09-10学年度工作总结.doc

解放思想，转变作风努力提高教育教学质量20092010学年度龙王庙小学工作总结我校现有教学班6个，学生84名；教职工15名，教师学历合格率为100%、提高率为93.3%，其中，本科学历4人，普通话达标率为100%。附设幼儿园一个，学生60名，教师3名，全部专科学历。我校坚持“以育人为根本，教师以敬业为动力，学生以成才为目的”的管理理念；以“让每个学生都学好，让每位家长都满意”为办学目标；全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，努力提高教学品位，创建优质、高效、和谐的社会认可、家长满意、学生乐学的校园。一年来，我校在各级领导的正确领导和全体师生的共同努力下，较好地完成了各项任务，取得了一定的成绩。一、强化学习制度，彻底解放思想，转变工作作风，以德治校，创建和谐校园。、校领导班子精诚合作，分工明确，各负其责，重大事情全部由班子成员研究决定后由教职工大会讨论通过，极重大事件坚持请示和报告制度。、强化学习，提高教师的整体素质。为提高教师的专业水平，我校除组织教师政治学习以提高道德修养外，还不断组织教师参加业务学习和培训，使教师在教学过程中突出重点、难点，找准知识的切入点，把握每一节课的教学方法，有的放矢地传授知识。并且规定每学年业务集体学习时间不少于10学时，自学时间不少于20学时。另外，每位教师在课后根据教学实际写出反思，以便改进教学工作，并能利用学校现有资源进行整合，使教学工作更具体化、形象化，学生易于接受，且牢固掌握。在作风建设的2009年，我校要求教师做到“五个必须”，即必须忠诚党的教育事业；必须积极参加教改，投身教育教学实践活动；必须精通业务，无知识性错误；必须顾全大局，不谋私利；必须保持艰苦奋斗的优良传统，吃苦在前，享受在后，不浓妆艳抹，不奇装异服。“五个保证”，即保证以身作则，为人师表；保证与家长及时沟通，作好家访工作；保证不面向学生吸烟、酒后授课、课上使用通讯工具；保证爱生如子，一视同仁，对学生进行安全教育；保证教学成绩稳中求胜，永保前列。“五个不”即不体罚或变相体罚学生，做到师生平等；不收受家长或学生财务，不吃请；不当众侮辱学生和漫骂学生；不随意落课（即无特殊情况不上班）；不随意增加学生课业负担等制度，强化了师生道德规范和行为准则。在“解放思想，转变作风，强力推进教育改革”的2010年，我校严格按着活动步骤，认真完成每一个规定动作，每位教师学习笔记都超过2万字，学习心得2篇，通过学习汇编资料和民主生活会的自查自纠，使教师深刻认识到我们迁西教育形势的严峻，自己的责任之重大，彻底转变作风，早来晚走，利用早读、自习和课余时间给尖子生和学困生吃偏饭，带动中间学生，使我校的教学成绩稳中有升。 3、五育并重，德育为首。（1）坚持每周一和集体大型活动集体升旗，每天升降国旗制度和“一课两操”制度，培养学生爱国主义和集体主义精神。（2）利用每个重大“节日”开展各项活动。3月份开展“雷锋在我心中”活动；4月5日清明节之际，在三至六年级学生中开展了读前辈、先烈们的故事活动，并写出读后感，一、二年级学生观看了开国大典记录片，让他们从内心深处感受到今天的幸福生活来之不易，树立为中华之发展而努力读书的意识和决心；利用春运会、“六一”庆祝活动，培养学生的集体观念，感受成功的快乐。“七一”、“八一”让学生感知今天的幸福生活来之不易；开学初组织学生观看开学第一课；“9.10”教师节让学生给老师写封信，告诉老师怎样做学生才喜欢；“十一”让学生阅读或观看建国前后题材的故事或电视、电影，且要求3-6年级学生写出读后或观后感。（3）加强校园文化建设。