人教PEP版六年级下册英语教学计划.doc

六年级英语科教学计划 桥头镇中心小学 潘芝丽一、教材简析：本学期使用教材是九年义务教育六年制小学教科书英语（第八册）（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS BOOK 8）,本册教材分为四个单元，两个综合复习单元。内容安排：单 元题 目话 题Unit 1How tall are you?Height;length;weightUnit2Whats the matter,Mike?Illness;feelingsUnit3Last weekendWeekend activities Unit4My holidayHoliday activitiesRecycle 1Lets take a trip!tripRecycle 2A farewell partyparty 本册教材是义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的国家英语课程标准编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是：1强调语言运用。2注重能力培养3突出兴趣激发4重视双向交流5融合学科内容6重视灵活扩展7实现整体设计本册的主要内容能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括比较事物、询问身体状况、谈论过去发生的事和告别晚会等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。本册重点：1、 能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、 能按四会要求掌握所学句型。3、 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。本册难点一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。2对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。3教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。二、全册总目的要求1能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2能完成1个手工制作。3能听懂、会唱6首歌曲。4能听懂、会吟唱6首歌谣。5能完成4个自我评价活动。6能理解6个幽默小故事。7能了解6项简单的中西方文化知识。三、学生情况分析：六年级共有学生215人，一部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己（尤其以女生为主）。但大部分学生尤其是男生学生基础较差，而且生性比较懒惰，不去背，不去读，教师在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他们尽快提高，打好英语基础。四、各单元目标第一单元教学目标（一）能力目标：1.能用形容词比较级谈论自己和他人。2.围绕主题How tall are you？展开对话，并尝试自编对话，模仿讲故事。（二）知识目标：1.能够听、说、读、写A、B部分Lets learn 中的四会单词和Lets talk中的三组句子。2.能够听、说、认读lets learn部分的三会单词和Lets talk中的句型。3.能够读懂Lets read 中的对话和短文，能够完成检测学生理解程度的填充句子练习。4 了解3个元音和4个辅音的读音，能区分它们不同的发音方式，并能根据所给的音标拼出单词的读音。5.能够听懂、理解Story time、Good to know、Task time 中的内容。（三）情感目标：1.引导学生关注自己和身边的人和事物。2.了解常见的长度和重量单位。第二单元教学目标（一）能力目标：1,能够简单询问他人的身体是否健康、心情是否愉快。2,能够简单表达自己或他人的健康状况以及各种情绪和心理状态。（二）知识目标：1.能够听、说、读、写A、B部分Lets learn 中的四会单词和Lets talk中的三组句子。2.能够听、说、认读lets learn部分的三会单词和Lets talk中的句型。3.能够读懂Lets read 中的对话和短文，能够完成检测学生理解程度的填充句子练习。4.了解3个元音和4个辅音的读音，能区分它们不同的发音方式，并能根据所给的音标拼出单词的读音。5.能够听懂、理解Story time、Good to know、Task time 中的内容。（三）情感目标：培养学生团结友爱、关心他人的良好品质。增强学生的集体荣誉感。让学生理解健康的体魄和愉悦的心情是一个人成功的重要因素。第三单元教学目标（一）知识目标1.能听说读A,B 部分Lets learn中的三会单词和lets talk中的句型2.能听说读 写lets learn 中的四会单词和lets talk 中的四会句子。3.阅读read and write 部分，并对练习部分进行熟练的问答。4.掌握Pronunciation中音素的发音。5.了解story time ,good to know ,task time中的内容。（二）能力目标1.能够用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。2.能够用主要句型询问他人在过去的时间里所做的事情并作答。（三）情感目标1.培养学生学会合理安排生活的能力，适时强化尊老爱幼的教育。2.培养学生的环保意识。第四单元教学目标（一）能力目标：1. 能够用一般过去时询问别人在过去时间里乘坐什么交通工具去了哪里。2. 能够听懂、会唱歌曲“A trip to china”（二）知识目标：1能听说读A,B 部分Lets learn中的三会单词和lets talk中的句型2能听说读写lets learn 中的四会单词和lets talk 中的四会句子。3 阅读read and write 部分，并对练习部分进行熟练的问答。4掌握Pronunciation中音素的发音。5了解story time ,good to know ,task time中的内容。（三）情感目标：1激发学生热爱大自然的美好情感。2了解西方国家的人在外旅游给亲人寄贺卡报平安的风俗。Recycle 1教学目标（一）能力目标：1能够把八册学生用书所学主要语言知识融会贯通。2能够通过温习旧知识开拓思维、活学语言并活用到实际交际中。（二）知识目标1综合复习八册学生用书的主要语言和词汇，要求学生做到能听、会人，并能在实际情景中准确表达。2结合旅行中的各种场景综合复习be going to 句型和一般过去时及相关词汇和短语，要求学生能熟练地听、说、读、写。（三）情感、文化目标情感态度：培养学生尊重少数民族文化，热爱祖国河山的高尚情操。学习策略：引导学生以结对或小组活动的形式，学习长短不同的语篇；培养他们借助各种提示记忆、复述语篇内容的能力，从而最终提高学生的阅读技巧。Recycle 2教学目标（一）能力目标：1能够组织并积极参与英语欢送会，灵活运用所学语言交流2.能够了解英语请柬的内容并学会模仿书写英语请柬。3.能够初步使用英汉词典查新单词。4.能够听懂、会唱歌曲“were going back”（二）知识目标：1.能够听说认读lets read, lets make, listen,write,match and say中的句子。2.能够跟录音朗读pronunciation部分的句子。3.能够听懂listen and write部分的录音并正确填写句子4能够了解lets play story time good to know 等部分的句子。（三）情感目标通过情景中的语言操练，学生能够阅读、听动较长的语篇，能够借助提示复述短文 ，提高学生的应用能力。热爱劳动。增进师生之间的友谊与情感，积极鼓励学生展现才能。了解一些告别用语。五、提高教学质量措施：在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。1、融会话教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导六、教学进度周次授课内容课 时1报名注册2-3Unit 1 How tall are