基础会计与实务(2008年9月).doc

基础会计教案授课内容模块1导论所需课时4学时授课班级会计0801班、会计0802班主要教材或参考资料基础会计与实务韦雁玲主编基础会计学（第三版）林斌 贺湘 陈占葵 袁建国主编教学目标知识目标：会计是随着社会生产的发展和经济管理的要求而产生、发展并不断完善起来的。通过本模块的学习，能够了解会计产生和发展的必然性，理解会计的概念及其意义，明确会计的职能、会计的对象、会计的特点和会计核算的基本方法以及工商企业的资金运动情况。能力目标：对会计的基本理论知识以及会计工作的基本内容有较为深刻的了解，熟悉会计核算的基本方法和一般程序。德育目标： 1.正确理解会计工作的重要性。2.从开始就灌输并让学生领会严格遵守会计准则的重要性。教学重点会计的涵义、会计核算的基本方法和一般程序。教学难点会计的职能教学方法讲授法，由身边的案例引入。教学内容及时间安排任务1 会计基本知识 2课时任务2 会计核算的基本方法和程序2课时教 学 程 序教学的基本内容时间安排 教学方法第1、2课时一、导入新课：有人说会计就是记账、算账、报账；有人说在财务部门工作的人就是会计；请同学们思考：这些说法对不对？究竟什么是会计？会计是怎样产生的？日常的会计工作主要有哪些？二、辅导新课内容 (一)会计的概述【活动目标】认识会计产生和发展的必然性，熟悉会计的概念和意义。1会计的产生和发展物质资料的生产是人类生存和发展的基础。会计作为核算和监督生产过程的一种管理活动，是随着社会生产的发展和经济管理的要求而产生、发展并逐步完善起来的。（1）会计的产生长期的社会生产实践活动，使人们逐渐认识到，要更好地发展生产就必须对生产活动进行管理，而管理就必须对生产活动进行记录、计算并加以比较和分析，以便进行消费或交换，会计便由此而产生。（2）会计的发展会计是适应加强经济管理,提高经济效益的需要而产生的.生产需要管理,管理需要核算,核算离不开会计,生产越发展,会计越重要.2会计的概念会计是经济管理的重要组成部分之一，它以货币为主要计量单位，运用专门的方法对企业、政府与非营利组织等的经济活动进行全面、系统、综合、连续地核算和监督，并根据需要开展预测、决策、控制和分析的一种经济管理活动。3. 会计的意义（1）会计能够为经济决策提供有用的信息（2）会计有助于企业加强经营管理，提高经营效益（3）会计有助于企业强化经济监督，防范财务风险(二)会计工作的基本内容【活动目标】明确会计的职能、对象和特点，能够准确判断出工业企业和商品流通企业，充分了解工商企业资金运动的情况。1. 会计的职能（1）会计的基本职能。会计的基本职能是核算和监督，其中核算职能又是会计最基本的职能。（2）会计的拓展职能。会计还具有预测经济前景，参与经济决策，控制和分析经济活动等新职能。2. 会计的特点（1） 会计以货币为主要计量单位。（2）会计连续、系统、全面、综合地记录经济业务。（3）会计具有一整套比较科学、完整的有别于其他学科的方法。3. 会计的对象会计的对象是指会计核算和监督的内容。凡是特定对象能以货币表现的经济活动都是会计核算和监督的内容。资金运动包括各种特定对象的资金投入、资金运用、资金退出等过程。（1）工业企业的资金运动工业企业的资金运动过程归纳为资金的投入，资金的循环与周转和资金的退出三个部分，其中资金的循环和周转又包括供应过程、生产过程、销售过程三个阶段。（2）商品流通企业的资金运动。商品流通企业的资金运动也包括资金投入、资金循环与周转和资金退出三个部分。三、教学小结：本次课主要讲述了会计的概念、职能和方法，要求学生重点掌握会计的概念、职能。80分钟讲授法课外作业课本P9-10教学后记“基础会计学”是会计学专业的入门课程，本节又属第一次课，因而讲述会计的概念一定要结合学生已有的生活经验和经济学知识，不可照本宣科。