七年级语文上册 第8课《伟人细胞》精品备课资料 苏教版.doc

伟人细胞语言知识积累【音形积累】【字词】1、难读字词。豁（hu）达 自诩（x） 铆（mo）足劲 不屈不挠（no） 咧（li）嘴 跻（j）身 荟（hu）萃 （cu） 冷飕飕（su）白痴（ch） 时髦（mo） 骷（k）髅（lu） 咬文嚼（jio）字2、多音字。 xi（吓唬） si（边塞） ju（咀嚼）吓 塞 嚼 h（恐吓） s（堵塞） jio（嚼子）3、形近字。 挠 no（阻挠） 诩 x（自诩） 捡 jin （拾捡） 饶 ro（富饶） 栩 x（栩栩如生） 检 jin （检查）4、近义词辨析。洒脱 潇洒都是形容词,都有“不拘束”的意思。细微差别是：洒脱：（言谈、举止、风格）自然，不拘束。多形容人的内在品质。例句：他举止洒脱，很有风度。潇洒：（神情、举止）自然大方，不拘束。清逸的样子。这个词常用来形容人的外表。例句：这幅画构思别致，笔墨潇洒。 轻慢 傲慢这两个词都含有“看不起他人”的意思。细微差别是：轻慢：对人不敬重，态度傲慢。例句：不可轻慢客人。傲慢：没有礼貌，看不起人。例句：他态度非常傲慢。 窝火 恼火这两个词都有“烦恼不得发泄”的意思。细微差别是：窝火：有委屈或烦恼而不能发泄。例句：左也不是，右也不是，真让人窝火。恼火：生气，愤恨，恼怒。例句：球队的表现让他大为恼火。 5、词语释义。 豁达：胸襟开阔，豪爽大方。 洒脱：（言谈、举止、风格）自然，不拘束。 迎合：故意使自己的言语和举动适合别人的心意。 正宗：正统的，真正的。 自诩：自夸。 大师：在学问或艺术上有很深的造诣，为大家所尊重的人。 铆：这里指集中（全力）。 荟萃：（英俊的人物或精美的东西）会集，聚集。 宿怨：旧有的怨恨。 跻身：踏进，跨入。 骷髅：干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。 堂堂：形容有志气或有气魄。 白痴：白痴病人，智力低下，动作迟钝，轻者语言机能不健全，重者生活不能自理。 夺路：争先取道。 披露：陈述，表白。 履历：个人的经历。 区区：小，微不足道。 6、成语积累。 沸沸扬扬：像沸腾的水一样喧闹，形容议论纷纷。 咬文嚼字：这里指不重视实质，只在字句上纠缠。 茅塞顿开：原来心里好象有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。比喻闭塞的思路，由于得到启发，忽然开通了。 指手画脚：形容说话时兼用手势示意。也形容轻率指点、批评。 不屈不挠：形容顽强斗争，不屈服。挠：弯曲，比喻屈服。 道听途说：在道路上听到，在道路上传说。泛指没有根据的传闻。 一鸣惊人：比喻平时默默无闻，突然有惊人的表现。 无动于衷：心里一点不受感动，一点也不动心。衷：内心。 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流眼泪。指悲壮的事迹叫人非常感动。教材文体感知【品思题目】伟人细胞，一看就是一个幽默轻松活泼的名字。跟秦文君的男生贾里整体的风格一致。主人公开始一直相信自己拥有做伟人的细胞，不愿意做小事，只想着做大事，可是到最后才发现，伟人也是要从小事情做起的。【走近作者】秦文君，1954年生于上海。著名儿童文学作家，中国作家协会全委会委员，上海作家协会副主席，中国儿童文学主编。 研习教材重难点语篇结构分析第一部分（1-19），写仇人变成了朋友。 第二部分（20-29），写贾里追求“矮个风度”的失败。第三部分（30-44），写贾里一鸣惊人的打工计划的破产。第四部分（45-54），写贾里一次意外的成功。篇章结构 有恨有爱轰轰烈烈 仇人变朋友追求“矮个风度” 有计划 不成功伟 不合新潮从小事做起方能成就大事人打工一鸣惊人不合时宜细鸡毛蒜皮的小事胞 引起轰动 无计划 意外成功重点语段品读1、他黑黑瘦瘦，其貌不扬，头发有些天然卷曲，又理得极短，乍一看，很像正宗的奔式，有点现代派。