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文档简介

一分有多长教学设计 管仲小学章天舒教学目标：1. 通过实际情景，让学生建立一分钟和一秒钟的概念，掌握分和秒的概念，知道1分=60秒。2. 通过实践活动，让学生体验一分钟的长短，感受时间的意义，培养学生的估测能力，同时让学生从小养成珍惜时间的好习惯。教学重点、难点：掌握分和秒的关系，建立一分钟和一秒钟的概念。教学准备：简笔画、课件，闹钟。教学过程：1、 游戏导入展示黑板上A、B两组的钟面，介绍游戏规则以及竞争机制，引起学生注意，激发学生学习动机。2、 复习旧知课件展开上节课知识点，复习时与分的相关知识并提问，给答对学生加分。3、 新课教学1. 课件展示大家观察钟表上除了时针、分针、还有？秒针的特点是什么？有什么用？秒针和分针之间有什么关系呢？2. 时间感受大家都知道秒针是钟面上走的最快的指针，是最勤劳的工作者，可是她非但不喊累还在工作的时候，每走1小格就发出快乐的声音，我们来听听看。老师按下计时器，全体同学起立，闭上眼睛默数。一分钟时间到，让学生报出心里数的数字，找出几个学生后统计最接近的数字是60下。3. 提出疑问同学们认为一分钟大概是多少秒呢？秒针和分针有什么关系呢？学生回答 1分=60秒，秒针走一圈分针走一格。4. 一分钟可以做什么？让学生大胆发挥想象，说出一分钟可以做什么事情？学生1：学生2：学生3：鼓励学生、肯定学生、并且纠正学生。5. 看谁数的最准确找同学数数，看谁在一分钟里最接近60秒。6. 巩固提高完成练一练，巩固今天所学知识按题目要求找同学回答，并给与反馈。4、 教学总结今天学到了什么？在生活中还有哪些一分钟可以做的事情？想一想 上学期语文课上一分钟这一课里元元因为多睡了一分钟而迟到了二十分钟，你应该怎么做？5、 布置作业同学们，一寸光阴一寸金说的就是
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