第三节地图的阅读学案.doc

第三节地图的阅读（第1课时）学案设计 学习目标：有的放矢，事半功倍。1掌握阅读地图的基本要素，正确识别常见图例。2在地图上测量两点间直线距离，并根据比例尺换算成实地距离算距离，能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向。 3通过实例，了解地图在生产生活中的应用。 自主探究：独立自主，快乐收获 学习活动：学会阅读地图 1地图的基本要素 甲乙两图中， 图是台湾岛卫星影像图， 图是台湾岛地图，比较可知，阅读地图离不开 、 、 基本要素，它们是地图的“语言”。 2比例尺 （1）比例尺表示 比 缩小的程度。 公式= 。 比例尺表示方式主要有 式、 式、 式三种。（2）乙图中，台湾岛地图的比例尺的表达方式为 式，转化为数字式为 ，用文字式表达为 。 （3）在台湾地图上，量得高雄到台北图上直线距离约是7厘米，两地间的实地距离约 千米。 （4）比例尺的大小：数字比例尺的分母愈小，比例尺愈 ；分母愈大，比例尺愈 。 3地图上的方向 图1-3-3 某地平面图 （1）一般定向：既无指向标，又无经纬网的地图，通常用“ ”来定方向。（2）指向标定向：指向标箭头一般是指向 方。 某日，小明和同学正在玩耍，一位司机路过，问到临沂怎么走，他手边正好有一幅地图，读图1-3-3，回答： 从此处去临沂，应该先向 方，在前方甲处再转向 方向。（3）经纬网定向：经线指示 方向，纬线指示 方向。 4图例，读图1-3-4，回答问题 在图中的B点，注出它们的东（E）、南（S）、西（W）、北（N）方向。 图1-3-4辨别下列各点间的方向B 在A的 方向， B在C的 方向，C在A的 方向。 写出下列图例所代表的地理事物。 知识梳理：思维导图，网络构建 达标测评：认真规范，体验成功。 1下列表示铁路的图例是( ) 据图1-3-5,回答23题。 2图中A点位于 ( )A北纬10、西经170 B南纬10、东经170C南纬10、西经170D北纬10、东经170 3 图中B点位于C点的 ( ) A东南方向 B西南方向 C东北方向 D西北方向 4读图1-3-6，回答问题。 （1）中国地图的比例尺是_（数字式）。（2）两幅图的图幅大小相近，但比例尺较大的是_。 （3）北京市地图中量得北京到天津的图上距离大约是3厘米,如果有一辆时速为每小时80千米的汽车从北京出发直线到达天津约需 小时 5图1-3-7是王宅村平面图，读图回答下列问题。 （1）该平面地图具备了地图基本要素，即 、 、 。（2）本图采用的辨别方向的方法是 辨别法，图中铁路的走向为 ，河流的大致流向是自 向 流。 拓展延伸：开阔视野，厚积薄发在野外辨别方向 1利用指北针辨别方向。当指北针的磁针静止后，其N端（通常都有标志）所指的方向即为北方。2利用太阳判断方向。我国大部分在北回归线以北，太阳上午居东，下午居西，下午偏南。3利用北极星确定方向。北极星位于正北天空，观察时，其距离地平面的高度约相当于当地的纬度。寻找时，通常要根据北斗七星（即大熊星座）或w星（即仙后星座）确定。北斗七星是七个比较亮的星，形状像一把勺子，将勺头甲乙两星连一直线向勺口方向延长，约为甲乙两星间隔的五倍处，有一颗略暗的星，即北极星。北极星的方向便是正北的方向4利用地物判断方位。 独立的大树通常南面枝叶茂盛，树皮光滑，北面树枝稀疏树皮粗糙。其南面，通常青草茂密，北面较潮湿，长有青苔。 建筑物和土堆等，北面积雪多融化慢，而土坑等凹陷地方则相反。1如果你白天在野外迷了路，你将采取什么方法辨别方向？ 2你还知道哪些在野外辨别方向的方法？和同学们交流交流吧。 参考答案自主探究 1甲乙比例尺方向图例2（1）图上距离实地距离图上距离实地距离数字线段文字 （2）线段1：4000000 图上1厘米表示实地距离40千米（3）280 （4）大小 3（1）上北下南左西右东（2）北西西南（3）南北东西略正东正