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文档简介

教学资料范本计算活动如何宜游戏化 娱乐化 速度化编 辑：_时 间：_兴趣是幼儿学习的动力。幼儿年龄越小越需要依靠直接的兴趣来激发学习动机。特别是数学学科具有抽象性；逻辑性强的特点、知识内容比较单调；枯燥、思维训练比较严格。因此、在计算教学过程中、要充份运用直观教具、采用灵活多样；生动活泼的教学方法、使幼儿学得轻松愉快；饶有兴趣。幼儿园计算教学师对幼儿进行全面发展的教育的一个重要组成部分。它有助于增进幼儿对周围客观事物的正确认识、发展幼儿的智力；培养幼儿的学习兴趣、为培养未来的社会主义现代化建设人才和提高全们族素质打下基础具有重要的意义。一、 运用多种方法培养幼儿的计算能力幼儿园的计算教学应按纲要中的有关要求、运用多种教育手段来培养孩子的计算能力。首先、要利用计算内容的横向联系来法幼儿的逻辑思维能力。教师运用多种手段引导幼儿在观察比较、计算的过程中、由足够的感性认识在水到渠成前提下、上升为初级的理性认识。如：学习10以内两个相邻数之间的关系时、可先把1-10的自然数排列起来、引导幼儿观察、能够说出前一个数总比后一个 数少 1；后一个数总比前一个数多1的规律。以此发展幼儿抽象逻辑思维能力。再是、运用综合教育的方法发展孩子的治理。如：在认识圆形时、开始我先出示直观教具-镜子、让幼儿看一看；摸一摸、在提问幼儿发现了什么的时候、有的说：我发现镜子使光滑的。有的说：我用手摸后、感觉到镜子不扎手、没有棱；没有角。尔后、我和幼儿一起总结出圆形的特征、并引导幼儿联想、还有那些物体是圆形的。幼儿回答：有碗口；太阳；车轮；我们玩的套圈的圈等。最后、让幼儿利用准备好的圆形进行粘贴圆娃娃、巩固幼儿对圆形的认识。二、 注意培养幼儿的非智力品质培养幼儿对计算的兴趣和求知的欲望。我常根据教育内容和要求组成有情趣形的、生动活泼富有兴趣的计算游戏给孩子上课。例如：学习相邻数时、我采用送动物回家的游戏。老师把画好的房屋编上号。请小朋友把小猫送到4号房间、把小狗送到比4少1的那号房间、把松鼠送到比4多1的房间。老师让幼儿说出小猫的邻居、最后总结出4的相邻数是3和5。利用这种方式上课、幼儿的情绪活跃、学习的主动性也就提高了。平常我还开展了计算活动区、让幼儿分组游戏、使幼儿通过动手操作来激发幼儿学习计算的兴趣。例如：在计算活动区中我们运用扑克来让幼儿掌握10以内两个相邻数之间关系。这样幼儿不仅可以认识数字、比较两个相邻数之间多1少1的关系、还可以发展幼儿的抽象思维、动手拼出图形、还有手指宝宝拼旗子和涂色等游戏。充分抓住幼
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