浙教版2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷（II ）卷.doc

浙教版2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷（II ）卷一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列词语中划线的字，读音完全相同的一项是（ ） A . 拱桥哄骗 奖券试卷 漫不经心慢条斯理B . 伫立贮藏 堤坝提拔 惴惴不安气喘吁吁C . 狼藉国籍 辍学啜泣 闻名遐迩目不暇接D . 取缔谛听 祈祷筹集 相形见绌茁壮成长2. （2分）填入文中空白处的词语正确的一项是（ ）母亲和妹妹都会唱家乡的山歌。母亲的山歌_，妹妹的山歌_；母亲的山歌是山洞里流出的一泓清泉，所以水一样的_；妹妹的山歌是云端里飞来的一只云雀，所以云一样的_。母亲和妹妹的山歌，都来自生活、大地和心灵，所以格外生动和动听。以至于，母亲和妹妹的山歌停了，那声音还萦绕在梁上，飘荡在天上，真正的天籁之间。A . 高亢清丽 低回圆润 飘逸干净 温厚酽醇B . 飘逸干净 温厚酽醇 低回圆润 高亢清丽C . 低回圆润 高亢清丽 温厚酽醇 飘逸干净D . 温厚酽醇 飘逸干净 高亢清丽 低回圆润3. （2分）下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ） A . 饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明；离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。B . “来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊：“别做胆小鬼。”C . 17年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢？D . 上巷给它制作出来的居所却有多精致，多仔细，多么地一丝不苟啊！4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 能否规范熟练地书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写的基本要求。B . 矗立在鲁迅纪念馆前的雕像是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。C . 通过持续摄入含有1073R-1乳酸菌的酸奶饮料，学生患流感的几率会有效降低。D . 为防止不再发生类似的教学楼房倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。5. （2分）雨果是法国19世纪浪漫主义文学运动的领袖人物，下列哪部作品不属于雨果的作品（ ） A . 悲惨世界B . 巴黎圣母院C . 笑面人D . 基督山伯爵6. （2分）下列各项对语法知识的判断与分析，正确的一项是（ ）A . “雄伟”“壮丽”“非常”“宁静”都属于形容词。B . 短语“黄麻起义”“天堂美景”“赤壁风光”“武穴酥糖”的结构都相同。C . “投资亿元的武穴梅苑现代畜牧科技示范园建成并开始使用”，句子的主干是“示范园建成使用”。D . “我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”，这句中“飞出”运用比喻的修辞，生动地刻画出小孩活泼灵动的性格。二、 综合性学习 (共2题；共5分)7. （2分）下面每个句子中都有错别字，请找出并改正。我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的壁玉宝石光艳夺目。_驾驶它的是我们自己无犹无虑的心灵我们心中稍一动念_8. （3分）初三（1）班正在进行名著阅读分享，请根据你的阅读积累，补全下列对话。 小明：“名著中很多人物个性十分相似。例如孙悟空和康塞尔都有_的特点。”轩轩：我认为孙悟空身上更多的是_的个性，反而和李逵比较相似。老师：你们说的有道理，经典人物性格往往具有多面性，而比较人物性格的异同是名著阅读的一大策略。阅读名著时要注意选用合适的阅读策略。比如，阅读傅雷家书时，就可以运用选择性阅读策略，老师因为对音乐、绘画、雕塑等艺术有一定的兴趣，所以会挑选出书中有关艺术的论述进行反复阅读。那么阅读红岩名人传昆虫记这三部作品，又可以运用除了选择性阅读之外的其他什么阅读策略呢？请同学们选择三部中的一部，结合名著具体内容谈谈你是怎样阅读的。小新：_。三、 句子默写 (共1题；共7分)9. （7分）古诗词名句默写陶渊明在饮酒中表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是：_，_。周敦颐爱莲说中的“_，_”告诉我们不要被环境左右，要在现实生活中坚守高尚的节操。苏轼水调歌头中体现诗人积极人生态度、表示美好祝愿的句子是：_，_。雨，是大自然的精灵，是文人墨客笔下的爱物，请写出古诗词中含“雨”字的诗句（连续两句）： _。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)10. （6分）阅读杜牧的赤壁，完成下面小题。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（1）杜牧此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。借周瑜和曹操的故事，表现_。（2）诗的前两句在全诗中的作用是什么？