“我要去大工厂打工！”贾里宣布道。 “你疯了！”鲁智胜不死不活地说，“人家大工厂不是慈善机构，什么人都照顾。”【品味】前一段是外貌描写，表现了邱士力是一个充满阳刚之气、富于挑战、现代气息较浓的阳光男孩。后一段是语言描写，贾里是一个追求轰烈人生又充满稚气、容易一时冲动的小男孩；相反，鲁智胜是一个比较理智、稳健的中学生。【体会】人物形象主要是靠各种描写刻画完成的。阅读时，分析这些描写对表现人物性格的作用。2、看来，我只是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。【品味】贾里认为自己“是个普通人。只配做些鸡毛蒜皮的小事”，这个看法不对。因为他所认为的“鸡毛蒜皮的小事”实际上本身就包含着伟大的一面，能做好“鸡毛蒜皮的小事”，发展下去也可能做出惊天动地的大事，这样的人，既是普通的人，也是伟大的日恩，做小事与成就伟人并不矛盾。【体会】这是贾里的自我评价，并且把做小事和成就伟人对立起来。3、连剪个线头都不相信堂堂的贾里？他猛一下脱掉西装，抄起把剪刀，眼疾手快地几下消除了羽纱上的线头。那人呵了一声，贾里动作更敏捷了，不料，一个动作做过火了，把夹里剪开一个小口子。【品味】“堂堂的贾里”是自信心强，自命不凡的表现。不服气的闯劲使他“抄起”剪刀，“眼疾手快”、“几下消除”了线头。可身无真本领，不免动作会“做过火”于是，一不小心，剪开一个小口子。这些词语活泼幽默，把一个眼高手低，自以为剪线头是简单活的愣头小子刻画得惟妙惟肖。【体会】文段中语言简洁明快，轻松活泼，阅读时要注意体会这些词语对表现人物的作用。4、(1)人人都说初一有两条好汉，连妹妹贾梅也用崇敬的眼光看着他们两个。 (2)当基度山伯爵那样的人物，贾里算是不敢想了，也因为他确实找不到值得狠狠地去恨的人，连邱士力也成了知己!(3)不说这倒罢，不然贾里不会气得那么凶如果说需要没汁师他还心服口服，连剪个线头都不相信堂堂的贾里?【品味】“连”，表示强调某一词或某一短语(下文多有“也、都”等跟它呼应)，含有“甚而至于”的意思。三个句子都含有“连也(都)”体会它们对于表现贾里伟人梦破灭的作用。第一句的背景是，贾梅曾因邱士力说她是“妖精”而“哭得满枕头是泪”，可因邱士力和贾里把“那些歌星纷纷赶下台，“连妹妹贾梅也用崇敬的眼光看着他们两个，可见邱士力征服了多少人心，吹小号的主意是邱士力出的，贾里与之相比还差了一点，伟人梦自然受到影响。第二句与第一句有联系，贾里原先把邱士力视为府应予报复的仇人，可现在连这样的仇人电成了知己，还有什么可报复的人呢?自然成不了基度山伯爵那样的伟人了。第三句，个“连”字使贾里深感别人对他的藐视，伟人梦自然又要破裂。 三个“连”字，使贾里看到了自己在别人心目中的渺小。认清了自己与别人的差距，还产生了设有用武之地的悲哀，无疑该从伟人梦中清醒过来。【体会】“连”，表示强调某一词或某一词组（下文多用“也”、“多”等跟它呼应），含有“甚而至于”的意思。这三个“连”字，使贾里看到了自己在别人心目中的渺小，认清了自己与别人的差距，还产生了没有用武之地的悲哀，无疑从伟人梦中清醒过来。5、为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了了不起的大事。【品味】贾里平日“那些可歌可泣的行为”，从动机看，只是着眼于轰轰烈烈而且“一鸣惊人”，“让人知道我”，充满了个人主义色彩。从事情本身来看，有的似乎不错而被人称道，但别人比他做得更好，如运动会把那些歌星赶下台，靠的主要还是邱士力；有的则只是一种小了，如打工剪线头。动机不当，计划不切实际，事情成为笑料，当然就“不被人重视”了。