化学人教版九年级上册课题上1 金刚石、石墨和C60

教学设计课题名称： 课题1 金刚石、石墨和C60 （第1课时）姓名：邓 晓 敏工作单位：道县敦颐学校学科年级：化学.九年级教材版本：人教版一、教学内容分析本节内容是在前面学习了氧气的有关知识和化学方程式后，再次要学习的物质的性质和用途。本节课的内容是学习碳单质的主要物理性质及对应的用途。重点介绍金刚石的“硬”、石墨的“软”和导电性以及C60分子的结构。在介绍石墨的知识中穿插学习木炭、活性炭的物理性质及其用途。通过本节课的学习让学生了解物质的多样性和科学是不断发展的。二、教学目标1.知识与技能：知道不同元素可形成不同物质，同种元素也可形成不同物质；了解金刚石、石墨和C60的物理性质及其用途；了解木炭、活性炭的吸附性。2.过程与方法：通过对碳单质结构的分析，使学生懂得物质结构、性质和用途间的关系。通过木炭、活性炭的吸附实验，学会用对比的方法解决实际问题。3.情感态度与价值观：通过对C60的发现及研究的介绍，学会用发展的眼光看问题。4.重点：对碳单质结构的分析，物质的结构、性质和用途间的关系。5.难点：物质的结构、性质和用途间的关系。三、学习者特征分析学生在前面已经学习过氧气的性质及用途和氢气的性质，物质的结构等相关知识也已学习，在本节来学习碳单质的性质和用途就有一定的学习基础和学习方法。对于金刚石和石墨学生也不是很陌生，故学生通过自主合作学习能较好地掌握本节课的知识。预习设计：一、碳的单质主要包括哪些？二、金刚石有哪些重要性质及对应的用途？三、石墨有哪些重要性质及对应的用途？四、思考用对比的实验方法完成教材107页实验6-1，分析木炭和活性炭有什么性质？五、C60的结构及用途？六、思考：金刚石、石墨都是C元素组成的单质，为什么它们的物理性质存在很大差异？四、教学过程1.学习目标; 2.自主学习; 3.合作探究; 4.讨论交流; 5.质疑; 6.展示练习; 7.课堂小结; 8.课后练习.五、教学策略选择与信息技术融合的设计教师活动预设学生活动设计意图【引入新课】我们知道N2、O2分别是由N、O两种不同的元素组成的物质；是否有由一种元素组成的不同的物质？【学习目标】PPT展示学习目标。学生会对问题进行思考，有的学生会回答有。学生大声朗读学习目标。引导学生进入课堂教学。让学生知道要学习的目标。【自主学习】1.碳的单质主要有哪些？它们由什么元素组成的？ 学生自觉的学习。【合作探究】1.活动：请同学们用小刀切割玻璃；活动：请同学们用玻璃刀切割玻璃 （玻璃刀上镶有金刚石。）。比较切割效果。说明金刚石有哪些性质和用途？2.是否想知道更多有关金刚石的知识？ 观看视频。3.活动：请同学们用铅笔（铅笔芯含较多的石墨）划一下纸张，看是否有痕迹。活动：从铅笔芯上削一些铅笔芯粉末，用手摸一摸，有什么感觉？活动：用铅笔芯连接导线，看灯泡是否发光？说明石墨有哪些性质和用途？4.是否想知道更多有关石墨的知识？观看视频。 5.完成教材P107实验6-1。现象：说明木炭有什么性质？具以上性质的原因？有什么用途？ 6.观看视频，了解C60和碳纳米管的结构及用途。 不能切割玻璃； 能切割玻璃； 坚硬的性质。能划玻璃，作钻头等。 学生认真观看视频，知道更多的知识。有痕迹；有滑腻感；发光。说明质软、滑腻、导电。可作铅笔芯、润滑油和电极等。学生认真观看视频，知道更多的知识。红色消失。有吸附性。木炭有疏松多孔的结构。可用木炭和活性炭吸附色素和异味等。学生认真观看视频，知道更多的知识。亲自感受，考查学生的生活经验。自己动手，锻炼实验操作能力和对实验的分析处理能力。学会观察、记录。培养分析归纳能力。激发求知欲望。树立科学的发展的观点。培养爱国爱科学的热情。【交流讨论】1.金刚石、石墨都是C元素组成的单质，为什么它们的物理性质存在很大差异？2.结合金刚石、石墨、木炭和活性炭的性质和用途，讨论物质的性质与用途间有什么关系？它们的原子排列方式不同。结构决定性质。性质决定用途，用途体现性质。培养交流分析能力，【质疑】1. 金刚石、石墨是否为同一种物质？由石墨转化成金刚石是什么变化？ 不是。是化学变化。培养思考提问能力。【展示练习】1.我们中考时要使用到“2B”铅笔来填涂答题卡。这种铅笔中含有（ ） A.金刚石 B.足球烯 C.石墨 D.木炭 学生很容易选择了正确答案B。检测学习效率。【课堂小结】1.金刚石、石墨的物理性质及其用途。2.木炭、活性炭的吸附性及其用途。3.同种元素可以组成不同的物质。培养分析归纳能力，学会总结。【课后练习】教材P112，T1、T2、T3、T4、T6巩固新知识。六、教学评价设计本节课从以下方面给予学习小组评价：（对完成情况给予适当加分以资鼓励。）学习小组课堂纪律学习积极性学习参与度问题准确度1组2组3组4组5组6组 七、教学板书 课题1 金刚石、石墨和C60 （第1课时）一、碳单质1. 金刚石： A.结构B.性质C.用途2.