二年级上品德与社会教学实录粮食来的真不容易4北师大版.docx

二年级上品德与社会教学实录-粮食来的真不容易4北师大版教学目标：1 积极与同伴交流农作物生长和收获的过程；总结出粮食的生产、加工过程。2 结合事例具体说明爱惜粮食的办法。3 感受粮食来的不容易。教学重点和难点：1学生总结出粮食的生产、加工过程。2养成节约粮食，爱惜劳动成果的好习惯。课前准备：学生调查：农作物生长过程及收获、产区产量、食品加工的过程。聊一聊：与长辈聊聊粮食是怎么来的。教师：学生午餐的照片； 收集有关粮食的资料（图片和文字）。准备相关音乐和视频资料。插秧游戏：让学生抓一把羽毛球，弯下腰，右手把这些羽毛球一行摆六个，人倒退着走，十分钟后交流这一活动的感受。学情分析：课前让学生对农作物的生长和收获过程进行调查：一个班级只有不到百分之20的学生大概知道；我校学生家庭条件优越，天天吃营养配餐，天天有倒饭的现象，而且比较严重，源于学生不知道粮食的珍贵；所以，珍惜粮食不仅是一种意识，还是一种品德；珍惜粮食更重要的是一种责任。教学设计：一，导入师：今天，老师给二年三班的同学们带来一份礼物，你们看（出示四幅照片，定格在到饭的画面上。）师：看了这组照片，你想说什么？生（略）师：其他小朋友是怎样想的？生（略）师：应该怎样做？生（略）师板书：爱惜粮食二，新授师：你知道粮食是怎样来的吗？板书（或字帖）：粮食是怎样来的；生（略）师：课前老师请同学们做了调查，完成调查任务的请拿出来。（表扬全班学生）师：小组内说一说，你的调查结果；注意听：他调查和你调查一个样吗？（教师下去指导）师教会学生讲出：向谁做的调查、收获是什么。（请二人）师：我们来看看他们调查的是否准确?放农作物生长收获的视频（二至三分钟）你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。师：我们做过插秧的游戏，你的感受是什么？生：腰酸腿痛师：请一名学生完整讲述过程；学生一边说教师一边往黑板贴字（配图画）。（翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫、收割、晾晒、脱粒）师：通过调查演示，你知道了什么？生：农民伯伯非常辛苦；粮食来的真不容易。师小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水。师：出示板书粮食来的真不容易。师：谁知道这一粒粒的大米是怎样变成米饭的？生：讲解煮米饭的过程。师：你还知道那些食品的制作过程。（生讨论讲解）师：现在你知道了这么多知识，你想说什么？生：原来粮食得经过这么多环节加工才变成食品，叔叔阿姨付出很多的劳动，真辛苦。三，出示第五张照片（班级的倒饭箱）师：现在看看这张照片，你想说什么？生：不应该浪费粮食（指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒；吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉。）师小结：爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。 师：如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（多媒体显示大米实物投影：365粒米如果我们全班40位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（多媒体显示大米实物投影：约16425粒米）师：平日你和周围的人怎样爱惜粮食？有那些好方法？通过这堂课你想到什么好主意?师：浪费粮食同时也是不珍惜别人的劳动成果；为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的10月16日