长兴小学2009年教学工作总结.doc

20092010学年度第二学期 西台学校丰台小学部教学工作总结本学期教学工作按照开学初制定的教学工作计划严格执行，落实了课程方案，规范了教学管理，学校各项教学工作井然有序，教学质量逐步提高，良好的学习风气逐步形成。现从以下几个方面进行总结。一、加强学习提高教学理论水平。为了提高教师理论水平，掌握先进教学理念，学校分期、分批安排教师外出听课及业务研讨，学习外校先进教学理念，返校后利用多种渠道进行宣传，提高教学水平。本学期共组织教师参加全国、自治区、市级以上培训、观摩达20余人次。学校力争做到让每位教师都有机会走出校门，学习其他学校教师的先进教学理念和教学方法，积极探索实施与新课程标准相适应的新的教法和学法。教师在培训中开阔了眼界，提高了教学水平。通过学习老师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。 通过多种途径的培训，落实对教师学习过程的有效管理和指导，促使教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的思考，不断提升研究水平，为深入进行教育科学研究奠定了坚实的基础。二、加强科组建设，提升教师业务水平科组是落实教学工作计划，开展教学研究，进行教学管理，提高教师业务水平的重要基地。本学期要求各科组长了解科组内每位教师的备课、作业、教学质量等情况，有书面评价。每月按时组织召开科组长会议，进行相关的学习并反馈交流，商讨下阶段的工作。本学期以中卫市教师基本功大赛为契机，围绕“以学生为中心，以知识点为主线，构建学习型课堂”这一研究中心，各科组扎实开展科组教研活动，组织安排教师深入钻研教材，精心设计教案，开展磨课活动，重点抓了下面几项活动：1、语文、数学科组分别有九位老师参加摩托罗拉征文大赛，通过科组的共同努力，最后赵学海老师辅导的学生获得摩托罗拉征文大赛优秀奖的好成绩。2、各科组围绕中卫市青年基本功大赛的要求进行大练兵，分别进行基本功、教学设计、课堂教学的比赛，最后，刘晓燕老师代表学校参加永康比赛，取得三等奖的好成绩。3、语文科组继续以“集备、说课、上课、反思、课堂再构”的形式每周开展教研活动，围绕“以学生为中心”，以“课堂提问”为研究主题，加大教师上课、评课力度，本学期每个年级均推出研讨课。 4、数学科组继续以课题带动科组教研，运用任务分析技术提高课堂教学设计能力的课题在教研、教学中得到进一步的开发，并定期在课题博客中更新研究内容。 上述活动的开展，拓宽、夯实了教师素质根基，锤炼了教师课堂教学艺术，搭建了教师成长梯队和舞台，促进了教师的专业化发展，打造了一支理念新、教艺精、底蕴厚的教师队伍。三、悉心尽心，帮扶新教师成长本学年初学校新调入三位教师，学校对三位新教师倾注了无限的关爱，给予了热情的帮助，使新老师在学校快乐学习，迅速成长。在新教师培训方面做了以下工作：1、采取“师徒结队”的方式，引领新老师尽快适应教学岗位工作。开学初，教导处有计划地开展“师徒结队”活动，要求新教师反复试教磨课，首先教导处积极发动，真心实意帮助教师提高课堂教学质量，其次统筹安排好每节试教课的试教活动，认真组织教研组做好集体讨论、修改，上课后能及时进行交流评析反思，这样在思考中实践，实践后又反思，促进了教师新课程实践的能力的提高。经过一个学期，两位新教师进步明显，其中岳吉红在班主任管理方面取得令人较满意的效果，刘晓燕的数学教学得到科组老师的肯定。2、创造学习机会，使新教师迅速适应新角色。学校通过各种渠道，为新教师提供学习的机会。学校还专门下拨经费，送新教师参加自治区语文教师素养大赛观摩会，派10位教师到北京参加全国摩托罗拉公司组织的培训。通过多种渠道的培训，学校新老师得到迅速的成长。3、加强对新教师的教育、指导、检查，经常推门听新教师课，对教学中存在的问题及时提出指导意见；定期召开新教师会议，了解他们的思想状况，业务情况，对工作上的困难及时给予帮助；要求新教师每天进行网络教研学习，每周写教学反思，每月写学习成长心得，每学期上一节汇报课。自开展了青年教师的“汇报课”活动以来，使我们感到欣慰的是，年轻教师的教学必备技能和基本功都达到合格要求，特别是刘晓燕老师，课堂教学水平有了很大的提升。这既使老教师的传帮带作用得到充分发挥，又使青年教师迅速成长起来，更使我们看到了学校明天的希望。