2012-2013(下)蒲河九年制学校初中理科教研组工作计划.doc

蒲河九年制学校初中理科教研组工作计划(20122013学年度第二学期)一、指导思想 在党的“十八大”精神的鼓舞下，在县教育局的英明领导下，根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改革为重点，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。坚持以校本教研为中心，牢固树立质量意识，以“关注课堂”、 “开展高效课堂教学”为工作主线，注重整合教学资源，更新教学观念，转变教学行为，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。努力提高理科教研组教师整体教学水平。二 、主要工作目标（一）切实加强理论学习，努力提高教师的理论水平。（二）增强教师教研能力，促进教师专业发展。（三）转变教师教学行为，改变学生学习方式。（四）提高课堂教学质量，保障课堂教学效益。三、教研活动的工作任务与目的（一）、切实加强理论学习 提高教师的理论水平继续加强理论学习，更新教学理念。全体理科老师都要认真学习教育新理论，坚持业余自学与集体学习相结合。以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，认真领会新课标的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。 （二）实施“有效教学”，努力提升课堂教学效果严格按照宁陕县教育局、师训中心关于学校教学常规管理的有关规定，强化“有效教学”管理。要求每一位教师遵循教学基本规律，认真落实、实施 “有效教学”活动。本学期要重点做好以下工作：1、有效备课：教学的源头在备课，实施“有效教学”的关键在有效备课。根据我们理科教研组的特点：科目多，课程单一，实行集体备课困难较大。所以我们以个人独立备课为主、集体备课为辅。但备课必须是在上新课前完成，且要求对自己所备的课要反复揣摸。在进行集体备课时，要做到三定：即定时间、定地点、定中心发言人；六备：即备深教材、备透学生、备好教法、备准学法、备活过程、备全自己。（3）教案是有效备课的重要成果，应该做到编写规范，体现学科特点，展示教师自身的风格。2、有效上课：课堂教学是教学工作的中心，有效备课是有效上课的基本保证。全组教师要努力实践“为学而教”的思想。（1）牢固树立目标意识，努力实现每一节课的教学目标，确保上课的有效性。（2）要依据学科特点、学生的认知水平，精选教学内容，抓住重点，突破难点，使每一节课都让学生有实实在在的领悟和收获。（3）认真确立学生的主体地位，努力发挥教师的主导作用；坚持“精讲、精练”或“少讲、多练”的教学原则，有目的的落实“精细化”教学思想。（4）教师是学生课堂学习的组织者、引导者，一定要认真组织和调控好每一节课，结合教学内容及时对学生进行学习指导，培养学生独立学习的能力和学习的责任感。3、有效辅导：每位教师都应该上好复习课、练习课。除此之外，认真做好课外辅导课堂教学的延伸。（1）复习课的主要任务是帮助学生完成对新课学习的理解、消化，概括、应用，教师应该做好复习课的教学预设，切实提高复习课的有效性。（2）练习课应该实施分层辅导教学，弥补课堂教学中实施教学分层的不足。（3）练习课上，教师应该尽量少讲、精讲，力争给学生留出更多的自主学习的时间和空间。4、有效批改：布置和批改作业对于巩固新课知识，反馈教学效果，改进教学方法，提高教学质量，培养学生分析、解决问题的能力，养成良好的学习习惯都有重要作用。（1）课堂教学后，教师必须给学生留适量的课后作业，提倡实行“分层作业”。（2）作业应及时批改。各学科的作业要全批全改。（3）各学科教师都应研究课后作业与上课内容之间的关系，以保证课后作业的有效性。5、有效考试：有效考试是教学质量监控的重要手段，各年部、各学科都要认真组织实施。（1）考试命题必须以新课程标准和教材内容为依据，做到试题水平适中，不出偏题、怪题。（2）考试监考应该认真负责，保证考试的真实、客观。（3）认真按评分标准评卷，确保公平、公正。对于上述“有效备课”中的教案编写、“有效批改”中的作业批改。教导处将进行检查。（三）落实学习常规，加强“有效学习”指导：学习常规是学习基本规律的体现，是实施“有效学习”的基础。