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一个中国孩子的呼声一个中国孩子的呼声 教学设计 教学设计 乌丹镇山咀子小学 乔振宇 教学目标 有感情地朗读课文 理解信的主要内容 体会作者所表达的真挚情感 能联系实际 谈自己学习课文的感受 树立热爱和平 维 护和平的信念 教学重点 理解 我 为什么发出呼吁 体会 我 对父亲的深切怀念 对和平的无比渴望 教学过程 一 谈话导入 师 同学们 我们生活在一个幸福的世界里 这里有亲人 的疼爱 朋友的关怀 师长的诲 这里有鸟语花香 明媚阳光 可是 这样幸福的日子并不属于每一个孩子 因为世界上还有不少 地区还弥漫着战争的硝烟 许多孩子因为战争失去了本该属于他们 的幸福生活 他们不得不在死亡线上挣扎着 有的失去了自己挚爱 的亲人 无家可归 有一个中国孩子给前联合国秘书长写了一封信 信中包含了一个孩子对和平的渴望 今天就让我们一起来倾听他的 心灵呼唤吧 板书课题 一个中国孩子的呼声 齐读课题 二 初读感知 师 雷利在这封信中对联合国秘书长说了些什么呢 请同学们 自读课文 将课文读通读顺 读不通的地方反复朗读几遍 点名读课文 师正音 三 精读感悟 过渡 相信大家对课文的主要内容已经有所了解了 那么他一 个中学生为什么要给联合国秘书长写信 发出这样的呼声呢 带着这个问题 请同学们再深入地读一读课文 一边读一边作 点旁注 学生自学课文 师巡视指导 交流 点拨 第一层理解 爸爸在执行维和行动中牺牲了 很悲痛 爸爸是个怎样的人呢 请大家再读一读课文 小节 师引导概括出 工作出色 爱妻子 爱孩子 热爱和平 练习朗读课文 启发 你认为在读这一部分内容时应带着 怎样的感情 激动 悲伤 骄傲 点名朗读 学生互评 老师点评 老师听出了激动 悲伤的语气 但自豪的味儿还不 够 特别是在第 小节中 当我看到爸爸的灵柩时 心中无比的悲 伤 但是也为有这样一位了不起的爸爸而自豪 齐读第 3 小节 第 小节的结尾处连用了三个 和平 从中你体会到了什 么 借爸爸的口表达了自己热爱和平 迫切希望世界和平的愿望 教师引读 所以联合国秘书长对爸爸的殉职给予了高度的评价 一名 素质 第二层理解 和平之神还没有永驻从间 师 从文中哪些语句可以体会到 学生交流 相机出示 世界并不太平 师 你是怎样理解这句话的 大家可以联系课前的预习来交流 师点评 学生自由交流 师点评 看来是个关心时事政治的人 你的课外阅读真丰富 你的预习很充分 演示 课件 师小结 战争给人们带来的只有铮铮的白骨和成堆的尸骸 它 不仅是对生命的摧残 更侵蚀着每个纯洁的心灵 如果你看到了这 些场面 你会对联合国秘书长说什么 自由交流 带着这样的感情朗读课文第 小节 点名读 集体读 师点评 看来大家已经读进了课文 与小作者产生了共鸣 师 如此娇嫩的和平之花怎么经得起战争的摧残 请大家一起 欣赏两首小诗 地球的呻吟 地球的呼声 学生选读 集体齐读 让世界远离战争 让世界充满阳光 充满爱 是我们每个人的 心声 让我们一起唱响 让世界充满爱 学生欣赏音乐 板书
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