既要激发学生对会计的学习兴趣，又要加重理论知识的灌输，为“会计学基础”后续知识的学习以及会计学专业课程的开设奠定良好基础。教 学 程 序教学的基本内容时间安排 教学方法第3、4课时一、复习旧课：提问：什么是会计？会计的职能是什么？由学生回答。二、导入新课通过前面的学习，我们知道会计具有核算和监督两大基本职能以及预测、决策等拓展职能，那么会计又是通过什么手段去完成它的这一系列职能的呢？三、辅导新课内容 (一)会计核算的基本方法和程序1、会计核算的基本方法【活动目标】明确会计完成其职能的手段，了解会计核算的七基本方法包含的内容。(1)会计的方法会计的方法是指会计用以完成其职能的手段。会计的方法通常包括会计核算方法、会计分析方法、会计检查方法和会计预测方法等等，其中会计核算方法是最基本的方法。(2) 会计核算方法会计核算方法是指会计用来完成核算职能所采用的手段。它主要包括：设置会计科目及账户、复式记账、填制与审核会计凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制财务会计报告等七个方面。A、设置会计科目及账户。B、复式记账。C、填制和审核会计凭证。D、登记账簿。E、成本计算。F、财产清查G、编制财务会计报告上述会计核算的各种方法在会计核算过程中并不是孤立的，而是相互配合、相互联系，构成了一个完整的方法体系。(二)会计核算的基本程序【活动目标】明确会计是如何将会计凭证、会计账簿以及会计报告联系起来的，充分了解会计工作的基本程序交易或事项（原始凭证或原始凭证汇总表）填制和审核会计凭证登记账簿成本计算财产清查编制财务会计报告设置账户复式记账图1-3会计核算基本程序四、教学小结本次课主要介绍了会计的方法和基本程序，重点掌握设置账户、复式记账、填制会计凭证、登记账簿和编制财务会计报告等七种核算方法。80分钟讲授法课外作业课本P9-10教学后记由于受学生所学知识和“基础会计学”课程内容的限制，会计的七种核算方法无法让学生深透的理解。授课中应力求简明易懂、深入浅出。基础会计教案授课内容模块2账户和复式记账所需课时学时授课班级会计0801班、会计0802班主要教材或参考资料基础会计与实务韦雁玲主编教学目标知识目标：在大家明确了什么是会计之后，我们就要进入会计领域，了解会计是如何进行核算的了。通过本模块的学习，大家要明确各会计要素之间的关系，掌握会计要素、会计等式、会计科目和复式记账法的含义及其内容；能正确地识别账户和掌握各账户之间的对应关系；熟悉借贷记账法账户结构和记账规律，学会编制会计分录、登记账簿、和编制试算平衡。能力目标：能模仿和独立操作借贷记账法记录企业的经济业务，并能写出简单经济业务的会计分录，为以后进一步学习会计核算打下基础。德育目标：1.辩证看待与分析目前的会计工作。2.激发学生对当前会计理论、价值观念进行研究的动机的。教学重点1. 会计要素和会计等式2. 会计科目3. 账户和复式记账教学难点会计等式、复式记账教学方法以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。教学内容及时间安排任务1 会计要素和会计等式 4课时 任务2 会计科目 2课时任务3 账户与复式记账 6课时教 学 程 序教学的基本内容时间安排 教学方法第1、2课时 一、导入新课 企业要进行生产和经营要有一定的家底，这些家底能为企业的经营带来利益，那么这些家底从哪来呢？是不是所有的能为企业带来利益的资源都是企业的呢？ 二、辅导新课内容(一)会计要素和会计等式 1、会计要素会计要素即会计对象的要素，是对会计对象进行的基本分类。