步学习的计划。 第五步，认真修改自己的分析。 最后，看看自己在年级里是进步了还是退步了，不要太在意，不过大幅度的下降需要一些非常手段了。 在学习的始终，贯穿的就是计划的制定。计划分为长期计划和短期计划。 短期计划要不停地制定，例如：晚上先写什么作业，最近几天的主要任务是什么（做哪的课外题、攻克哪方面的难关）这都很好制定。 长期计划制定以后必须坚持谨记，卧薪尝胆就是长期计划成功的最好的例子。诸葛亮的隆中对也是十分成功的长期计划。 4大学里面什么都不想搞,上完网觉得空虚,学习没劲,不想搞,整天不知道干什么,没有目标?我该怎么做?拜托!能把问题在网上提出来，就表明你自己内心还是不想让自己沉沦在这种状态里的。我也曾经在大学里迷惘过，那时候是通过 网游来打发时间的，结果白白荒废了很多时间。其实一开始每个人都有目标和理想，只不过在一次次的碰壁中，信心和激情一点点被耗尽，理想渐渐泯灭，后来就觉得自己没有目标了。我的建议是先调整好自己的心态，静能生智慧，安静下来，仔细考虑下自己到底想干什么，结合实际看看自己在近期最适合干什么。大学里发展空间太大，你匆忙的决定很难被坚持，即使勉强坚持，效果也不会太好。最了解你的人其实就是你自己。多看看指导理想方面的书和电影是铬不错的选择！祝你早日拾回自己的梦。建议你先好好考虑将来打算做什么如果想工作，现在就出去找实习如果想读研，那么现在开始好好了解形势，努力学习如果想出国，那么托福GRE什么的该考啥考啥如果想将来靠父母养，那么就请继续整天都不知道干什么吧 我也是一个面临毕业的大学生, 对你现在的感受深有体会! 在大学里如果不学习的话确实很无聊! 现在我马上面临毕业!在实习的这段时间里感触颇深! 现在才发现学校的生活是最美好的! 最幸福自在的! 建议你好好珍惜吧!时光飞逝! 你现在可以给自己定一个学习计划!让自己有一个学习的目标! 我是刚毕业的学生，出来的人才知道学校生活的美好，也才知道知识是那么的重要。劝你还是好好学点东西吧！ 不然真的会后悔的。5进入大学，在也没有心思认真学习，上课老走神，晚上还睡不着觉，我该怎样解决呢？早上喝一杯茶水清醒一下头脑，上课注意力的集中就会有所提高，增加清醒度。要在写作业时不受任何人干扰，最好关房门，开窗户，实在不行就让父母在一旁看着。睡不着觉你就想象，你如果赶紧睡就能得到某物就行了！ 有可能是认为考上大学已经没有目标了 没有压力了我有很多同学都这样 一天天只是混你可以想想以后工作那么难 有点压力就好了 6上大学后 没了学习的动力怎么办？今年我都大二了 可是我发现我的人生变的越来越迷茫 心理不知道在想什么， 不想上课 不想看书 我自己也尝试着改变现在的自己 尝试着去学习 但是总是控制不住的想去上网 我一学期就上过一节体育 就打过两次篮球 呵 我怎么能这样 想去休息 看着自己慢慢颓废 我实在是找不到刺激自己的方法 帮帮我吧 我快疯了 自己明明知道 父母的钱来之不易 可。 哎 上帝啊 迷茫是你不懂如何要求自己，控制自己。连自己都不懂自己，这属于一种游神，行尸走肉般难受。像你说的一样，思想不跟自己走。哎，遇到这样的过程，你应该多培养多方面兴趣。试着先会开朗的对待任何一处地方，想着自己是否受到大家的欢迎。在学习上多努力，努力时要记着别人不会的东西，我会！上课老师问的超难问题，我答！让你们拜倒在我的牛角裤下。嘿嘿不过，上网是人都喜欢。偶理解你。不过，懂得控制还是好的！多观察生活吧！