23、三个儿子

23 三个儿子三个儿子 第二课时教学设计第二课时教学设计 毛丹芬 教学目标 1 理解妈妈说儿子的话和三个儿子面对妈妈的不同态度 以及老爷爷说的话 2 能有感情地朗读课文 读准人物说话时的语气 3 欣赏课文 能从课文中领悟小孩子应关心长辈 孝敬长辈的道理 教学过程 一 导入课文 师 小朋友 今天我们继续来学习 生答 23 课三个儿子 1 出示课题 23 三个儿子 2 读读课题 过渡 在上节课 我们一起学习了课文的生字词 下面老师要来考考大家 二 复习生字 1 出示词语 生齐读词语 嗓子 拎水桶 晃荡 沉甸甸 既聪明又有力气 2 开火车扩词练习 出示生字 既 嗓 拎 桶 晃 甸 生读后 师小结 小朋友们真会学习 下面让我们把这些生字宝宝送回到课 文中去 默读课文 1 6 小节 划出三位妈妈说自己儿子的话 三 学习课文 1 6 小节 1 指生回答 正确出示 反馈 你找准确了吗 请三位学生板书三个儿子特 点 句子 1 我的儿子既聪明又有力气 谁也比不过他 句子 2 我的儿子唱起歌来好听极了谁都没有他那样的好嗓子 句子 3 有什么可说的 他没有什么特别的地方 师 我们来读读找到的句子 想想三位妈妈说话的语气一样吗 2 朗读指导 句子 1 指导预设 1 平时妈妈有夸奖过你吗 因为什么事 怎样夸奖 回答预设 考试 考得好 帮妈妈做事 比赛得奖 画画得好等 体会妈妈孩子夸奖的喜悦 2 那文中的妈妈又是怎样夸奖的 指生读 读后问 这位妈妈 你刚 才在夸奖你的儿子 一边说 一边在想些什么呀 回答预设 我的儿子是天 底下最聪明 最有力气的 无人能比 我多骄傲啊 3 聪明又有力气 可体会有什么本领 聪明说明脑子很灵敏 智力好 能想出别人想不出的好办法 有力气就像一个大力士 能提得起很重的东西 4 谁也比不过他 就是没有人比得上 体会在妈妈心里孩子总是最棒的 5 多得意的妈妈啊 多自豪的妈妈啊 面带微笑 老师也为你们的儿 子感到自豪 各位妈妈能夸奖得更自豪一点吗 练读 突出既 又 谁这三个 词 体会两方面同时存在 没有人比得上 当学生朗读不到位还可以指导 这 位妈妈从你的说中 我体会到你的儿子很有力气 从你的说中我体会到你的儿 子是最棒的 6 谁还来夸 逐层上升 7 小结 各位妈妈 老师发现你们在夸奖自己儿子的时候 一个个都是 笑容满面 能用一个词语来形容你脸上的表情吗 随机积累形容高兴的词语 眉飞色舞 喜上眉梢 眉开眼笑 喜笑颜开 过渡 另一个妈妈是怎样夸奖自己的孩子的 也请几位小朋友来读一 读 句子 2 指导预设 1 指名读 问为什么要这样读 体会歌声好听 无人能比 2 朗读评价 大家听 他有没有读出骄傲 自豪的语气 3 再练读 指名读 抓重点词 好听极了 谁 那样 3 生齐读 师引 又一个妈妈眉飞色舞地说 又一个妈妈眉开眼笑地说 过渡 前两个妈妈都夸奖自己的儿子了 第三个妈妈却什么也没说 这是为什 么呀 句子 3 指导预设 1 听听老师是怎样读的 想想老师为什么要这样读 有 什么可说的 他没有什么特别的地方 2 平凡 不起眼 确实没什么可夸的 3 找到情感共鸣 这位妈妈在说这话的时候会是怎样的心 情 回答预设 比起前两个孩子来 这个孩子没有这么优秀 妈妈挺失望的 前两个孩子太出色了 这孩子跟他们比就显得太普通了 不起眼了 妈妈在说 的时候也就不那么得意了 4 能用你的朗读来表现吗 5 练读 6 齐读 3 齐读三个句子 引读 一个妈妈骄傲地说 又一个妈妈得意地说 这个妈妈低声地说 四 继续读 7 11 小节 思考 三个儿子真像他们妈妈说的那样吗 1 出示句子 4 一桶水可重啦 水直晃荡 三个妈妈走走停停 胳膊都痛了 腰也酸了 1 一桶水可重啦 从哪儿看出 让学生谈体会 直晃荡说明水 很重 妈妈提不稳 走走停停说明妈妈提不动了 想歇歇 痛 酸说明妈妈提得很累了 指导朗读 抓住 直晃荡 走走停停 痛 酸 等词感悟 2 学生朗读 读后老师小结 妈妈真是辛苦啊 3 问 平时你们有感到累得时候吗 更深入体会妈妈的辛苦 回答 预设 春游时 爬山爬得很累 感觉脚上有千斤重 一点都走不 动了 上体育课 跑步时 跑得只喘粗气等等 4 男女生分读 引 妈妈累得满头大汗了 男生齐读一桶水可重啦 水直晃荡 三个妈妈走走停停 胳膊都痛了 腰也酸了 引 妈妈累得筋疲力尽了 女生齐读一桶水可重啦 水直晃荡 三个妈妈走走停停 胳膊都痛了 腰也酸了 2 三个妈妈真想有人能帮他一把呀 瞧 这时 迎面跑来三个孩子 幻灯出示 一个孩子翻着跟头 像车轮在转 真好看 一个孩子唱着 歌 歌声真好听 另一个孩子跑到妈妈跟前 接过妈妈手里沉甸甸的水桶 提 着走了 句子指导 1 齐读 2 指导讨论 你最喜欢哪个儿子 为什么 回答预设 前两个儿 子虽然很出色 让人羡慕 但不懂得为妈妈帮忙 心里没有妈妈 这个虽然不出色 但他懂得帮妈妈提水 让妈妈少一分劳累 3 幻灯出示 另一个孩子跑到妈妈跟前 接过妈妈手里沉甸甸的水 桶 提着走了 另一个孩子走到妈妈跟前 接过妈妈手里沉甸甸的水 桶 提着走了 1 比较句子 喜欢哪一句 回答预设 喜欢第一句 因为这一句写 出孩子想快点来到妈妈身边 帮妈妈分担劳累 2 指导学生把孩子迫切的心情送到句子中 练习朗读 五 分角色朗读 12 13 小节 幻灯出示 一个妈妈问老爷爷 看见了吗 这就是我们的三个儿子 怎么样啊 三个儿子 老爷爷说 不对吧 我可只看见一个儿子 读后思考 为什么老爷爷说只看见一个儿子 幻灯出示句子 一个妈妈奇怪地问 为什么您只看见一个儿子 老爷爷回答说 只有 的孩子 才 的孩子 指名回答 根据学生答后出示答案 孝顺 真正 过渡 妈妈把我们从小养大 为我们付出了许多 是多么的辛苦 有一个孩子想通过他的歌声来表达对妈妈的爱 你们听 六 总结升华 1 听歌曲 我的好妈妈 歌词 我的好妈妈下班回到家 多么辛苦呀 妈妈快坐下 请 喝一杯茶 让我亲亲你吧 让我亲亲你吧 我的好妈妈 2 师小结 这首歌 唱出了孩子对妈妈无限的爱 这首歌 勾起了我们对妈 妈无限的爱 此时此刻 你最想对妈妈说 指