我国企业会计准则-基本准则将会计要素划分为资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六大项目。 资产 反映企业财务状况的会计要素 负债 所有者权益会计要素收入 反映企业经营成果的会计要素 费用 利润(1)资产A、资产是过去交易或事项形成并由企业拥有或控制的资源，这种资源预期能够为企业未来带来经济利益。B、特征资产是过去交易或事项产生的；资产必须是能够被企业拥有或控制的；资产能够为企业带来未来的经济利益。C、资产的分类。资产是会计要素中最主要的要素，按其流动性可以分为流动资产和非流动资产。(2)负债A 、负债是企业过去的交易或事项形成的，预期会导致经济利益流出企业的现时义务。B、特征负债是企业承担的现时义务；负债预期会导致经济利益流出企业；负债是由企业过去交易或事项所形成的。C、负债的分类。负债按其偿还期限的长短分为流动负债和长期负债。(3)所有者权益所有者权益是企业资产扣除负债后，由所有者享有的剩余权益。公司的所有者权益又称为股东权益。所有者权益表明企业的产权关系，即企业归谁所有。所有者权益包括实收资本（或股本）、资本公积、盈余公积和利润分配。(4)收入A、收入是指企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。B、特征 收入是企业日常活动中形成的；收入会导致企业所有者权益的增加；收入是与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。收入应当会导致经济利益的流入，从而导致资产的增加。(5)费用A、费用是指企业在日常活动中发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。B、特征 费用是指企业在日常活动中形成的；费用会导致所有者权益的减少；费用是与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。(6) 利润A、利润是指企业在一定会计期间的经营成果，也就是一定时期内的全部收入减去全部费用的差额。通常情况下，企业实现了利润，表明企业的所有者权益将增加；反之，发生了亏损，也就是利润为负值时，表明企业所有者权益将减少。B、特征利润是收入与费用两个会计要素配比的结果；利润最终可导致所有者权益发生变化。三、教学小结本次课主要介绍会计要素，要求掌握各会计要素的概念，能够熟练地区分会计要素的内容。 80分钟讲授法课外作业课本P29-31一、二、三教学后记本节内容是在学生熟练掌握会计要素的分类基础上设计的，可大量运用具体实例讲解会计恒等式的应用；通过典型例题，帮助学生理解会计基本等式，引导学生自己总结经济业务的发生是否影响会计等式的平衡，加深印象 ；重点板书会计恒等式的应用实例，并初步引入“会计报表雏形”。教 学 程 序教学的基本内容时间安排 教学方法第3、4时 一、导入新课在上一个活动中，我们已经知道了资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六大会计要素。它们是对会计对象的基本分类，那么它们之间又有什么样的关系呢？ 二、辅导新课内容(一)会计等式1. 会计基本等式 资产 = 权益 资产 = 负债所有者权益第一、资产内部此增彼减第二、权益内部此增彼减第三、资产与权益同时增加第四、资产与权益同时减少2.会计扩展等式资产 = 负债所有者权益（收入费用）资产费用 = 负债所有者权益收入三、课堂讨论想一想：会计基本等式是否可以变形为“资产负债=所有者权益” 和“资产所有者权益=负债”呢？讨论一下，再问问老师看。