五、 文言文阅读 (共1题；共7分)11. （7分）阅读下文，完成小题 濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，足使为善者惧。”上欣然纳之。谓相寿曰:“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之，相寿流涕而去。【注释】陈:陈述。秦王:唐太宗李世民。他在称帝前被封为秦王。中外:宫内、宫外的故人。四海:整个国家。（1）解释文中加下划线的词。 濮州刺史庞相寿坐贪污解任（_）足使为善者惧（_）（2）下列对画线句意思的理解，最恰当的一项是（ ）A . 大臣坚持像这样秉公执法，我怎么敢违背他呢?B . 大臣都坚持这个观点，我怎么敢违反原则呢?C . 大臣坚持像这样秉公执法，我怎么敢违反原则呢?D . 大臣都坚持这个观点，我怎么敢违背他呢?（3）从文中看，唐太宗“怜之”的原因是“_”，“纳之”的表现是_（4）为本文拟一个题目：_（8个字以内） 六、 现代文阅读 (共2题；共17分)12. （10分）阅读下文，回答相关问题。秋 雨邓荣坤灰濛濛的天空，飘洒着细柔柔的雨，叩醒了九月季节里那一株寒意，于是寒蝉不再哭泣；有加利、木麻黄皆缀上了晶莹的雨珠，祭悼它的衰老。秋，踩满径的落叶而来，也带来濛濛雨。苍穹的雨，一丝一丝地飘着，象满天飞舞的细沙；为大地绿物，带来一份希望，滋润在叶梢，也为河塘的水鸭，带来一股愉悦的情趣，觅寻着秋的奥秘。走在街道上，蕈（xn）状的伞，一支一支地撑起，似荷叶撑起圆滑的雨珠那般的安逸。灰蒙蒙的天际，望不远的景物，被盈耳的雨声，呼唤成朦胧的画。秋风吹起了木麻黄上的雨珠，纷纷地打在身上，湿透衣襟，一股凉意便悄悄爬上心头。走在小路上，海的呼吸在遥远处可以清楚的听到。雨中的海，蒙蒙的一片，似缀满晨雾般的令人感到朦胧。汹涌的波涛，雪白的浪花，以及在雨中急于找栖息之所的野鸽，为我眸子凭添一抹淡淡的秋愁。秋，是一个缀着西风的季节。仙人掌在庭院中耸立，雨珠打在它的身上，不留下一点痕迹，便滚落泥土中；而那吐着丝丝红蕊的小花，却在风雨中挣扎着生命的延续。秋风秋雨，带来的是生存的考验。如今窗外仍飘着潇潇细雨，不知家乡那棵年轻的向日葵，是否仍然无恙。惦记着。深深的惦记着。（1）你认为本文在写法方面最显著的特点是什么？表达了作者怎样的感情？（2）从修辞的角度赏析文中划线的句子。13. （7分）阅读下面美丽的坏蛋节选，完成后面问题。犹如一朵鲜花那样绽放的海星竟然是凶狠的动物，而且还是贪婪的食肉动物，真是令人不可思议。海星全身布满了“现代化武器”，在显微镜下，能看到它身体表面簇拥着成千上万的聚光性质小晶体。而每一个晶体都能发挥眼睛的功能，四面八方的环境可以同时“视察和掌控”，其“浑身都是监视器”。海星还有成千上万条比牙签还细的管状腿，具有强力的吸附功能，在海星大脑司令部的统一指挥下，这成千上万条腿有节奏地迈动，可以爬过所有的坎坷，即使在光滑直立的礁石壁上，也照样稳步前行。更可怕的是海星能分泌高能量的消化酶，不亚于人类生产出来的硝酸，坚硬的贝壳在这种酶作用下，很快就被腐蚀溶解，束手就擒。海星所到之处，一片恐慌。扇贝摆动两叶，贝壳急急逃走，海胆张开所有的针刺顽强抵抗，海参吓得在沙滩上打着滚儿逃离，一些海螺由于过度惊恐，竟迸发出旋转壳体的奇能，妄图从海星阴险的拥抱中逃命。有时连螃蟹也成了海星的俘虏，被海星吸食殆尽之后，只剩下精制标本一样的螃蟹骨骼。海星全然像一支偷袭的军团，有目标有计划地向贝类的藏身处前进和包抄，然后来个密集型进攻，大片的贝类群体被洗劫一空。这么美丽的东西竟是残酷的杀手，人们气疯了，他们把捕捉到的海星用渔刀渔叉奋力地砍杀，然后将海星碎块抛进大海里。人们以为自己胜利了，实际上他们犯了个大错误，海星还具有一种更特殊的能力，就是每一个碎片都可以再生一个海星。更令人不可思议的是，海星只有在卵化状态时，会被一些鱼类捕食，可一旦长成海星，几乎就没有天敌。问题是吃海星卵子的鱼类，大部分已经被人类捕捞光了，所以海星就放心大胆地娶亲生崽，发展壮大起来。仅从一些报道中 ， 就可以看到海星给人类造成了多么可怕的灾难。近些年来，山东半岛和辽东半岛的海域，因海星灾害导致鲍鱼、扇贝和蛤蜊的养殖损失达数万亿元；山东胶州湾一家养殖公司16万亩滩涂的蛤蜊，遭到海星的大举进攻，80%的蛤蜊被吞噬；辽宁庄河市黄海沿岸成千上万吨的鲍鱼、海参、蛤蜊被海星吃掉。据调查，一个海星一天能吃掉十几只扇贝，食量惊人，再加上养殖的贝类无法自由逃走，所以沿海的一些养殖区里的贝类全部被海星吃光，几乎是养殖业的灭顶之灾。(选自青年博览)（1）海星之所以能如此“发展壮大”的原因有哪些？（2）通读选文，选出下列对选文理解与分析正确的一项（ ）A . 第节划线句用拟人与作比较来说明海星是不可思议的极为凶猛的肉食动物。B . 第节划线句中的“仅”不能删掉，因为“仅”是“只”的意思，它强调了本节中 列举的海星危害只是来源于报道，不一定有科学依据。C . 第节用一句话来概括应该是“海星成为贝类的残酷 杀手”，不能概括成“贝类在与海星的争夺战中完败”。D . 选文主要采用由主到次、由现象到本质的顺序，突出说明了人们对海星的认识过程。七、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）阅读下面的文字，按要求作文。 在我们的生命旅途中，有些话语让我们感动，有些话语给我们启迪，有些话语成为我们人生的指引。这些话让我们铭记，令我们终生受益。请以“一句话的力量”为题写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）；不少于500字；要注意正确、规范地使用标点符号；文中不要出现真实的校名和姓名。第 9 页 共 9