高中语文《庄周买水》学案.doc

庄周买水学案明镜中学：刘海燕一、目标栏理解文章寓意，理解文中活用的典故和人物形象的赋予的时代的内容；从 而在写作实践中学习寓言式杂文的写法。二、资料库1、时代背景本文写于1988年。当时，虽然我国的市场改革已经进行多年，但在长期计划经济的影响下，行政力量仍然在管制和干预市场；或者是某一方面的经济活动已经货币化、商品化了，但没有按照平等竞争的原则处理当事人之间的关系，在那里，实行的仍然是行政审批的办法。比如说，由于价格改革长时期采取了渐进过渡的办法，经济在部分价格开放、部分价格仍由行政机关控制的“双轨制”下运行。在这种情况下，那些能够依靠行政权力取得低价买进或高价卖出的特权的人们，便能大发横财。所以，二重或多重的价格，一方面扰乱了企业之间的平等竞争，一方面则为官商以权谋私、贪污腐化制造了温床。据当时有的学者统计，在1981年至1988年间，上述差价的总规模已达到占国民生产总值20%至25%的惊人程度。正因为这样，一时间，倒卖“批文”和“额度”成风，“官僚”腐败成为群众议论的热点，也成为社会不安定的一个因素。（上述文字引自吴敬琏“以权谋私”根源何在？）2、作者简介刘征，原名刘国正，1926年出生，北京人，诗人、杂文家、语文教育家、全国中学语文教学研究会会长。刘征，是他从事文学活动而用的专名。在诗坛上，他以三戒老虎耻告示移山逸事等一系列寓言诗佳作，被推为寓言诗人的头一把交椅。他的杂文针砭时弊、见机而发、把握时代、标明方向，写有庄周买水复印的运用庄周与鲋鱼等一系列脍炙人口的佳作。除了诗与杂文外，刘先生着力最多的就是语文教育，多年来，在语文教材编写，语文教育的实践指导以及理论前瞻等方面，广泛参与，写下了大量论文，从不同角度阐述了他对语文教育的独到见解。3、关于庄周庄子名周，战国时宋国蒙人，大体与孟轲时而稍后。他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，世称“老庄”。庄子的思想属于主观唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差别，否定客观真理，在认识论上走向相对主义。从这种认识论出发，庄子对待生活的态度是，一顺应自然，“安时而处顺”，“知其无可奈何而安之若命”。在政治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。庄子的文章，想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格，鲁迅先生说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”（汉文学史纲要）庄子今存三十三篇，其中内篇七，外篇十五，杂篇十一。内篇一般认定为庄子自撰，外篇、杂篇出于庄子门人及后学之手。4、关于“庄周梦蝶”“涸辙之鲋”“濠梁之辩”下面是“庄周梦蝶”的原文昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也，不知周之梦为胡蝶与，蝴蝶之梦为周与？周与胡蝶，则必有分矣。此之谓物化。注胡蝶：亦作蝴蝶。栩（x）栩然：欣然自得的样子。喻：通过作“愉”，愉快。适志：合乎心意，心情愉快。俄然：突然；蘧蘧然：惊惶的样子；物化：事物自身的变化。根据本段文意，所谓变化即外物与自我的交合，推进一步，一切事物也都将浑而为一。读“庄周梦蝶”“濠梁之辩”有感。提示庄周梦见自己变成一只蝴蝶，飘飘然，十分轻松惬意。这时全然忘记了自己是庄周。一会儿醒来，对自己还是庄周十分惊奇疑惑。认真想一想，不知是庄周做梦变成蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成庄周？这个故事一般称作“庄周梦蝶”。在一般人看来，一个人在醒时的所见所感是真实的，梦境是幻觉，是不真实的。庄子却以为不然。虽然，醒是一种境界，梦是另一种境界，二者是不相同的；庄周是庄周，蝴蝶是蝴蝶，二者也是不相同的。但庄周看来，他们都只是一种现象，是“道”运动中的一种形态，一个阶段而已。简单的一个故事，既表现了一种人生如梦的人生态度，又把形而上的“道”和形而下的庄周与蝴蝶的关系揭示出来。形而上的一切，尽管千变万化，都只是道的物化而已。庄周也罢，蝴蝶也罢，本质上都只是虚无的道，是没有什么区别的。这叫“齐物”。庄子里还有一个有名的故事，叫“濠梁之辩“。庄子和朋友惠施在濠水的一座桥梁上散步。庄子看着水里的苍条鱼说：“苍条鱼在水里悠然自得，这是鱼的快乐啊。”惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠子说：“我不是你，固然不知道你；你不是鱼，无疑也没法儿知道鱼是不是快乐。”庄子说：“请回到我们开头的话题。你问：你怎么知道鱼快乐这句话，这就表明你已经肯定了我知道鱼的快乐了。”惠施是先秦名家的代表人物，和庄子既是朋友，又是论敌。庄子一书，记载了他们之间的许多辩论，这只是其中的一次。这个故事是很有名的，受到古今中外读者的欣赏。