四、教学小结本次课讲述会计等式，要求学生掌握会计要素的相互关系，并能对会计平衡公式熟练的加以运用。五、课后思考1. 什么是资产？它的特征是什么？2. 什么是负债？它有什么特征？3、债权人权益与所有者权益的区别表现在哪里？4、如何理解资产与负债及权益的平衡关系？80分钟讲授法课外作业课本P29-31一、二、三教学后记本节内容是在学生熟练掌握会计要素的分类基础上设计的，可大量运用具体实例讲解会计恒等式的应用；通过典型例题，帮助学生理解会计基本等式，引导学生自己总结经济业务的发生是否影响会计等式的平衡，加深印象 ；重点板书会计恒等式的应用实例，并初步引入“会计报表雏形”。教 学 程 序教学的基本内容时间安排 教学方法第5、6时 一、导入新课在我们刚学过的会计要素里，每个要素都有很多具体的内容。那我们应该怎么才能完整、清晰的记录它们呢？ 二、辅导新课内容(一)会计科目1、概念：会计科目是按照不同的经济内容和管理需要，对会计要素进一步分类核算和监督的项目。2、会计科目设置的原则（1）必须结合会计对象的特点，全面反映会计对象的内容。（2）既要适应经济业务发展的需要，又要保持相对稳定。（3）既要满足对外报告的要求，又要符合企业内部经营管理的需要。（4）做到统一性和灵活性相结合3、会计科目的级次会计科目的级次分为以下两大类：（1）总分类科目（2）明细分类科目(二)会计科目的分类1、按会计科目反映的经济内容分类（1）资产类会计科目（2）负债类会计科目（3）所有者权益类会计科目（4）成本类会计科目（5）损益类会计科目2、按会计科目提供核算指标的详细程度分类。会计科目按提供核算指标的详细程度，可分为两类。（1）总分类会计科目（2）明细分类会计科目 三、教学小结本次课主要介绍会计科目的概念、级次和设置会计科目的原则。要求学生重点掌握会计科目的分类及会计科目性质。四、课后思考1为什么要设置会计科目？设置会计科目应该遵循哪些原则？2企业常用的会计科目有哪些？各个会计科目核算那些内容？40分钟讲授，40分钟做练习课外作业课本P29-31 一、二、三教学后记重点讲述各类账户的结构与特点；重点板书：各类账户的结构图示以便进行比较；启发学生回答：账户分类的意义？教 学 程 序教学的基本内容时间安排 教学方法第7、8时 一、导入新课上次课我们学过的会计科目中，大家知道，会计科目只是规定了会计对象具体内容的类别名称，它无法将经济业务的内容记录下来。那我们利用什么工具才能将经济业务的内容记录下来呢？看来我们得给它找个家才行。 二、辅导新课内容(一)账户及账户结构1.账户(1)账户的概念账户是根据会计科目开设的，具有一定的格式和结构，用于分类反映会计要素增减变动及其结果的一种工具。(2) 会计账户和会计科目的关系相同点：A、二者都是对会计对象具体内容进行的分类，科目是账户的名称，二者分类的口径是一致的。B、科目和账户的分类方法和结果是一样的。C、账户与科目的级次是相同的，都要根据总分类科目开设总分类账户，根据明细科目开设明细账户。(2)账户与科目的不同点A、科目只是账户的名称，不存在结构问题，而账户则具有一定的格式和结构。B、科目是国家通过制定会计制度统一规定的，而账户是由企业根据会计科目的设置结合自己经营管理的需要开设的。2.账户的基本结构左方 账户名称（会计科目） 右方 期末余额 = 期初余额本期增加发生额本期减少发生额(二)复式记账1复式记账的概念复式记账又称复式记账法，是对每项经济业务按相等金额在两个或两个以上有关账户中同时进行登记的方法。2复式记账的特点（1）复式记账设置了一套完备的账户体系。（2）复式记账全面、系统地反映了会计主体所发生的全部经济业务。（3）试算平衡关系科学严谨，便于检查会计记录的正确性和完整性。