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文档简介

文章中的情节顺序 教学目标教学目标 1 引导学生利用默读的方式读懂故事 了解故事的大概内容 2 引导学生完成阅读记录表格 3 利用表格提示语 洞察故事里藏着的情节顺序 4 能在作文前 先拟写文章的情节顺序 教学重难点教学重难点 重点 重点 引导学生完成阅读记录表格 并洞察故事里的情节顺序 难点 难点 能在作文前 先拟写文章的情节顺序 教学准备 教学准备 三个故事阅读材料 学生每人一份 教学课件 教学时数 教学时数 1 课时 教学过程 一 谈话导入 引入议题 二 走进故事 感知情节 默读三个故事 思考 每个故事主要讲了什么 方法指导 故事里有谁 他们做了什么 结果怎样 用一句通顺的话表达 要求 让学生大胆表达 大致表达清楚即可 过度 故事很精彩 也很有趣 再读一读 你会发现故事里藏着秘密 板书 情节顺序中的秘密 三 再读故事 完成阅读记录表格 理出故事情节顺序 1 出示阅读要求 分组细读三个故事 完成阅读记录表格 1 阅读 不留余地的狼 完成下表 谁时间做什么结果怎样 狼第一天捉羊 2 阅读 神奇汤 完成下表 神奇的汤是这样做的 做汤的材料 胡萝卜 第 5 步 跳进锅里 进锅 第 4 步 第 3 步 洗澡 洗菜 第 2 步 第 1 步 3 阅读 换装记 完成下表 故事中的 换 是这样的 狮子因为 热 所以 脱掉了衣服 斑马因为 想安静地享受阳光 所以 鸵鸟因为 所以 因为 所以 因为 所以 因为 所以 2 全班交流分享 选择优秀作品张贴在黑板上 3 比较阅读 分析整理 1 我们是以什么线索填写表格的 故事的发展线索 故事情节发展 故事的发展顺序 小结 每一个故事的情节发展都必须有一定的顺序 2 从三个表格中 你发现这三个故事的情节顺序是怎样的 板书 不留余地的狼 神奇汤 换装记三个表格 依次板书 时间顺序 过程顺序 角色出场顺序 结合故事再次理解这三 种情节顺序 小结 故事的情节顺序多种多样 我们在读故事的时候 只要抓住了故事的情节顺序 就能很 快了解故事的内容 记住故事主要情节 并完整复述出故事 写作文的时候 也一定要选用恰当的 顺序进行表述 才能使故事的顺序更清楚 故事的内容更精彩 先确

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