我校投资近万元更换部分门牌、班训，制作了新的宣传栏、公开栏、校徽，创作了校歌，校训、培养目标、教育方针重新设计并张贴，春季栽植白薯花、月季花100余株，栽植柿子树21棵。高度重视校园绿化、美化、亮化、净化和人文环境建设，打造书香校园、和谐校园，体现我校特色。各班张贴名人名言、学生行为规范、八荣八耻；各班板报每月更换一次，内容齐全，富有成效，强化了学生品德教育，培养了远大理想。（4）落实卫生制度，增强师生体质。在卫生管理方面，我校提出“变废为宝”的新思路，各班设置垃圾箱，回收有用的废品，既净化了校园环境，又增加了学生收入，为学生办福利。、公共安全教育常抓不懈。（）安全教育是每周必不可少的周会内容，学校根据时令和校园环境特点对师生进行安全教育，与教师签定安全责任状，并不定期地对学校设施进行检查，发现问题及时解决。为确保师生安全，每学期我校进行防灾逃生演练，不到5秒全部撤离到指定位置，增强了师生自我保护意识。（）建立学校、家长联系网络，各班建有学生家长的联系电话或学生邻家电话，及时与家长沟通，减少不必要的麻烦，把危险降至为零。（3）为确保师生和财产安全，我校完善了校园安全组织机构，新组建了护校领导小组、护校巡逻队、防暴队，购买了一套防爆器材。（4）综合治理，打造和谐校园。以教学为中心，以育人为根本是学校教育工作的出发点，也是学校综合治理工作的立足点。今年，我校对各项管理工作提出了更高的要求。综合治理方面，我们以创建“安全、文明、和谐校园”为目标，将德育工作与综治工作有机结合，将综合治理渗透到教育教学的各个领域。一是突出师德教育。学校按教育办指示精神，坚持每周五的政治、业务学习，强调教师要为人师表，鼓励广大教师提高职业素养，通过开展“争做学生喜欢的教师”，推动师德建设迈上新的台阶。在全校教职工中形成了争学先进、争当先进的浓厚氛围。二是与铁路派出所结对子对师生进行法制法规教育，加强自我保护意识和自我防范意识。三是在学生中开展了防震、防雷电等自然灾害教育。四是民调工作针对性强，及时到位，把问题解决在基层，把矛盾消灭在萌芽。一年来没有发生一起安全事故，没有一例违法违纪，学校的组织和管理得到了社会认可。二、狠抓教学管理，推进素质教育，搞好校本研究，增强师生的时代意识。、不断探讨改进教学方法，提高教育教学水平。我校本学年又提出“如何培养学生学习兴趣”的研究课题，全校教师每学期一节“过关课”。通过全体教师的努力，郭术新、吴丽丽、李营新代表学校参加了乡组织的语文、数学、英语教师技能大赛，深受评委的好评，同时为我校学科带头人。、规范教师教学行为。学校规定上课前必须先备课，且形成教案，否则不准上课，全体教师认真履行职责，上好每一节课。、学校每学期除教育办期末常规检查外，每月对教师的备课、反思、学生的作业处理情况检查一次，并及时总结通报。、素质教育全面开花。（1）三至六年级学生不但开齐微机课，而且自然、科学演示实验和分组实验开出率均为100%。（2）县春运会我乡小学7名运动员，其中有我校2名（3）我校数学教研组被评为县级优秀教研组。吴丽丽在2009年度评为先进教研组长。（4）学校举办示范课6人次、过关课16人次，参加乡举办教研40余人次，参加县教研25人次，参加市培训8人次。吴丽丽“小学生综合素质评价的内容与方法”、谷小兰“谈小学生素质评价的转变”分获市三等奖、二等奖；谷小兰教学设计获县一等奖；郭秋芝、郭术新课件制作分获乡一等奖、三等奖；郭术新、谷小兰、撰写的老师的话语、哪儿去了教案获市三等奖；吴丽丽撰写的听听他人意见教案、2、5的倍数的特征教学设计获市二等奖；谷小兰撰写圆的面积教学设计获市一等奖；四年级学生郭子龙国庆征文获县奖励，并报送市。（5）教学成绩稳中不败，各科成绩和学校总评名列前茅。三、 强化财务管