而贾里认为“不值得的小事”，如主动要求把那套有破损的书分给他，却体现了一种崇高的思想和境界，所以“被当成了不起的大事”。【对话争鸣】贾里的失败和成功是偶然的吗？提示：贾里三次计划内行动的失败与计划外的一次意外成功极有喜剧效果。每次失败与成功看来偶然，实质上有着必然性：同学本不是仇人，心中惟一痛恨的邱士力竟然在对付运动会上的流行音乐时，和自己结成了统一战线，最后还成了知己恨意全消当不成基度山伯爵那样旗帜鲜明的有恨有爱的伟人了；形体高矮胖瘦本不意味着什么，为体现拿破仑式、马拉多纳式的矮个风度而参加健美班，结果自己的体形竟然符合某些人新潮的观念一一矮个风度梦破灭了；决心到服装厂去勤工俭学，准备“一鸣惊人”，结果把借来的名牌西装的羽纱剪了个口子，让好朋友鲁智胜“足足笑了1分钟50秒”。这些失败、过错不在于“伟人追求”，而在于“伟人计划”与追求动机有问题。至于意外的一次成功，看起来偶然，但这是由正确的动机与脚踏实地地做一个好的普通人的观念所决定的。整体感悟鉴赏真正的儿童文学作家评男生贾里全传(节选) 秦文君的校园小说是90年代最优秀的儿童文学作品。她曾自述“早期的作品艺术风椿沉都、凝重，思想尖锐，思辨性强，情感温婉，有唯美主义倾向，是以个人体验为主”，而近年出版的“男生贯里”系列，则是以幽默、恢谐、明朗的风格去叙写当代少年的心灵史和精神脉络，折射出一代新人的道德面貌、人生现、理想观和精神风采。她展现了90年代城市中学生的生活图景，散发着浓郁的时代气息，她的主人公是初一、二年级的学生，一个个都普普通通，却十分真切鲜活，被小读者视为自己亲近的伙伴；她讲述的大多是富于喜剧色彩的趣事，涉及的少男少女遇到的带有普遍性的诸多问题；她并不表白自己的理念，而是通过主人公们认真的思索、评断，使这些矛盾冲突迎刃而解；同时也让人们感受到已在健康成长的未来一代如何从幼稚渐次走向成熟；她采用的语言既取自中学生活的口语，又经过选择提炼，幽默、俏皮，谐趣之中进出睿智，极有意味。因此，秦文君的校园小说思想内涵深厚，具有较高的文学品位。 秦文君具有一个属于真正的儿童文学作家的儿童文学观，这是她成功的重要原因! 在我的儿童文学梦想一文中，秦丈君说她的写作目的是“为小读者”，在近作小丫林晓梅的自序永远的校园中又说：“但愿这本书也能传导我的儿童文学观，以少儿为本位。”“儿童本位”的核心就是真诚、自觉地为小读者而写，本着这种儿童文学观，秦文君说她的创作“更多考虑少儿的视角，少儿的情调，少儿的喜怒哀乐，少儿的审美，少儿接受文学的规律”“所有艺术上的探索都要围绕这个根本，忘了本，所有的动力都变得微不足道。”俄国批评家别林斯基说过：儿童文学作家是天生的。这是说，真正的儿童文学作家都热爱孩子，始终有一颗童心，具有深厚的童年生活积累。秦文君正是这样的作家，但她的创作并非仅仅借助于童年经验。她不间断地深入少年儿童的生活，成为他们的知心朋友；不断地丰富生活积累，因而她能将自己“情有独钟”“烂熟于心”的校园生活真实生动地展现。（摘自中华文化信息网）疑难问题探究1、自以为有伟人细胞的贾里在成就伟人的过程中接连失败，却因“不值得一提的小事”而引起轰动，贾里说：“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事事。”这个看法对吗？读完全文，你的感受是什么？ 这个看法是不对的。因为他所认为的“鸡毛蒜皮的小事”实际上包含着伟大的一面，能做好“鸡毛蒜皮的小事”发展下去也可能做好惊天动地的大事，这样的人，既是普通的人，电是伟大的人，做小事与成就伟人并不矛盾。本文通过初一学生贾里为实现“伟人汁划”而经历三次失败以后以及一次不经意中获得了成功的曲折过程说明了必须从小事做起方能干成大事的道理。