他们的辩论究竟谁是谁非，谁输谁赢，历来智者见智，仁者见仁。名家是研究逻辑的，从逻辑上说，似乎惠施占了上风，因为人和鱼是不同类的，人怎么知道鱼的心理呢？但从审美体验上说，庄子也是有道理的，任何动物的动作、表情，痛苦或快乐，人是可以凭观察体验到的。二、课文鉴赏要点1、 立意深刻本文篇幅短小，但就是在千余字中引出重大的社会问题，并传达出作者对重大问题的深刻思考。像“官倒”这样重大的经济问题，写几十万字甚至几百万字的专著以加以阐述，也未必说得透彻；作者却以千余字形象地表达自己的深刻而敏锐的思考，实属不易。抨击“官倒”的文章不少，但一般都停留在罗列“官例”种种现象和表现对“官倒”现象的极大义愤层次上。本文则不同，不仅讽刺了商品流通领域以权谋私、哄抬物价、凭空暴富的丑恶现象，而且深入表现了老百姓的艰难、忧虑以及他们对社会风气好转久望不来的强烈不安和知其必来的坚定信念。因此，老杂文家严秀说：“愤怒揭发官倒和买空卖空的投机发财行为的文章，何止千万篇，但刘征的一篇庄周买水何其优秀特出！”2、 构思精巧杂文的构思往往不拘一格，与众不同，给读者以新鲜感。本文运用故事新编的形式，活用了庄子中的典故和人物形象，从“濠梁观鱼”和“涸辙之鲋”里生发新意，赋予其时代的内容。熔荒诞、正经于一炉，化历史、现实为一体。一是以“古事为据，与古事若即若离”，类似于郭沫若在新编历史剧时采用的“失是求似”法；二是追求荒诞的艺术效果，做到离其形而传其神，使本文到达深层次的思想领域和完美的艺术天地。3、 细节生动本文注重细节的刻画。比如东海办事处通告牌上的苍颉体，西装笔挺的办事员，长发披肩、洋腔洋调的女秘书，濠梁吴主任的满面笑容和圆滑应对等，都巧用白描手法，三言两语就勾勒出人物迥异的性格、不同的特征，使人如闻其声，如见其人，具有很强的现实感和讽刺性。三、自测园1、给加点字注音紧俏（）花哨（）苍颉（）九霄云外（）车辙（）颤抖（）甘霖（）2、文章用了什么典故，其原意是什么？3、这是一篇寓言式杂文，它与其他杂文的不同点在哪里？四、问题窗课后练习一、二、三为课堂讨论重点问题。（四）这篇杂文写得富有情趣，作者采用了什么方法呢？五、训练场（一）选择题1、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）A、呕气沤肥怄气抠唆 B、货单单于单位姓单C、赚钱撰写篆刻啼啭 D、紧俏悄寂翘企讥诮2、下列词语中没有错别字的一组是（）A、阻挡东挪西借麻烦察言观色 B、披肩涸辙之鲋疑惑坐搜渔利C、恭敬九宵云外模棱蔚然成风 D、征订经久不息致富披星带月3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是他一气之下弃文从商，在他小伫濠染之上领悟了鱼的乐趣之后，_想养鱼致富，挖起鱼塘来了。咱这河里的水，是从东海仪价买来的。您是明白人，每吨当然是_一元。尽管这只是一次_，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。A、果然不止演示 B、居然不只演示C、居然不止演练 D、果然不只演练4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是A、这群老人能在退休后老有所乐，始作俑者是居委会的林大妈，是她创办了这个俱乐部。B、但人不能饿着静候理想世界的到来，至少也得留一点残喘，正如涸辙之鲋，急谋升斗之水一样，就要这较为切近的经济权，一面再想别的办法。C、上海就有一个钢厂厂长，伪装清廉好些日子，直到被捕那天他还在廉政座谈会上，夸夸其谈反腐倡廉的经验体会呢！D、我们俩分别将近十年，想不到在这里萍水相逢。庄周买水参考答案自测园1、紧俏qio花哨hu shao ji xio zh chn ln2、本文主要活用了庄子中的故事和典故，一是秋水篇，特别是其中濠梁观鱼的故事；一是外物篇中涸辙之鲋的故事，此外还有海若、河伯等。3、本文属于荒诞古怪有趣的故事新编体杂文，古人今事掺杂，鬼神禽兽登场，妙趣横生，令人倾倒。问题窗（四）巧妙构思，折射出现代生活的面貌。作者借用了与庄周有关的一些事情巧妙地贯穿起来，形成一个真实完整的情节。同时作者用当代人的眼光来观照古人古事，用现代意识加以改造、生发，让内容折射现代生活的色彩。旧瓶新酒。作品中人物穿古人衣服，说现代人的话，如长发披肩的女秘书耸耸肩说：“Sorry，没货了。“通过语言，动作细节活画人物形象。如女秒书“耸耸肩”，吴主任又黑又圆的脸上凝着经久不息的笑容，一连串的“嘿嘿”、“哈哈”的拟声词使用，活画出人物形象，栩栩如生、跃然纸上。训练场：1、C（A呕u沤u怄u抠ku；B、货单dn单chn于姓shn；D、俏qio悄qio寂，悄然qio翘企qio诮qio）2、A （B、坐收渔利，九霄云外，披星戴月）3、C（果然：副词，表事实与所说或所料相符；居然：副词，表示出乎意料；竟然。不止：表示超出某个数目或范围；不只：不但。演示：利用实验或实物、图表把事物的发展过程显示出来，使人有所认识或理解；演练：依照程式练习。）4、B（始作俑者：开始发起制作殉葬的土木偶的人。比喻第一个作某