四、落实常规管理工作。 全面落实课程计划，课程设置做到开齐上足，课表做到四个统一，即学生、教师、教室、教导处的课表一致，落实好检查措施。继续抓好学生课业负担的管理，落实各项减负文件，把握好教辅材料的使用。 坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，抓实常规，并力求常规与创新的有机结合，保证教育教学任务全面完成，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。开学初，以科组为单位开展教研活动，我们加大了常规执行情况的督查力度，加强了平时检查，对课程执行中的挤占、挪用现象予以及时制止，对课堂组织不力的现象也给予指出，确保教学地正常有效地开展。教导处严格控制教学进度，严把试卷质量关，落实各学科单元测量分析，引导学科教师时刻关注学生学习效果，重视中下生辅导，及时进行查漏补缺。做到作业“有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评”，切实达到有效训练的目的，提高学生运用知识解决问题的能力。 管理上，努力体现以人为本的思想。严格执行有关科组、备课组及个人应落实的各项常规工作，重视对教学过程的研究与管理工作，重点抓好备课、听课、评课、单元测验质量分析、常规检查反馈等各项工作；教导处坚持进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），实行课堂随机调研制。每月均对各班级学生的行为习惯、学习态度、教师的班级管理、课堂教学、教案、作业等方面全面检查。 五、加强教学质量监控，努力提高教学质量。教育教学质量是学校赢得社会承认的生命线，本学期教导处注重在抓单元质量的过程中不断促进教育管理规范化。本学期把语文、数学、英语的教学质量作为重中之重来抓，各学科备课组实现资源共享，注重过程，把好单元质量关。教导处要求每次单元测验“考后签名”，要求试卷要和家长见面，让家长签字，使家长能及时了解学生学习情况；“考后辅导”，针对不同学生特点、采用多种形式进行，做到有的放矢；“考后分析”，要求教师对测试成绩进行科学的质量分析。弄清学生知识掌握和技能发展的情况，分析共同存在的问题和原因，找出教学过程中的薄弱环节，提出改进教学的具体措施，并指导学生自我分析；“考后调研”，学校利用常规检查之机抽查试卷批改情况，作出分析评价，定期召开教学质量分析会，以此了解每一位教师所任教学科的情况，分析和改进教学工作现状，促进教学质量的稳步提高。总结经验，查找薄弱环节和存在问题，关爱薄弱教师，制定改进教学措施。六、开展丰富多彩活动，促进学生素质全面提高。为了充分发挥学生的个性特长，本年度我们继续进行第二课堂兴趣小组活动。为提高第二课堂小组活动质量，规范第二课堂小组管理，建立兴趣小组活动记录本制度，对兴趣小组的建立、学生参加兴趣小组活动的要求、考核办法做出详细规定，开设乒乓球、美术、音乐、体育、古诗文朗诵、书法等各项兴趣小组活动，使学生学有所得，学有所长。本学期各学科科组还举行了各类学生竞赛。各项竞赛活动给了每个学生充分施展才能的舞台，众多的活动不仅活跃了学生身心，而且拓宽了学生学习空间，发展了学生的特长，活跃了学生的思维，锻炼了学生的能力，促进了学生素质的全面提高。六、存在的问题本学期的工作已经结束，有成有败有得有失，经过反思，感到工作中还存在以下的诸多有待改进之处：在课堂教学中，课前预设的太多，而课中生成的太少；只注重形式而忽视内涵；在进行小组合作学习时，只关注到“面”，而没有关注到“点”，缺乏师生、生生间积极有效的互动；关心并面向全体学生还没有体现在每一位教师身上，个别教师的不良习惯得不到根本性的转变，极少数教师不善于控制课堂纪律，还有的教师教育方法单调，造成了不良的影响。公开课的教学创新意识不强，真正属于自己独到的东西不多等。回首过去，成绩可喜，面对未来，倍感压力。但我们相信，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将积极工作，锐意进取，努力为提高学校教学质量而奋斗。七、下学期的工作设想1、要更好地提高学生的学习成绩。学生的学习质量是学校的生命线，所以，我们要继续加大检测的力度，