2、当贾里自认“我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事”之后，父亲凭什么说贾里“长大了”？贾里为什么对此根本没有意识到，不想去思考呢？贾里经历了三次“伟人计划”的失败和一次意外的成功之后，进行了反思，并进而得巾结论：“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”这一认识，表明贾里终于能够摆脱对现阶段来说，还是不切实际的追求这应该说是贾里的一个巨大进步。因此，他父亲说贾里“长大了”。 而贾里本人，一没有意识到“长大了”，二也压根儿不想关注这一问题。这表明贾里还很不成熟，还没有彻底摆脱掉他的“伟人情结”他毕竟还是一个初一学生，还正处在变化成长之中。3、实现“伟人计划”的第一次行动是失败还是成功呢？应该说，这是贾里的一次成功，首先是振奋了运动员的竞技精神；其次是化敌为友，还被人说成是初一的“两条好汉”之一。但由于不能轰轰烈烈地恨，不符合他的伟人标准，所以他认为是一次失败。4、贾里为了当个轰轰烈烈的伟人，有过哪些“可歌可泣”的行为？这些行为是否符合他日记里所写的“伟人素质”以及第一段所说的伟人标准?为什么每次都失败了？贾里可歌可泣的行为体现在三次计划好的行动上，即“仇人变成朋友”、“追求矮个风度”和“打工计划”，三次事件中第一件事原本出自他“伟人计划”中的“爱憎分明”，可最终却爱憎模糊了。第二件事的出发点在他。“伟人计划”中找不到依据，只是为了引人注目而心血来潮的行动。“一鸣惊人的打工计划”提出的发点是“勇往直前”、“轰轰烈烈”，但结果却落荒而逃，偃旗息鼓。贾里失败的原因在于为当伟人而追求伟人的动机错了，每次行动的目标定位都不正确，同时还由于不理解干大事应从小事做起的道理。课外合作探究1、贾里的失败和成功是偶然的吗？提示：贾里三次计划内行动的失败与计划外的一次意外成功极有喜剧效果。每次失败与成功看来偶然，实质上有着必然性：同学本不是仇人，心中惟一痛恨的邱士力竟然在对付运动会上的流行音乐时，和自己结成了统一战线，最后还成了知己恨意全消当不成基度山伯爵那样旗帜鲜明的有恨有爱的伟人了；形体高矮胖瘦本不意味着什么，为体现拿破仑式、马拉多纳式的矮个风度而参加健美班，结果自己的体形竟然符合某些人新潮的观念一一矮个风度梦破灭了；决心到服装厂去勤工俭学，准备“一鸣惊人”，结果把借来的名牌西装的羽纱剪了个口子，让好朋友鲁智胜“足足笑了1分钟50秒”。这些失败、过错不在于“伟人追求”，而在于“伟人计划”与追求动机有问题。至于意外的一次成功，看起来偶然，但这是由正确的动机与脚踏实地地做一个好的普通人的观念所决定的。 开拓学习新视野品味语言之美含英咀华卜算子咏梅南宋 陆游驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。 赏析全词用象征手法刻画梅花形象。“驿外断桥边”写梅花的生长环境，这是一个受世人冷落的地方，以写梅花的孤独寂寞；“寂寞开无主”写梅花独自开放，无人注意，进一层写梅花的孤独寂寞。“已是黄昏独自愁，更著风和雨”，写梅花不仅生长环境恶劣，而且遭遇不幸，总是忍受孤独寂寞，忍受冷风冷雨的摧残。又进一层写梅花的孤独寂寞。“无意苦争春，一任群芳妒”，写梅花无意争春，并不喜爱名利，生性淡泊，听任他人妒忌、排挤、攻击和侮辱，性情坚韧高傲。“零落成泥碾作尘，只有香如故”，写梅花虽然遭受重重打击，不幸地献出生命，但它的精神品质却一点也没有改变。全词句句写梅花，实则处处写象梅花一样的人，是用梅花象征中国古代优秀文人。 妙语珍藏夏日的夜晚 张从柏 风轻轻地吹着，刚下过一场急雨，今晚可不象前几天那样闷热。坐在操场上，微风轻拂，浑身凉爽；白天的焦躁和憋闷早已消逝而尽，享受之余，不由观赏起夜色来。 