初中地理 《自然资源总量丰富 人均不足》教学设计及反思_第1页
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第 1 页 共 4 页 初中地理初中地理 自然资源总量丰富自然资源总量丰富 人均不足人均不足 教学设计及反思教学设计及反思 自然资源总量丰富 人均不足 教学设计 反思 教学目标 1 举例说明什么是自然资源 有哪些 主要类型 2 知道我国自然资源 总量丰富 人均不足 的 国情特征 3 能正确评价我国自然资源的优势和劣势 过程与方法 1 举例说明什么是自然资源 我们在生产 生活 中都用到哪些自然资源 2 讨论以上提到的自然资源可以分为可再生资源 和非可再生资源两类 3 结合课本图文资料 谈谈怎样合理利用自然资 源 4 通过课本资料的数字 明确我国自然资源的基 本国情 5 讨论我国自然资源特点形成的原因 6 讨论 为保护和节约自然资源 我们能够做些 什么 情感态度与价值观 第 2 页 共 4 页 通过学习本节内容 能辩证的认识自然资源与人 类的关系 以及合理开发 利用与保护自然资源的意 义 进而树立正确的资源观 环境观 本节重点 1 自然资源的分类 我国的自然资源国情特征 总量丰富 人均不足 本节难点树立保护资源的意识 在生活中自觉保 护资源 教法学法读图分析法 讨论法 讲解法 教学过程 导入新课 出示一幅生活资料图片 让学生追本溯源 明确 这些生活资料最终来自自然界 讲授新课 一 请同学们阅读教材第一段 完成下面问题 1 自然资源的概念 注意概念中的关键词 在自 然界中 对人类有利用价值 请同学们举例说出你知道的自然资源 3 判断下列资源哪些是自然资源 水 阳光 草 地 动物 森林 小麦 雷电 玉米 核桃 二 请同学们阅读图 3 1 回答问题 1 上述自然资源哪一种与其它自然资源不同 第 3 页 共 4 页 2 我们可以把自然资源分为哪两类 可再生资 源在较短时间内更新 再生 或能够循环使用 非可 再生资源矿产资源等 总是用一些就少一些 3 举例说明你所知道的可再生资源和非可再生资 源 三 读图 3 2 和 3 3 回答问题 1 可再生资源具有什么特性 可再生资源是不是 取之不尽 用之不竭 的 据图说出你的理由 3 根据上述内容你认为应该怎样利用和保护资源 四 出示我国陆地 矿产 耕地 河流年径流量 森林等资源总量和人均占有量的比值资料 据资料完 成下列问题 总结我国自然资源的基本国情 2 以小组为单位分析我国自然资源国情形成的原 因 3 以小组为单位讨论怎样评价我国的自然资源的 国情 4 同学们通过这一节课的学习 你认为我们在生 活中应该怎样节约资源 谈一下你是怎样保护资源节 约 第 4 页 共 4
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