3复式记账法的种类我国历史上曾运用过收付记账法、增减记账法和借贷记账法；我国会计准则实施后，在我国境内的所有企业、单位都统一实行借贷记账法，实现了与国际会计惯例的接轨。三、教学小结 本次要主要介绍账户的概念并能区分账户和科目的区别；能正确识别账户结构并熟练地掌握账户的设置。四、课后思考1如何理解会计账户的基本结构？2、会计账户与会计科目存在什么关系？40分钟讲授，40分钟做练习课外作业课本P29-31 一、二、三教学后记重点讲述各类账户的结构与特点；重点板书：各类账户的结构图示以便进行比较；启发学生回答：账户分类的意义？教 学 程 序教学的基本内容时间安排 教学方法第9、10时 一、导入新课通过上次课的学习，我们知道经济业务发生的增减变动要在两个或两个以上的账户中进行登记的原则了。但是用什么符号，按什么规则来记账呢？ 二、辅导新课内容(一)借贷记账法1. 借贷记账法的概念和特点（1）以“借”和“贷”作为记账符号。（2）每项经济业务都要以相等的金额、相反的方向、在两个或两个以上相互联系的账户中进行登记。借贷记账法的记账规则是：“有借必有贷，借贷必相等”。（3）对账户不要求固定分类。（4）以“借方金额等于贷方金额”作为试算平衡公式。全部账户本期借方发生额合计 = 全部账户本期贷方发生额合计全部账户借方期末余额合计 = 全部账户贷方期末余额合计2. 借贷记账法的账户结构（1）资产类账户借方登记资产的增加，贷方登记资产的减少，余额一般在借方，余额表示资产的结余。借方 资产科目名称 贷方 期初余额 本期增加额 本期减少额 本期发生额合计 本期发生额合计 期末余额 期末借方余额=期初借方余额本期借方发生额本期贷方发生额（2）负债、所有者权益类账户借方登记负债和所有者权益的减少，贷方登记负债和所有者权益的增加，余额一般在贷方。借方 负债、所有者权益科目名称 贷方 期初余额 本期减少额 本期增加额 本期发生额合计 本期发生额合计 期末余额 期末贷方余额=期初贷方余额本期贷方发生额本期借方发生额(3) 收入类账户结构与权益类账户基本相同。借方登记收入的减少额和结转额，贷方登记收入的增加额，期末一般没有余额。借方 收入科目名称 贷方 收入减少额 收入增加额 收入结转额 本期发生额合计 本期发生额合计 （4）费用类账户的结构与资产类账户基本相同，借方登记费用的增加，贷方登记费用的减少和结转，期末一般没有余额。借方 费用科目名称 贷方 费用增加额 费用减少额 费用结转额 本期发生额合计 本期发生额合计 三、教学小结 本次课主要介绍复式记账的基本原理及借贷记账法下账户的结构、借贷记账法的基本原理；要求学生熟练掌握各性质账户的结构和记账规则；掌握借贷记账法的运用，能够写出简单经济业务的会计分录。40分钟讲授，40分钟做练习课外作业课本P33 四教学后记重点讲述各类账户的结构与特点；重点板书：各类账户的结构图示以便进行比较；启发学生回答：账户分类的意义？教 学 程 序教学的基本内容时间安排 教学方法第11、12时 一、导入新课上次课我们学习了借贷记账法的概念、特点和记账规则，现在我们来学习借贷记账法的运用。 二、辅导新课内容(一)借贷记账法的运用1、会计分录的概念按照借贷记账法的规则，确定某项经济业务应借、应贷账户的名称及其金额的一种记录。2、编写会计分录的三要素：账户名称、记账方向、应记金额。3、运用【例1】QQ公司从银行取得了3个月的短期借款20 000元，并将款项存入银行。分析：银行存款增加20 000元，同时又使企业的短期借款也增加20 000元。 借：银行存款 20 000 贷：短期借款 20 000【例2】旺旺公司向QQ公司投资了机器设备一台，价值50 000元。分析：这项业务使企业的固定资产增加了50 000元，同时又使企业的实收资本也增加了50 000元。