半圆形的月亮悬在东天，天空中不时飘过片片黑云，乍一看，你会觉得那不是云块在游动，而是月儿在云片中穿行。每当云块遮住了朦胧的月色，大地便陡地暗下来，但片刻又恢复了光明。不见空中有一颗星星，倒是南天偶尔闪过几道电光，显出这宁静的夜的不平静。 对面是连绵的小山丘，满山的松树和植树黑黝黝的，隐约辨得出在风中轻摆着的树梢。树梢经过傍晚雨水的洗刷，似乎还网着一层雨丝，在迷蒙的夜色中，象是蜿蜒着的层层青纱薄雾。山脚下混糊一片，看不清什么，只依稀可见几星光点忽闪忽灭，那不是村舍的灯光，而是田间的萤火虫在游荡。似乎还能听见山丘上树叶在喋喋私语，农田里潮涌似的青蛙在鼓噪，草丛中蛐蛐在弹唱。 偶一扭头，左前方又是另一番景象：密集的水银灯发出团团的青白的光：高大的厂房灯火通明，间或闪过电焊的弧光，犹如童话世界里的宫殿，放射出奇光异彩。隐隐还听见矿区那隆隆的机声和火车的叫声。这沸腾的场景，与眼前一片静谧的山岭、田野、村庄，形成了鲜明的对照。 是的，在这微风徐拂的夏日的夜晚，人们在酣睡中送走收获的一日，又在不眠中迎来新的灿烂的明天。聆听名作弦音变铅字的时候贾平凹八年前，我在大学，发疯似地写着各类形式的文艺作品，夜夜像鸡下蛋一样，焦躁不安地在床上构思。但是稿件源源不断地寄到编辑部，却源源不断地从编辑部退回来了。我恨我无能，更羞于同学们的嘲笑，我不得不给编辑部写信说：稿件不用，就不要退稿了。但我还是要写，我还在写，为了刺激自己，每写成一篇，就去校外的饭馆吃一顿有肉菜的米饭，虽然那时很穷，身上从未有过上一元钱的。我终有一篇文章变铅字了呢!那时候，已是我学创作一年之后的1973年的6月。那天，我正在学校挖防空洞，刚刚从地道里出来，一位老师说：“你给群众艺术写过稿吗?”“没有。”我看着身边的同学，脸红了。“你哄老师了!一双袜子是你写的吗?”“这，这”我是有这么一篇故事稿寄给群众艺术杂志的。“贾平凹!编辑部来了人，在系办公室，要见见你哩!”“真的?”我看着老师，看出了他脸上的真情，就噢地一声，飞跑而去了。我跑得很快，口里大叫着的，我不知道我是怎样跑过了操场，跑过了马路，跑上了60个楼梯台阶之上的系办公室：我完全像一头麝鹿，为我的香气而发狂了!我站在系办公室门口，我却慌惑了，我不敢去敲门，不知道那是一位什么人，要说些什么，我拍打着浑身的土，拢着头发，害羞得站在走廊里，把发烫的脸贴着墙壁但门拉开了，走出一个文文雅雅的人来。“你是?”“我姓贾。”“平凹吗?”“嘿嘿。”此后，我被牵了进去，我一切都迷糊了，谈了些什么，全然不晓得的了，只记得那时很热，汗擦不及，手脚没处去放。夜里，我失眠了，想，我还行呢，行呢!我恨不得让所有的同学都知道这事，但我又决定，不告诉任何人。我开始构思我的另一篇故事了!从此，我十分注意起群众艺术了，整天翻着报纸，查看它的下一月的目录发了没有?但是，第7期目录发了，却没有我的一双袜子!我去编辑部查问，回答是：推迟发在8月号了。“哦!”我松了口气，颤巍巍地递上了第二篇故事稿。过了十天，我又去编辑部了，编辑同志向我祝贺，说第二篇故事稿写得不错，已决定在9月号发表。我激动得几乎要流眼泪了，一出编辑部大门，就直奔街道饭店去了，我掏光了身上仅有的5角5分钱，买了一盘炒肉片吃了。8月号刊物出版了，我是去编辑部拿的样本，边走边看，一遍又一遍，末了，还对着太阳耀着看了一会。那天太阳很好，街上行人很多，都是笑笑的，我只是想跑，想唱，甚至想像毛驴一样就地打个滚儿。9月号，我的第二篇故事又出版了，我就觉得我真能写了呢。我相信了我自己，越发发疯似的写下来了。我写到了今日，已出版了和即将出版的有5本书册，但我常常想起我的一双袜子，虽然它只是一个故事，已经不被人理会了，但我怀念它，怀念那时的一片真情。 品评 冰心说:“成功的花儿,人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