因为“有效学习”的执行者是学生，所以，加强“有效学习”的指导，就成为各年级每一位教师的重要责任。本学期要重点做好以下工作：1、“有效教学”与“有效学习”是密不可分的。各学科在研究如何“教”的同时必须研究如何“学”，因此，“有效学习”的指导应体现在备课教案中。2、每一位教师要结合自己教学的实际，在教知识的同时要教方法，要有效地开展学科的学习方法、学习策略的指导。3、认真做好培优补差工作。各学科都要采取得力措施培养优秀生、特长生；对优秀生、特长生要给以符合学生实际的有效的学习指导。4、全组教师都要努力指导学生改变单一的接受性学习方式，在教学中实践合作学习、自主学习、探究学习，并创造条件积极实现学习方式的多样化。（四）以课堂为载体，实施“高效课堂”校本教研模式：1、认真备课：教师备课一定要做到“六备”的备课要求，即备深教材、备透学生、备好教法、备准学法、备活过程、备全自己。并能提出合理化的课堂教学设计。2、教师上课：执教教师对自己精心设计的教学方案，进行课堂教学的实践。欢迎领导、教师推门听课。3、反思调整：对参与听课、观摩的领导、教师集体点评，提出改进意见后，执教教师与同组教师进行“同伴互助”，反思调整课堂教学中的教与学的方法、手段和策略。4、总结提炼：在听课者的集体总结、提炼的基础上，执教教师进行第二次教学反思。在第二次反思中推出成功及成功的原因，存在的不足及改进措施，并能概括出有一定价值的经验。写出教学心得体会或教学论文。（五）开展课题研究，总结校本教研成果各教师要把新课程实施中出现的问题、课堂教学改革中的问题、教材教法研究中的问题、考试与评价制度改革方面的问题，作为课题研究的切入点，开展课题研究。引导教师自觉地将日常教学工作中的“小问题”转化为“小课题”，做到研究内容来源于教学，研究过程植根于教学，研究成果服务于教学。每位教师在本学期要写一篇高质量的研究论文。（六）各年级教学工作的几点要求：由于年级不同，各年部间的教学工作存在不同的特点和要求。1、七年级：（1）本学期要努力开好头、起好步。搞好教学的衔接和学习指导，缩短学生和教师以及学生和学校的适应期、过渡期。（2）教学上，要在研究和摸清学生基础的情况下，认真实施因材施教，努力实践“分层教学”、“分层辅导”和“分层作业”。（3）教学中，要降低重心，培养学生对新知识的兴趣，千方百计激发学生的求知欲，保持其旺盛的学习活力。努力提高七年级全体学生的学习成绩。2、八年级：（1）努力实践 “更新教学观念、转变教学行为、开展有效教学、提高教学质量”的目标，努力提高课堂教学的效率，提升“有效教学”的水平。（2）加强班级学生的管理，发挥集体的智慧，千方百计防止学生向低层次分化。（3）认真实施学生“学习常规”，加强学生的学习指导，训练有效学习的方法、能力，培养有效学习的习惯。3、九年级；（1）全体教师要认真分析学情，明确奋斗目标，加强班级班风和学风建设，搞好各科学习工作。（2）抓好课堂40分钟的教学，提高教学效率，为中考奠定坚实基础。（3）做好学生的心理健康工作，解除学生的心理压力，让学生信心百倍地投身到中考复习、备考中。四、工作措施： 1、认真制定教研活动工作方案，组织全体教师认真学习和领会基础教育课程标准的内容及理论，做到人人参与且有一定的提高。2、组织学习，认真领会校本教研的目的和要求，明确本学期的工作任务和要求，做到每个教师有一本“校本研修”的学习笔记。3、本学期理科教研组每位教师每课后要写教学后记，每位老师每周自行听课两节，组内组织听、评课本学期不少于六节，要边听边思，做好记录及时评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。4、本学期理科教研组每位老师上两节以上公开课，上交公开课的教案、说课稿。每学期写一个教学案例或教学反思，撰写一篇教学论文，并有一个自己的研究课题。 5、教师要加强自身的训练和提高，把握课改的目标，积极努力投身到课改的行列中来，把自身的经验和不断的反思结合起来，成长自己。6、 配合教务处对教师的常规工作进行检查，以督促本组教师及时完成自己的工作。7、教师要根据学生的年龄特点，开展第二课堂活动，利用晚自习和下午放学后的时间加强对优生的辅导和学困生的转化工作。附：理科教研组活动行事理科教研组活动行事历周 次活 动 内 容主 持第1一2周通过教研组活动方案与活动安排。唐志康第34周公开课听、评课活动。唐志康第56周继续学习教育理论、学习新课标。唐