《感动你我感动中国》主题班会评课稿.doc

感动你我感动中国主题班会评课稿文章来源教师范文吧课件感动你我感动中国主题评课稿一、说主题:感动，人类永恒不变的主题。人间因感动而充满阳光，人们因有感动而幸福快乐。央视感动中国举办多届，深深地打动着中国的每一。为了让孩子更好的了解那些平凡的英雄，懂得，我设计了感动你我感动中国主题班会课。这一节课，让学生感悟到感动就在身边，感受到“爱”这种博大的情感，从而陶冶自己的情操，让他们懂得关爱他人、学会感恩。二、说教法:(一)说目标:根据具体要求和班会课的指导，结合学生实际我制定了以下教学目标：1、知识目标：通过此次班会使学生认识20xx年感动中国的人物及英雄，明白学会感恩是一种。2、能力目标：通过教育活动使他们感受到要拥有一颗感恩的心，引导他们学会感恩。3、情感、态度与价值观目标：教育学生要为有这样的祖国而骄傲，做个懂得感恩的好少年。（二）说教学重、难点:1、教学重点：了解20xx年感动中国人物及事迹。2、教学难点：使学生受到心灵的震撼。评：目标明确，能突出主题。(三)说班会的形式:歌曲、诗朗诵、感等形式。评：综观这节队活动观摩课，内容融时代性、思想性、知识性、趣味性、审美性于一体，通过丰富多彩的形式来展现学生的特长，培养孩子的个性发展。有针对性，有层次性，时效性，体现了寓教于乐。(四)说班会准备:1、加强宣传发动，向学生公布了本次感动你我感动中国主题班会的部分活动，进行全员发动，营造活动范围。2、收集20xx年感动中国的人物事迹及颁奖词，国家歌曲配乐、英雄的黎明背景、观后感等。3、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。4、布置会场。评：课前准备充分，安排合理。运用现代化的教学手段，提升学生的思想境界的熏陶。三、说教学流程：这是一堂主题班会，要避免说教性，直白的说教很生硬呆板，所以，通过多种形式的活动体现主题，另外要突出是学生的情感体验，要充分发挥班干部的组织作用和学生的主体地位作用，基于以上几点:本次班会我设计了以下几个步骤。（一）语言导入，明确主题师:感动，人类永恒不变的主题。人间因感动而充满阳光，人们因有感动而幸福快乐。央视感动中国举办多届，深深地打动着中国的每一个人,今天就让我们走近他们,聆听那心灵深处的声音。有请人上场。甲：用第一抹光线的纯净为世界画一双眼睛乙：用第一朵花开的声音为世界唱一首歌曲甲：用所有记下的事迹感动你我乙：用初次看见你时我的眼睛流下感动的泪滴合：四（四）班“感动你我，感动中国”主题班会现在开始！通过及甲乙主持人谈话，引出活动的课题：感动你我感动中国。直接明确主题，开门见山。评：能够直奔主题，主持人的开场很震撼，立刻把学生带入情境中，为下面做铺垫。（二）感动中国，事迹介绍1、两名学生介绍20xx年感动人物事迹，一名学生读颁奖词。两名学生依次介绍:中国核事业的领航人朱光亚坚守雪域高原的者胡忠、谢晓君夫妇让中国肝胆外科站到世界最前的吴孟超无臂钢琴师刘伟好书记杨善洲慈善家阿里木跨越海峡的爱心张平宜照顾养母12年的孟佩杰最美妈妈吴菊萍两袖清风的公安部高官刘金国2、其他学生观看幻灯片。3、最美女教师的介绍,因为张xx老师是黑龙江人,她的母校就是大庆师范,通过主持人深情的介绍,学生更感觉到感动就在身边,感动无处不在，激发学生的热情。此环节的设计是本次班会课的重点，通过幻灯片的播放和同学声情并茂的讲解，使学生真正去了解人物及事迹，受到心灵的震撼。评：多媒体课件的展示，学生在忘情地陶醉在故事的讲述中，学生认真深情的述说，通过孩子们再一次走进这些人物，感受这些生活中的强者，精神的强者，受到了一次心灵上的洗涤。同时也锻炼了孩子的口才能力，精神上的熏陶。让孩子直观的感受到了这些人物的伟大。（三）榜样力量发表感想学生畅谈自己的观后感，以观后感来衡量学生的内心世界，发挥学生的主体性，让学生自己去用眼睛去看，用耳朵去听，用大脑去想。我在这的设计主要是体现学生的主体性，通过学生读自己的观后感，内华心灵，陶冶情操。评：此时的孩子能打开心扉，畅所欲言，他们积极的组织起来并讨论，启发与激活了学生内在的、与班会主题有关的情感、态度和价值观。通过交流、讨论活动来理解故事情节、情境中所隐含的道德原则和标准，能引导和示范学生的思想和行为朝着积极、正面方向发展，能增进学生“道德体验”，加强了道德情感，让感恩的精神流进了每个学生的心田，使学生来关注感恩这一种正常的情感教育。（四）形式多样感恩祖国本环节通过单人诗朗诵感恩祖国歌曲国家九岁的肩膀不弱小配乐诗朗诵少年中国说等节目，不仅锻炼了孩子的相关能力，也大饱学生的眼球，让学生在多种表现形式下感受祖国的伟大，学会感恩祖国，感恩他人。我的设计意图是通过多种形式的活动，深化了本次班会课的主题。评：锻炼了孩子各种能力的培养，提升了孩子的道德素质。将中华民族“感恩”传统教育渗透到学生的日常和生活的方方面面，无声地内化为学生的自觉行为。注重对学生的伦理道德的教育，让学生感受到人间的真情，使心灵深处的美好感情能彻然苏醒。（五）谈身边事感动你我本环节非常灵活，首先让学生想想生活中哪些事、哪些人让你感动，然后小组交流，。本环节可以说是本次班会课的高潮，学生的激情得到迸发，表达得到发展，课堂氛围高涨。评：本环节的设计结合实际讲自己感动的故事，用自己的具体行动去父母和每一位老师，学会关心身边的人，进行自我，并讨论今后应该怎样学会感恩，他们得到了一种精神上的洗礼。（六）谈话情感升华师：同学们，今天的主题队会开得非常成功，我向你们表示热烈的祝贺。通过这次主题班会，我们深深地感到，感恩的真谛，作为我们少年，以实际行动回报党的关怀，好好学习，天天向上，做个了不起的中国人，将来把我们伟大的祖国建设得更加繁荣富强！通过主持人的总结，激励学生，使情感得到升华。设计的意图是通过小主持人的总结，升华主题内涵。总评：本节班会课，上得很成功，在整个班会教学设计中各环节连接紧密，过渡自然，层次清楚，各环节目的性明确。整体教学过程完整，教学力求体现思想性与知识性、趣味性、实践性有机地统一，遵循学生认识特点，充分调动学生的多种感官参与课堂，做到及时反馈、及时调控，矫正学生言行，达到本课的教学目标。同时也对学生进行思想教育，让学生感受到了这些人物的的感迹，感受生活中的感人事迹。启发与激活学生的情感、态度和价值观，结合学生实际，引导学生的思想和行为