“固定资产”属于资产类账户，增加应记在借方；“实收资本”属于所有者权益类账户，增加应记在贷方。借：固定资产 50 000 贷：实收资本 50 000【例3】QQ公司从银行取出现金6 000元，备用。分析：银行存款减少6 000元，同时又使企业的库存现金增加6 000元。 借：库存现金 6 000 贷：银行存款 6 000【例4】QQ公司经董事会决定，并报工商行政管理部门批准，将盈余公积金120 000元转增资本。分析：这项业务使企业的盈余公积减少了120 000元，同时又使企业的实收资本增加了120 000元。“盈余公积”属于所有者权益类账户，减少应记在借方；“实收资本”也属于所有者权益类账户，增加应记在贷方。借：盈余公积 120 000 贷：实收资本 120 000【例5】QQ公司签发商业承兑汇票一张，以抵付原欠泡泡公司货款32 000元。分析：这项业务使企业应付供应单位的账款减少了32 000元，同时又使企业的应付票据增加了32 000元。“应付票据”属于负债类账户，增加应记在贷方；“应付账款”也属于负债类账户，减少应记在借方。借：应付账款 32 000 贷：应付票据 32 000【例6】QQ公司用银行存款向旺旺公司购买原材料6 800元，同时用银行存款偿还前欠旺旺公司的货款8 900元。分析：应付供应单位的账款减少8 900元，同时又使企业的原材料增加6 800元，并且银行存款一共减少15 700元。借：原材料 6 800应付账款 8 900 贷：银行存款 15 700【例7】QQ公司销售产品取得了收入56 000元，销售不用的原材料2100元（暂不考虑增值税的问题）并将取得的收入存入银行。分析：主营业务收入增加56 000元，卖材料取得的其他业务收入也增加2 100元，另一方面银行存款一共增加了58 100元。 借：银行存款 58 100 贷：主营业务收入 56 000 其他业务收入 2 100 4. 借贷记账法的试算平衡全部账户本期借方发生额合计 = 全部账户本期贷方发生额合计全部账户期初余额借方合计数 = 全部账户期初余额贷方合计数全部账户期末余额借方合计数 = 全部账户期末余额贷方合计数三、教学小结本次课主要介绍借贷记账法的运用。借贷记账法的记账规则是：“有借必有贷，借贷必相等”。要求学生熟练掌握借贷记账法及其运用，为以后的学习打下基础。40分钟讲授，40分钟做练习课外作业练习册P 1-P3教学后记本次课要重点教授学生编制会计分录与试算平衡的技能，把前面所学知识融会贯通，真正理解并掌握借贷记账法。基础会计教案授课内容模块3 借贷记账法在工业企业的运用所需课时20学时授课班级会计0801班、会计0802班主要教材或参考资料基础会计与实务韦雁玲主编教学目标知识目标：工企业的主要经济业务有：资金筹集、资金运用和资金退出企业三个部分，资金的筹集可分为投资者投入资金和借入资金；资金运用又可分为供应过程、生产过程、销售过程、其他经济业务和利润的形成与分配等。通过本模块的学习，学会运用借贷记账法对上述主要经济业务进行账务处理。能正确运用会计科目编制会计分录进行简单的材料成本、产品成本计算和产品成本结转。 能力目标：对经济业务发生后取得的原始凭证能正确的判断，根据业务的特点编制会计分录，熟悉生产流程和产品完工的账务处理德育目标： 教学重点1、筹集、供应、生产、销售、利润核算过程中各种经济业务的处理。2、利润的形成和分配；3、成本的计算教学难点筹集资金、材料采购、产品生产等基本经济业务的核算中相关账户的设置与运用。教学方法结合实际业务进行讲授，并给出实际业务让学生练习。