化学人教版九年级上册课题1 分子和原子 第一课.doc

课题1 分子和原子 第一课一、教学目标1.通过生活实例，知道物质是由分子、原子等微小粒子构成的。2.通过实验、图画，认识分子的三大特点并能够解释一些生活现象。3.充分发挥想像力，学习运用比较、分析、归纳等方法对实验所得信息进行加工，得出结论。4.逐步提高抽象思维能力、想像力和分析、推理能力。二、教学重点1.物质是由分子、原子等微小粒子构成2.分子的三大特点三、教学难点1.建立微观粒子运动的想像表象，初步体会与宏观物体运动的不同点2.想像力和分析、推理能力的培养四、课型分子和原子概念知识新授课（微型课）五、教学方法创设问题情景法、活动探究法、启发讨论法六、教学过程【新课导入】我们先来看一段广告(陈道明的宝丰酒广告引课)来到平顶山，怎能不饮宝丰酒？打开瓶盖，酒香四溢，我们还没有喝酒，怎么就闻到了酒的香气呢？大家知道其中的奥秘吗？今天的课将把我们带进一个微观世界，为我们揭开其中的奥秘。（板书：第三单元 物质构成的奥秘）【新课讲授】设疑：同学们，如果我们把酒精放大几百万倍，你能看到什么吗？展示：苯分子的图像、硅原子所形成的两个字-中国图像得出：分子、原子都是构成物质的一种微粒。（板书：课题1 分子和原子）今天这堂课，咱们主要通过实验探究的方式跟老师一起感知分子。探究活动一：分子的体积和质量都很小活动：1、通过具体的一些数字来感知分子的大小。2、看显微镜下皮肤上的分子同学们有什么感受？得出：分子的质量和体积都很小。（板书：一、分子的质量和体积都很小）探究活动二：分子是在不断地运动演示实验：桃花盛开学生观察并思考：氨水与酚酞并没有接触，那为什么酚酞能照样变成红色呢？结论：分子是在不断地运动。（板书：二、分子在不断地运动）应用：在加油站，远远地就闻到了汽油的气味；地震时动用警犬去搜救；走到街上可以闻到花的香味；我们刚才闻到了浓氨水的气味，等等。探究活动三：分子的远动速率与温度有关设疑：同样是晴朗的天气，我们洗的湿衣服在冬天就没有在夏天容易晾干，这说明了分子的运动速率与什么有关？结论：分子的运动速率与温度有关。温度越高，分子的运动速率越快。探究活动四：分子间是有间隔的演示实验：50ml的酒精与50ml的水混合结论：分子间有间隔。（板书：三、分子间有间隔）探究活动五：物质的三态变化与间隔的关系演示实验：干冰气化结论：气态分子间的间隔大于固态分子间的间隔。解释：我们宏观上说的物质三态变化其实就是分子间隔大小的改变。当固态分子间隔逐渐增大到一定程度就是我们看到宏观上的液体，分子间隔继续增大，就是宏观上看到的气体。（板书：分子间间隔 气体液体固体）应用：火箭发动机里的推进剂往往是液态氢和液态氧、或者是固态的推进剂，为什么不用氧气和氢气呢？探究活动六：分子间隔的大小与温度的关系演示实验：空气遇冷与受热结论：温度越高，分子间隔越大（板书：温度越高，分子间隔越大）应用：变瘪的兵乓球鼓起来，检查装置气密性时双手紧握试管外壁，铁轨上的裂缝，等等解释：物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。【总结】1、学生小结分子的性质。2、分组实验体验分子的性质。【课堂反馈】略【布置作业】一、课本52页：3（2）（3