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文档简介

小小削笔器作文评讲课 通师一附 王培（课前对对子游戏。）师：上节课我们认真仔细地观察了削笔器，介绍了削笔器的外形和用法。师：（出示精彩语段。）读一读这些精彩语段。大家好，我是小白兔削笔器，圆圆的脑袋上镶嵌着炯炯有神的黑眼睛，小嘴巴弯弯的，宛如天上的一轮新月，一对又长又白的耳朵，身子圆滚滚的，好像一只大西瓜，非常可爱。大家好，我是汽车精灵削笔器，我头上有四盏黄色的灯，两边各长着一只小耳朵，一双圆溜溜的眼睛可机灵啦！底下四个车轮还可以转呢！大家喜欢我吗？我是橙子削笔器，穿着一身橙黄色的“外衣”，首先映入眼帘的是它那橙白相间的“果肉”，颜色鲜艳，仿佛“果汁”会随时流出来一样。它圆圆的“身体”后面还长着一条短粗的“尾巴”，我一抓就能抓住，它的头上还带着一顶深绿色的“小礼帽”，可真像一位绅士！ 小主人用我的时候，只要轻轻拉开屋顶，按下小烟囱，把笔从窗口插进去，转动后面的手柄，等小主人转得比较轻松时，笔就削好了。师：这些精彩的作者是：（老师报精彩语段的小作者，并进行颁奖。）师：（读其中一段,边读边问）好在哪儿？（师随机画出这些词。）生1：“镶嵌”用得好。生2：炯炯有神。师：大眼睛，神气样儿。生3：又长又白。师：找找你喜欢的词语或者句子。生4：宛如。师：小嘴巴弯弯的，宛如天上的一轮新月。:生5：圆溜溜。师：眼睛多可爱。生6：用了宛如，后面用了好像。师：对，用词不一样。师：写得这么好，肯定细细地观察了。智慧锦囊1 板书：细观察师：还有两个小朋友也写得很好，上前来读一读。生1：读习作。生2：读习作。师：他们语句精彩吗？你喜欢什么地方？生1：拟人化了。生2：用词很准确。生3：用了很多表示动作的词。 拉、按、插入、转动、抽出师：这些表示动作的词，写出了什么？生：削铅笔的过程。师：还有哪些词语？生：合拢、轻轻地往外推、摇动、再次合拢、拿出来师：对。智慧锦囊2板书：说清楚师：说的这么清楚，一起读读。生：齐读。师：还有些小朋友也很精彩。（出示名单）师：这些小朋友上台领奖。师：（采访获奖者之一。）开心吗？心情怎样？先读一下你的佳作。生：（读自己习作。）我不仅时尚可爱，而且本领也很大。小主人可喜欢我了，我是小主人的得力助手。师：你是怎么写的？生：先写外形，再写用法。智慧锦囊3板书：有顺序师：还有小朋友发来了求助帖。我们一起看看。（看学生习作。） 大家好，我是小狗削笔器。我有一对黑眼睛，轻轻拉开我的小脸蛋，把笔插进去就行了。身子颜色有蓝有白，尾巴短短的，转动我的尾巴，就可以把笔削好。 我的本领大吧？师：这个小朋友习作有什么问题？生1：没有顺序。师：哪儿？生：没有说完外形，就写本领了。生2：想怎么写就怎么写。师：还有什么问题？怎么写可爱？生1：加上一些好词。师：眼睛黑色，换个词语。生：又黑又亮。师：身子有蓝有白，换个词语？生：蓝白相间。师：看看写用法这部分怎么改？生：先轻轻拉开我的小脸蛋，把笔插进去。师生现场改这篇习作。师：修改也是一个法宝。自己可以修改一下自己的作
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