教学内容及时间安排任务1 筹集资金的核算 2课时任务2 供应过程的核算4课时任务3 产品生产过程的核算4课时任务4 产品销售过程的核算4课时任务5 财务成果的核算4课时总复习2课时教 学 程 序教学的基本内容时间安排 教学方法第1、2课时一、导入新课请同学们想一想，如果同学们毕业后选择自己创业，也就是自己做老板了，开办一家小企业或者是小商店，你首先要具备什么条件呢？工业企业在开展生产经营活动，必须拥有一定的资金作为物质基础。资金进入企业的途径主要有接受投资者投入的资本和向金融机构借入的资金。筹集资金既是企业活动的开始，也是企业财务会计核算的起点。 二、辅导新课内容(一)筹集资金的核算 1、接受投资的核算(1)设置的主要账户“实收资本”或“股本”账户借方 实收资本（股本） 贷方按照规定减少的注册资本 企业收到投资者实际投资协议期满退还的资本金 投入的注册资本 余额：企业实际收到的注册资本 借方 固定资产 贷方 购入、建造等增加固定 出售、报废及毁损等减 资产的原始价值 少固定资产的原始价值余额：现有固定资产的原始价值 (2)账务处理 借：银行存款（库存商品等）固定资产（无形资产等） 贷：实收资本（股本）-投资者课本【例1】、【例2】、【例3】 (二)借入资金的核算1.设置的主要账户借方 短期借款 贷方归还短期借款 借入短期借款 余额：尚未归还的短期借款额 借方 长期借款 贷方归还长期借款 借入长期借款 余额：尚未归还的长期借款额 2账务处理 取得借款的基本账务处理借：银行存款 贷：短期借款（长期借款）三、教学小结本次课主要介绍接受投资者投入货币资金、实物和无形资产的核算方法与基本要领。要求重点掌握企业借入货币资金核算的方法与基本要领。40分钟讲授，40分钟做练习课外作业课本P61三教学后记对各类经济业务的理解和各类核算账户的设置与运用，因此，利用3次课堂讲授和1次实验课内容，都要围绕该重点进行。 学 程 序教学的基本内容时间安排 教学方法第3、4课时一、导入新课企业从各渠道筹集的资金，应及时有效地运用到企业的生产经营活动中去，在企业的供、产、销三个过程中不断的循环周转，以充分发挥资金的效用。二、辅导新课内容(一)供应过程的核算1、材料采购业务的核算(1)设置的主要账户借方 在途物资 贷方购入材料物资的买价 材料验收入库支付的采购费用 余额：尚未入库的在途材料物资借方 原材料 贷方 验收入库的各种材料的 发出材料的实际成本实际成本 余额：各种库存材料的实际成本借方 应付账款 贷方 偿还货款时该笔负债减少 企业赊购货物时负债增加余额： 表示尚未支付的货款借方 应交税费 贷方实际交纳税费时，负债减少 新增应交而未交税费时，负债增加 余额：反映企业已支付并可在 余额：反映企业应交而未交的税费(2)账务处理 购进材料的基本账务处理借：在途物资-材料（原材料-材料） 应交税金-应交增值税（进项税额） 贷：银行存款（应付账款-单位） （应付票据-单位） 分析：【例6】、【例7】、【例8】、【例9】、【例10】、【例11】3、材料采购成本的计算材料采购成本=买价+采购费用 (1)材料采购成本的归集 (2)多种材料共同负担的采购费用的分配分配率共同采购费用各种材料的分配标准量之和某种材料应分费用该种材料的分配标准量分配率某种材料采购成本该材料买价该材料应负担的采购费用三、教学小结本次课主要讲述企业购进材料按实际成本核算设置的主要账户、采购成本的计算与购进材料账务处理的基本要领。40分钟讲授，40分钟做练习课外作业课本P61三教学后记采购业务中的“应交税费应交增值税（进项税额）”较难理解，多出练习题让学生多做练习，加强记忆。教 学 程 序教学的基本内容时间安排 教学方法第5、6课时一、导入新课前面学习了接受投资、借入资金的核算，那么购入固定资产如何核算呢？这是我们这节课需要学习的内容。