想想自己能不能给别人带来快乐！多回眸过去吧！童年时的梦想是否还在努力实现？在你们大学，难道没有有趣的事情吗？我还以为大学很轻松呢！你们身边没有什么有趣的人吗？自己一个人不行，难道你身边没有人感染你吗？扪心自问下自己有没有这样对别人快乐别人等于快乐自己 7上大学后用在学习上的时间和心思远不比 以前了，那怎么才能提高英语呢每天花一定的时间看英语，英语还是要背地，没别的办法，除非你是天才。没有时间学习是学不好英语的！要背单词，早晨最好起来晨读，而且要每天坚持做阅读 用心,自觉.可以看看感兴趣的英文原声电影,英文写写观后感首先，要持之以恒，每天抽出时间来阅读背诵。单词量和一些有用的例句都是平时的应用和背诵积攒起来的。 其次，可以给自己找点目标。我想现在的大学都是要通过大学英语考级的，最低四级吧。树立一个现实的目标，加以有计划的学习，成功就又迈进了一步。 还有就是适当的练习了。光学不用是不行的。故适当做一些练习题肯定会对英语的进步有很大帮助。并且做英语题要注重方法。如：阅读理解，应先通读文章后的问题（不要看选项），再带着问题通读文章，最后将问题锁定在文章中部分地方仔细阅读。这样就会正确有效了。当然，以上都是本人自己大学学习英语专业的个人见解，每个人的学习方法不同，也不能统一为之。 看英语报，比较有趣味些 8大学很孤独，很空虚！没有学习的动力怎么办？大学的孤独,和空虚,是你目前还没找到自己的目标.没发现自己该去学什么。改干什么事情.不知道你是大几的学生,但是大学是一个充满学术氛围的环境.你不能有这种的思想.要想改变这样的状况,我倒有以下几点建议: 1,找个BF OR GF,这样你就不会觉得空虚和孤独了，至少有了另一半,那么干起任何事情,信心都要足,如果不想找。或者找不到,也没关系,大学又不不是非要谈 恋爱.而且一般大四之后.忙于找工作了。.大家都忙奔波.到大四分手的概率太高了。. 2,为自己确定一个目标,不断为自己的目标去努力 .如果你大一大2,多去图书馆,看看书.始终对你有用的。.你要确定将来自己走哪条路,将来自己往哪个方向发展,找这相关的书籍来看看.,另外,如果找不到目标的话,读去学学,考几个证书吧,将来决定是对你有用的。虽然说证书不是衡量一个人能力的标准.但是多几个证书 ,将来你在工作过程当中，会更方便,比如说计算机等级证书.英语等级证书,教师资格证书,各类职业资格证书,等等。你决定要考这些之后,你就会逼自己去看书，这样每天你就会过得很充实. 3,要有远滤的思想.要着眼于未来.为自己的将来策划,制定一个长远计划,要求自己在某段时间要完成什么任务. 4.多参加一些社团活动.在这些活动当中,你会认识很多的朋友和同学.结交更多的朋友,是你在大学当中一笔不小的财富,同时又能使自己在活动当中得到锻炼 5.如果你比较上进，又喜欢赚钱,那么可以尝试去做一两个兼职,即使你的钱够用,但是始终对你的锻炼是有用的，为你将来进入社会做很好的铺垫,你在这过程当中,会发现劳动辛苦的重要性, 6,如果你不是搞什么软件开发之类的，千万别迷上游戏之类的东西.那些东西无用,除非你玩得很牛, 7,如果将来毕业了。有兴趣去尝试报考公务员考试等.大三的时候可以尝试找 这几本书来看看, 8.如果你对电脑有兴趣,那么找几个软件来把他学扎实,将来很有用的。比如FLASH PHOTOSHOP 3DMAX等等. 总之:我的观点就是:多学习，多结交几个朋友,多看书,多深入社会进行实践(条件允许的情况下) 将来你走上工作岗位了.