小组合作学习实施方案.doc

小组合作学习的实施方案 诸城经济开发区小学小学三年级六班 “小组合作学习”是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，也是当前引导学生主动学习的重要途径。课堂中利用小组合作学习可以提高单位时间中学生学习、交往、表达的频度与效率，优势互补，有利于培养探究意识和合作精神，也有利于学生口语交际和解决问题能力的发展。为了切实提高小组合作学习的有效性，我积极探索研究，特制定以下方案： 一、科学合理分组 为了促使学生有效进行小组合作学习，首先对全班学生进行科学、合理的分组，每组4人。分组时除了考虑学习能力，还考虑到学生的兴趣、性格、性别差异等因素，我遵循“组内异质，组间同质”的原则对全班学生进行优化组合，优势互补。每个小组分为ABBC三层，即每个小组1个优生，2个中等生，1个后进生。组与组间尽量保持相对平衡的水平，这样既有利于小组内“合作学习”又有利于小组间的公平竞争。 二、学习小组建设 建构主义认为，学生学习的过程是学生以自身的经验为基础，在新的任务和情境中主动建构的过程，由于每个学生有不同经历经验，建构的结果就不会相同，有的深刻，有的浅薄，有的全面，有的偏面，有的正确，有的错误等等，这就需要群体之间的合作学习。合作学习的基本单位是学习小组，学习小组学习是合作学习的主体（课堂全班讨论，也是合作学习，）因此，培养学习小组学习能力就是非常重要的，所谓学习小组学习能力就是以学习小组为组织形式进行学习的能力。而学习小组成员对学习小组的认同感、归属感、责任心和团结奋斗的团队精神是提高学习小组学习能力的前提和基础。为此，必须加强学习小组建设，学习小组建设包括学习小组组成、学习小组领导、学习小组管理、学习小组评价四个大的方面，因而，学习小组建设围绕这四个方面展开。 每组为自己组起一个组名，组号，组训（选择名言、警句），并有一定的代表意义。 三、小组成员分工： 组长：在以身作则的基础上，对组员的学习、行为、思想等进行监督、督促和指导。包括随时与班主任及各任课教师联系，在同学和老师之间架起一座沟通的桥梁，起到上情下达，下情上报的作用。记录员：协助组长处理组内一切事务，同组长一起加强组内的向心力和凝聚力。该记录员从本组两个B中选1个，负责本组的学习情况及整个小组课前准备情况。在讨论后，负责发言人的提名来汇报本小组讨论的结果，负责记录本组的得分情况。 四、合作学习小组分组：1、组名：卓越小组 组长：胡静怡 组员：张依柯、刘俊麟、梁书源、 口号：超越超越卓尔不凡 目标：让和我们比的人都甘拜下风！2、组名：智慧小组 组长：田羽婷 组员：李金鹏、朱虹宇、王炳智、白金宇 口号：飞向智慧的天堂！ 目标：脚踏实地，挑战自我；人人参与，展现自我！ 3、组名：缤纷小组 组长：刘秀玮 组员：张喆、王锦琳、王昊勇 口号：学习着、快乐着，缤纷的自己！ 目标：海到尽头天为岸，山登绝顶我为峰！ 4、组名：先锋小组： 组长：李明洋 组员：刘峙、刘林彤、徐馨冉 口号：先锋、先锋，永远先锋！ 目标：勇往直前，超越自我。励精图治，冲向第一！ 5、组名：聪明小组 组长：刘圳夏 组员：蒋蕙汀、万子扬、刘国涛 口号：聪明第一，学习第一！ 目标：让和我们比的人都甘拜下风！6、组名：阳光小组 组长：丁文凯 组员：陈钇铭、张锐、白杨 口号：向着阳光，前进，前进！ 目标：永争第一！7、组名：希望小组： 组长：丁翔宇 组员：钟姝雨、汤婷、曹瀚文 口号：勇往直前，走向明天 目标：每天进步一小步，日积月累跨大步！8、组名：腾飞小组： 组长：姜岚欣 组员：李子涵、张少康、崔宏帆 口号：腾飞腾飞，梦想腾飞：！ 目标：不飞则已，一飞冲天。9、组名：快乐小组 组长：赵宇菲 组员：傅金浩、王彬沣、孙宗方、王嘉瑞 口号：快乐每一天：目标：为班级奉献爱的力量，让每个同学都进步！10、组名：奋进小组 组长： 胡弘雨 组员：周奕旭、韩嘉婴、姚佳含 口号：奋发向上，享受成功！ 目标：用书的力量，埋下一粒种子；用飘香的果实，收获一份成功！11、组名：梦想小组： 组长：张鹤 组员：冯圣博、王静怡、李美涵 口号：有梦想就有希望！ 目标：失败是成功之母！12、组名：活力小组 组长：万子硕 组员：张旭、隋钦锋、徐铭君 口号：充满活力，天天快乐！ 目标：勇往直前，超越自我。励精图治，冲向第一！ 五、小组管理 为保障本学习小组成员共同进步，在各项考核中取得优异成绩，经学习小组全体成员研究决定，制定以下条例，全体成员做出承诺，严格执行： 1.组长每天应定时召开学习小组“晨会”及“晚会”，及时分配并提醒组员完成课堂课外各项任务。 2.学习小组内各负责人应认真负责，不得以各种借口推辞任务。 3.学习小组内各组员必须服从组长和各负责人的安排，集