二、辅导新课内容（一）固定资产购置业务的核算1设置的主要账户：“固定资产”、“在建工程”账户借方 在建工程 贷方购建不可直接投入使用的 固定资产完工交付使用 固定资产发生的实支出余额：尚未达到预定可使用状态发的在建工程成本2账务处理购入固定的基本账务处理借：固定资产-（在建工程-） 贷：银行存款（应付账款-单位）（应付票据-单位）三、教学小结次课主要学习企业购置固定资产入账价值的确定、设置的主要账户及账务处理的基本要领。40分钟讲授，40分钟做练习课外作业课本P61三（实训二）教学后记购入固定资产的基本账务处理比较简单，学生重点掌握固定资产的计价。教 学 程 序教学的基本内容时间安排 教学方法第7、8课时一、导入新课生产过程是制造业生产经营的第二阶段，在这一个环节中，企业组织劳动者借助于机器设备等劳动工具对各种材料进行加工，生产出符合社会需要的产品。二、辅导新课内容（一）产品生产过程的核算1、产品费用归集的核算（1）设置主要账户借方 生产成本 贷方直接材料、直接人工、制造费用 完工入库产品的生产成本余额：尚未完工的在产品成本借方 制造费用 贷方实际发生的各项制造费用 分配转入“生产成本”账户月末一般无余额借方 应付职工薪酬酬 贷方 实际发放的工资和福利等 计入成本费用的职工薪酬余额：应付未付职工薪酬的结余数借方 累计折旧 贷方转销相应的累计折旧 按月计提固定资产折旧 余额：固定资产的累计折旧余额借方 管理费用 贷方 确认发生管理费用 期末结转入“本年利润”期末一般无余额（2）账务处理产品费用归集账务处理借：生产成本-（制造费用-）（应付职工薪酬-） 贷：原材料（累计折旧）三、教学小结本次课主要介绍生产过程设置的主要账户及归集各项生产费用的账务处理。40分钟讲授，40分钟做练习课外作业课本P61三（实训三）教学后记本次课讲述了“生产成本”、“制造费用”“管理费用”、“财务费用”、“ 应付职工薪酬”账户它们所反映的内容同学们必须掌握。教 学 程 序教学的基本内容时间安排 教学方法第9、10课时一、导入新课企业要生产产品，必须要领材料、发放工人的工资、还要发生一些费用，这些都会构成产品的成本。本次课我们来学习产品制造成本的计算方法。二、辅导新课内容（一）产品制造成本的计算1、【业务流程】制造成本计算业务流程图如图所示。直接材料费用直接人工费用产品制造成本库存商品制造费用2设置主要账户借方 库存商品 贷方产品完工入库 结转已销售产品成本余额：反映库存商品的实际成本3账务处理（1）发出材料的基本账户处理借：生产成本-产品制造费用管理费用贷：原材料-材料（2）职工薪酬的基本账务处理借：生产成本-产品制造费用 管理费用 贷：应付职工薪酬借：库存现金 贷：银行存款借：应付职工薪酬 贷：库存现金三、教学小结本次课主要学习了生产过程制造成本计算设置的主要账户、制造成本的构成及账务处理。40分钟讲授，40分钟做练习课外作业课本P61三（实训三）教学后记应付职工薪酬的核算比较复杂，应多出一些练习题让学生练习，让学生巩固所学知识。教 学 程 序教学的基本内容时间安排 教学方法第11、12课时一、导入新课企业销售产品必定取得收入，那么销售产品如何进行核算呢？这是本次课需要学习的内容。二、辅导新课内容（一）商品销售收入的核算1计置主要账户借方 主营业务收入 贷方期末结转入“本年利润” 确认实现营业收入时借方 主营业务成本 贷方企业确认发生的主营业务成本时 期末结转入“本年利润” 借方 其他业务收入 贷方期末结转入“本年利润” 确认实现其他收入时借方 其他业务成本 贷方企业确认发生的其他业务成本时 期末结转入“本年利润” 2销售业务核算的账务处理借：银行存款 （应收票据、应收账款） 贷：主营业务收入 贷：应交