语文人教版三年级下册《燕子》教学设计

燕子 教学设计 教学目标 会认 个生字 会写 个生字 能正确读写 燕子 赶 集 聚拢 增添 掠过稻田 尾尖 偶尔 一圈 荡漾 音符 演 奏 赞歌 生机勃勃 等词语 有感情地朗读课文 背诵课文 理解课文内容 抓住描写燕子和春天的语句 感悟燕子的 活泼可爱和春天生气勃勃的景象 培养热爱大自然春天的思想感情 学习作者细致地观察和一些表达方法 积累好词佳句 教学重难点 1 理解课文内容 抓住描写燕子和春天的语句 感悟燕子的活 泼可爱和春天生气勃勃的景象 培养热爱大自然春天的思想感情 2 学习作者细致地观察和一些表达方法 积累好词佳句 教学过程 一 成语导入 揭示课题 我们曾经学过许多描写春天的成语 谁能说几个呢 生 桃红柳绿 鸟语花香 生 莺歌燕舞 师 莺歌燕舞 是什么意思呢 生 这个成语是说明媚的春光中 黄莺唱歌 燕子飞舞的情形 师 燕子是春天的使者 它为春光增添了无限的生机 今天我 们就来学习课文 燕子 板书课题 燕子 燕 字比较难写 老 师帮助你记住它的写法 廿 是燕头 口是燕身 北 是燕子的 翅膀 灬 是燕子的尾巴 记住了吗 我们一起来书写一下 2 齐读课题 燕子 3 看了课题 你想知道什么 生 我想知道燕子是什么样的 师板书 外形 生 我想知道燕子喜欢什么 怎样生活的 板书 习性 生 我想知道燕子飞行有哪些特点 板书 飞行 4 师小结 我们读课文 可以从题目想开去 可以提出几个问 题 然后带着问题去读 有些问题不用老师讲 你自己就能读懂 二 初读课文 自学生词 1 出示自学要求 默读课文标出自然段 划出生字词 轻读 课文 读准生字字音 记住字形 初步联系上下文理解词意 2 交流自学字词的情况 1 出示生字课件燕子 聚拢 横掠 翼尖 偶尔 沾 圆晕 电线杆 2 学生当小老师 学习字词 拢 掠 的声母是 l 沾 杆 是前鼻音 翼 的 羽 在上面 不应有勾 3 出生字书写课件 指导学生书写 3 精读课文 以求感悟 1 指导阅读第一自然段 默读说说第 1 小节的主要内容 作者抓住哪些特点写燕子外形的 你觉得应扣住哪个词来理解 板 书 外形活泼机灵 你能通过朗读把燕子的特点表现出来吗 指名朗 读 2 指导阅读第 2 自然段 1 轻读 春天有什么特点 生 春天烂漫无比 师 春天 为什么会烂漫无比 生 因为鹅黄色的嫩叶 青的草 绿的草 各色鲜艳的花 都像赶集似的聚拢来 装点着春天 2 你们看到过 赶集 的情景吗 它有什么特点 生 赶集时人很多 很热闹 生 赶集时人们有先有后 陆续来到集市上 师 春天的花草与赶集有什么联系 生 春天的花开时 也有先后 它们聚拢在一起 也很热闹 师 谁能说说 赶集 在文中的意思 生 赶集在文中是指许多花儿赶在春天开放 许多草儿赶在春 天生长 这些花草聚在一起 使春天热闹非凡 3 出示课件 展示 微风 细雨 柔柳 青草 绿芽 鲜花 这些景物 与 飞来一只只机灵的小燕子的画面比较一下 你有什 么感觉 可以用哪些成语来描述 生 有了小燕子的春天充满了生 机 可用 莺歌燕舞 桃红柳绿 鸟语花香 来形容 板书 习性 追赶春天 4 你能美美地把这段文字读出来吗 指名朗读 4 课堂小结 巧设铺垫 1 通过这节课的学习 你有哪些收获 2 学生自谈体会 生 知道燕子是什么样的 生 知道