你就知道,多学点东西对自己始终有用的。多去参加几次招聘会，你会有很大的感触，顺便还可以看看你需要学些什么，希望你是大一或者大二的学生，因为当你看到你还有很多不会的东西，你还来的及去弥补 呵呵，这并不是什么大问题的首先，人生最重要的不是一个结果，而是一个过程。就像高考一样，没上大学前，对大学抱有一种期望，从而引发出动力来学习。人们的动力来源于对事物的追求，大学就没有追求了么？！我认为大学才是人生的一个重新的开始！其次，任何事情都有其两面性，成功者之所以成功是因为他看到事情的有利面。 孤独的一面是痛苦，另一面呢？那就是你有更多的时间和自己相处，有更多的时间来发现自己和超越别人！对事物要乐观一点啦祝你成功朋友 9上大学是专心学习还是搞关系呀？学习始终是最重要的，毕业后各奔东西，本事才是本钱，关系是在学习和生活中自然形成的，刻意追求关系是本末倒置。将来恐怕后悔莫及有同感，如果你想搞点成就，建议别太注意感情方面的事。我认为学习和关系是对等的，学习和处理关系并不矛盾，不要刻意的去处理关系，要知道关系是在平常交往的过程中逐渐形成的。 我觉得还是关系比较重要,像现在的学习, 有哪些出了社会是比较有用的,还不是靠我们出了社会慢慢积累经验,这样就需要有很好的人际关系.现在的社会就这样,有了关系有好办! 自己注重点学习，关系不是刻意去搞的，但是也不能摆出整天搞学习谁都不理的样子关系要顺其自然，必要时候要刻意搞一下关系10我在上大学，没一点学习气氛，我想学但又怕宿舍的人说我，怎么办 ?我们宿舍有一个人我看他一天都不学习但一上课什么都会，他比我还不爱看书，但就是什么都会，我想看书但就怕我们宿舍的人说我，我想学习，怎么办 明显他上课的时候听课效率很好!我很理解在大学里他们都把不学习做为天经地义!认为自己不学习考试照样过很了不起一样的!其实自己什么都没得到!我也很明白当大家都不学习的时候自己想学却很难放的开。我也是在读大学生，我建议你去学校，不要待在寝室，在学校的学习氛围比寝室好的多别人问你做什么，你就说看书，要真怕他们说你，你可以自己想理由骗下他们什么在外面陪同学呀，逛街呀，甚至说你在学校睡觉都行但这都是表面最好呢你可以带动你身边的同学一起学习这不就一石二鸟啦(虽然要做到有点难) 11总是感觉大学生活学习没有动力,怎么办?生活感觉空虚，有时候自己都看不起自己，请给出实际的方法措施 在大学就好好利用大学的资源，去图书馆看书，多交几个朋友，还可以去医院矫正牙齿等等需要时间积累的事情。不能看别人不去上课你就不去上课，看别人在考试前狂上自习就跟着狂上自习。有自己的空间，干自己的事情，找个男（女）朋友也是不错的事情。12大学生活无聊，学习没有动力怎么办？苦中作乐。中学生的在校学习一般包涵五个基本体系：即学习的动力体系，学习的计划体系，学习的执行体系，学习的反馈体系，学习的保障体系。这五个基本体系涵盖了中学生在校学习的整个流程，如果都能正常发挥它们的作用，必将收到事半功倍的学习效果。 一、学习的动力体系 我们讲学习要有动力体系的目的就是希望同学们在学习的过程中找到学习的主动权，为自己的学习注入内动力，使学习目的明确，促使我们去获得学习的成功，斗志昂扬，朝气蓬勃，满怀信心，愉愉快快地去学习。 1、要努力探寻学习的内心冲动。人生在世，总想要做成点事情，有一个美好的梦想，将来成就一项宏伟的事业。作为我们中学生，从小就要立下宏伟的志向，将来要做