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六年级上册数学圆的面积练习导学案我的班级: 我的小组: 最棒的我: 日期 _学习目标:1、能正确计算出圆的面积; 2、正确解决生活中的有关圆面积的问题。学习重点:会正确计算圆的面积学习难点:正确解决生活中的有关圆面积的问题。课时安排:1课时导学流程:自主学习【学法指导】请同学们题独立思考完成自主学习任务,并把自己遇到的或生成的问题记下来。你们可要动脑筋,多思考哦!一、填空 1一个圆形桌面的直径是 2米,它的面积是( )平方米。2已知圆的周长,求d=(),求r=()。3、用圆规画一个周长50.24厘米的圆,圆规两脚尖之间的距离应是()厘米,画出的这个圆的面积是()平方厘米。4、在一个面积是16平方厘米的正方形内画一个最大的圆,这个圆的面积是()平方厘米;5、鼓楼中心岛是半径 10米的圆,它的占地面积是( )平方米。6、一只羊栓在一块草地中央的树桩上,树桩到羊颈的绳长是 3米。这只羊可以吃到( )平方米地面的草。二、列式计算1求圆的周长。 (1)r=4分米 (2)d 6厘米 2求圆的面积。(1)r3分米 (2)d 8厘米 (3)c 12.56米小组长评价: 学科长评价: 教师评价(抽查):合作探究、展示交流【学法指导】请同学们在预习的基础上,全班交流展示小组讨论交流下面的问题;小组长负责组织讨论后派出代表,进行。看谁最棒哟!1、 圆的半径扩大2倍,直径扩大()倍,周长扩大()倍,面积就扩大( )倍。2 一个半圆的周长是20.56分米,这个半圆的面积是()平方分米。3、 小华量得一根树干的周长是75.36厘米,这根树干的横截面大约是( )平方厘米达标检测【学法指导】请同学们独立完成下面的习题。老师相信你们是很棒的!相信自己,加油!一、判断(对的打“”,错的打“”)(1)通过圆心的线段,叫做圆的直径。()(2)周长是所在圆直径的3.14倍。()(3)同一个圆内,半径是直径的一半。()(4)任何圆的圆周率都是。()(5)半径是 2厘米的圆,它的周长和面积相等。( )(6)两个圆的面积相等,则两个圆的半径一定相等。( )(7)如果一个圆的直径缩小2倍,那么它的周长也缩小2倍,面积则缩小4倍( )二、应用题1、(1)轧路机前轮直径 1.2米,每分钟滚动6周。1小时能前进多少米?(2)自行车轮胎外直径 71厘米,每分钟滚动100圈。通过一座 1000米的大桥约需几分钟?整理学案、知识梳理小组
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